生物与环境组成生态系统PPT课件

第二节生物与环境组成生态系统,刘茜茜,为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？,虫灾,分析与思考？,2,说明生物物与环境是一个不可分割的整体。,3,(一)生态系统在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。,4,判断下列选项中，哪些是属于生态系统？,一片草原,一片森林,一块农田,一个湖泊,一群鱼,一群人,随堂练习：,5,资料分析（书20页）,啄木鸟在树上找虫子吃,腐烂的树干上长出许多真菌,思考？1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？,吃与被吃的关系,会被细菌、真菌分解而消失,生产者、消费者、分解者的角色,6,植物能通过光合作用制造_，其中储存着来自_的能量。,1生产者,生产者主要是指_,注意：生产者制造的有机物不仅能养活自己，还能为动物提供食物。,有机物,阳光,绿色植物,7,2消费者,动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，摄取食物中的物质和能量。消费者是指直接或间接以生产者为食物的生物，消费者通常都是。,动物,8,3分解者,指生态系统中_和_等具有分解能力的生物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的物质，释放到环境中，供生产者再一次利用。,腐烂的苹果,细菌,真菌,9,想一想,小明的爸爸种粮食作物养活自己，小明的爸爸是生产者吗？,生产者一般指的是绿色植物，它们能够将无机物制造成有机物，而人和其他动物只能以获取现成的有机物为生，因此是消费者。,10,想一想,蚯蚓以落叶为食，蚯蚓是消费者吗？,不是，蚯蚓生活在土壤中，以枯枝落叶、腐烂植物为食，将里面含有的有机物分解成无机物，归还无机环境，属于分解者。,11,生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。,12,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,13,你会分析生态系统的组成吗？,生产者,消费者,消费者,分解者,非生物部分,生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？,食物链,14,(二)食物链在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构。,要点：先找出植物（生产者）食物链的起点再找到以植物为食的动物再找到食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个）一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点）标箭头：起点终点。箭头指向捕食者注意：食物链的起点是植物，终点为消费者。食物链中没有分解者，和非生物。,如何写食物链,15,练一练,草,兔,狐,草牛人,人牛草,青蛙蛇猫头鹰,草羊人,细菌,下列属于食物链的有哪些？,16,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？请写出食物链。,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,捕食,17,你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,18,食物网,在一个生态系统中，往往有许多食物链，彼此交错连接，形成食物网。,19,一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。,第二节生态系统,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-,三、食物链和食物网,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,本课小结,20,习题：1、生态系统是指（）A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的D、所有生物组成的3、下列各项中，属于生产者的是（）A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草4、海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类,B,C,D,A,21,5、生产者与消费者之间的关系主要是（）A、相互利用B、吃与被吃C、相互竞争D、互惠互利,B,6.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（）A黄河中的水B黄河中的所