水分子的变化PPT课件

.,1,一.水的天然循环是通过其买现的，是自然界中运动的结果，大自然通过实现了水的，又完成了水资源的，为地球上的生物补充。为水的天然循环提供能量。水的天然循环是(填“物理”或“化学”)变化。二、天然水的人工净化1、人工净化水的常用方法有、等,净化程度最高的是。2、自来水厂通常对天然水进行、这样几步处理，使之达到饮用水的标准。其中属于化学变化。,加明矾目的是：。,除去：。,加，利用，除去：。,除去：。,.,2,3、混合物的分离和提纯的方法很多，常用的有、和等。从宏观上说：不溶性固体和液体分离可用。把溶解在液体中的固体分离出来可用，液体和液体分离可用法。从微观上说：利用混合物中不同成分的颗粒大小存在较大差异进行分离的方法是。混合物中不同成分的微观粒子在相同条件下运动速率存在较大差异进行分离的方法是或。4、过滤的要领可归纳为“一贴，二低，三靠所谓“一贴”是指。“二低”是指，“三靠”是指、。,.,3,过滤后滤液仍然浑浊，造成此现象的原因可能是、。过滤后得到的水是纯净物还是混合物？。因为。三、硬水与软水含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫。这种水可以通过物理或化学方法转成含可溶性钙、镁化合物较少的水。区分方法是。转化方法是、。四、纯净物和混合物的物质叫纯净物，的物质叫混合物，,.,4,复习巩固,1、纯净物是_混合物是_。,2、净化一杯天然水要经过、等过程。自来水厂通常对天然水进行、等净化操作。家中对自来水需要后再饮用。3、区分硬水和软水的方法是。,由一种物质组成,由两种或两种以上的物质组成,沉降,过滤,吸附,蒸馏,沉降,过滤,灭菌,煮沸,.,5,水的三态变化改变的是、和的改变造成的.水分子本身变化（会或不会），属于变化。,分子间隔,排列方式,不会,物理,.,6,水分子的变化-水的分解,.,7,1、记住电解水的实验现象、文字表达式，认识水的组成。2、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化的实质。3、会判断分解反应。,学习目标,.,8,两玻璃管内均有气泡产生，负极产生的气体体积大，正极产生的气体体积小，体积比是2:1,实验：探究水在直流电作用下的变化（探究水的组成）,1、主要仪器：,水电解器,2、反应条件：,通直流电,3、实验现象：,注意：实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。,.,9,4、气体验证：,正氧负氢氢二氧一,正极相连气体：,负极相连气体：,用带火星的木条接近气体，带火星木条复燃，证明是氧气,用燃着的木条点燃气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰,证明是氢气,水的分解,5、文字表达式：,水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，氢能燃烧氧助燃。,.,10,文字表达式：,6、实验结论：,(1)水是由氢元素和氧元素组成的。,（不能说“水是由氢气和氧气组成的”）,（2）在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分。,.,11,通电时，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子，氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合成一个氧分子，氧分子聚集成氧气。,.,12,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,加热,高锰酸钾,锰酸钾,+,氧气,+,二氧化锰,碳酸,水,+,二氧化碳,下面三个反应有什么共同特点？,.,13,跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气,判断分解反应的方法：1、化学变化2、一种反应物多种生成物,.,14,实验目的：。,探究水在直流电作用下的变化,实验时加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是。,增强水的导电性,现象：正极产生的气体体积，用检验，证明是。负极产生的气体体积，用检验，证明是。体积比是。,小,带火星的木条,氧气,大,燃着的木条,氢气,1：2,.,15,文字表达式，属于反应,分解,实验结论：,(1)。,(2).,水是由氢元素和氧元素组成的,在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分,通电时，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子组合成一个氢分子，氢分子聚集成氢气；每两个氧原子组合成一个氧分子，氧分子聚集成氧气。,从分子、原子的观点解释解释：,.,16,由物质生成其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,一种,两种或两种以上,.,17,练如图是电解水的实验。试回答：,(1)其所用电源为电，由图可知A端为极。(2)当A端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验。(3)如果与B端气体的体积为8mL，则与A端气体的体积为。,直流,正,氧气,带火星木条,4mL,(4)加稀硫酸溶液目的.,增强水的导电性,.,18,如图是电解水的实验装置图水中常会加入稀硫酸，是为了，电解水一段时间后，试管a中收集到的气体是；试管a与试管b中产生气体的体积比为；在水的电解实验中，在变化前后没有发生改变的微粒是发生改变的粒子是。此实验证明；。,增强导电性,氢气,2：1,氢原子和氧原子,水分子,水由氢元素和氧元素组成,在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分,反应的文字表达式为：，基本反应类型是属于.,分解反应,.,19,水分子的变化-水的合成,.,20,1、记住氢气燃烧实验现象、文字表达式，认识水的组成。2、从微观上认识化学变化的实质。3、知道化合反应的概念并会判断。,学习目标,.,21,（1）在点燃氢气前，一定要！（2）现象：纯净的氢气在空气中燃烧，火焰呈什么颜色？如何证明反应有水生成？如何证明反应放热？写出反应的文字表达式。,氢气在空气中燃烧：(38页）,淡蓝色,在火焰上方罩一只干燥的两烧杯,用手触摸烧杯，烧杯发烫,.,22,微观解释,点燃氢气时，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每两个氢原子和一个氧原子组合成一个水分子，水分子聚集成水。,水是由氢元素和氧元素组成的。在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。,实验结论：,.,23,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,化合反应：,.,24,总结化学反应的实质（由分子构成的物质）：在化学变化中，分子改变，而原子没有改变。,.,25,氢气+汽油+转子技术马自达RX-9双燃料车,21世纪是氢能源的世纪,.,26,氢气飞机,.,27,神舟7号发射升空,.,28,氢能源的优点,.,29,物质的性质,物理性质:物质不需要发生就表现出来的性质。,举例：_、_、_。,化学性质:物质在_中表现出来的性质。,举例：_、_。,.,30,分子能保持物质的化学性质。同种分子，化学性质相同。如：保持水的化学性质的粒子是水分子；保持氧气化学性质的粒子是氧分子。氢气和液氢都能燃烧，因为同种分子，化学性质相同。,.,31,1.下列是对氯气性质的描述：黄绿色有刺激性气味气体能与水反应能与金属反应能与碱反应用序号回答：属于物理性质的是_，属于化学性质的是_。,.,32,3在密闭容器内，点燃下列混合气体时，可能会发生爆炸的是（）A氢气和氮气B氧气