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文档简介
教学目标：1、知识与技能：a、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。b、掌握求一数的例数的方法。2、过程与方法：让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。3、情感态度与价值观：在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难并获得成功的体验。教学重点、难点：重点：发现倒数的特征，理解倒数的意义难点：求一个数的倒数的方法,吴、杏、士,这节课，我们就来研究具有这样特点的数倒数。,算一算，说一说你有什么发现。,1,1,1,1,1,1,几组算式的共同点是什么？,乘积都是1分子分母互相颠倒,什么是倒数？,理解定义中的关键词,乘积互为,可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说。,1,1,1,5,1,1,1,下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。,1,1,2,（）,3,（）,（）,0.4,111,2（）1,3（）1,（）0.41,探索求一个倒数的方法,求一个分数的倒数小结：求一个数的倒数的方法，只要把分子分母调换位置。18的倒数是什么？,小结：计算带分数乘法时，要先把带分数化成假分数，再把分子分母调换位置,的倒数怎么求？,1的倒数是多少？,1的倒数是它本身,0有倒数吗？,为什么？,怎么求一个数的倒数？,一般的分数把分子、分母互换就可以了,小数首先把小数化成分数，然后分子、分母互换,带分数首先
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