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（第二课时）,鲁提辖拳打镇关西,第二课时,1,.,一、情节回顾,2,.,1,2,3,4,听,3,.,5,6,7,8,救,4,.,9,10,11,12,打,5,.,13,14,离,6,.,课文大体结构:,起因,听,发展,救,高潮,打,结局,离,时间为序,时间为序,时间为序,潘家酒楼,鲁家客店,郑屠肉铺,渭州南门,7,.,拳打,二、思考:同学们，你认为文章最精彩的部分在哪里？,8,.,学习目标：1、在朗读课文和欣赏影视片段中，主动发现问题、深入地思考，把握故事情节。2、对鲁达的言行（以“三激”、“三拳”为主）进行分析，感受人物性格，学会人物动作描写的方法。3、体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质，增强社会责任感，培养良好道德情操。,9,.,1、鲁达如何消遣郑屠,第一次消遣：鲁达拳要求：_郑屠的反应_第二次消遣：鲁达拳要求：_郑屠的反应_第三次消遣：鲁达拳要求_郑屠的反应_,十斤精肉，切做臊子,唯唯诺诺,疑问,怒气冲天,十斤肥肉，切做臊子,十斤软骨，剁做臊子,“小人自切便了。”,“肥的臊子何用？”,“却不是特地来消遣我？”,咄咄逼人,睁眼说瞎话,胸有成竹,10,.,鲁达为什么要三次消遣郑屠？,为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；扰乱对方方寸，更容易打倒。,2、想一想,粗中有细、有勇有谋,11,.,“打得好！”,“如何强骗了金翠莲?”,12,.,“直娘贼！还敢应口！”,13,.,“咄！你这个破落户洒家偏不饶你！”,14,.,3、具体分析“三拳痛打郑屠”,你如何强骗了金翠莲？,鼻子,鲜血迸流，鼻子歪在半边,油酱铺,味觉,还敢应口？,眼眶际眉梢,眼棱缝裂，乌珠迸出,彩帛铺,视觉,破落户,太阳穴,有出气、无入气,水陆全堂的道场,听觉,15,.,(1)拳打郑屠,(2)智走他乡,（粗中有细、有勇有谋）,4、鲁达在三拳中的人物形象,语言：,动作：,三次消遣郑屠,（有勇有谋）,打前骂郑屠,（有正义感、直爽）,三拳打死镇关西,（勇武、嫉恶如仇）,心理活动和语言,16,.,1、作者为什么如此详写三拳？(1)突出人物嫉恶如仇的性格。,三、品味欣赏，质疑探究,思考,(2)表现鲁达武艺高强，表现郑屠的丑态。,动作。如：“按”“揪”“踢”“踏”“提”。,17,.,2、在当今社会，我们应该怎样看待鲁达私自打死郑关西这种行为？,我们生活在社会主义法治社会，对鲁达他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。,1
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