《采山》教案

采山教案执教人陈丽珊教学目标1. 通过对歌曲的学习，使学生能感受到乡村孩子劳动时快乐，丰收时喜悦的心情，进而更懂得劳动的意义。2. 掌握十六分音符，并能准确演唱3. 能用轻巧有弹性的声音，准确演唱歌曲。教学重难点重点：学会用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，表演歌曲欢快的情绪难点：十六分音符与附点八分音符的节奏型并能运用教学用具白板，钢琴教学过程一、 导入1. 欢迎同学们来到陈老师的音乐课堂，今天陈老师想带大家去山里郊游，不知道同学们准备好了吗？2. 生：准备好了！3. 师：真棒，请同学们起立跟上老师的步伐，一起去山里走一圈吧。4. 老师带领学生节奏热身(慢速，老师做一遍，学生跟一遍)一定要跟上我的步伐喔，认真看！X X XX X 踏步 拍手5. 师：瞧，我们来到了美丽的大山，大山里有什么呢？（播放大山优美的风景图，请学生坐下）咦！山的那边有个小朋友也来了，她来这做什么呢？（请学生回答）师：是这样的吗？我们一起来听一听吧！播放音乐（第一次聆听音乐）6. 师：同学们听出来吗？她在山里做什么呢？7. 生：采蘑菇、采木耳、采花果8. 师：你们可真棒！山里的人们把进山摘葡萄、采蘑菇、摘苹果等劳动叫做采山。采山也是山里的小朋友最喜爱的活动之一，即使是下雨了，小朋友也会光着小脚丫，挎着小竹筐，高兴的来到山野上采山。师：我们一起跟着这位小朋友来感受采山的乐趣吧。（解释采山，揭示课题）二、 教授新歌1. 学唱歌曲1 出示节奏 A看这条节奏里脚底踩着两条线的它的名字是十六分音符。它的时值非常短，4个十六分音符只有1拍呢。像这样（师示范）师生一起用da读节奏。B.让我们和小姑娘一起体验一下采山吧！（采呀采蘑菇。）C.让我们唱起来，跟琴学唱这个乐句。师：这样的节奏小姑娘跟小伙伴们采山时一定非常的快乐，让我们也跟着他们采山去！播放音乐。（出示全曲）（第二次聆听音乐）师：A.这个小姑娘在采山时她的心情是非常的？快乐！B.大家看看第二段歌词（花呀花满蓝。）小姑娘的收获是。？非常丰富。大家知道在满载而归的时候音乐是怎么表达的？（两段结尾有什么不同）用高音来表达情绪的高潮。这么好听的音乐让我们唱起来吧！跟琴学唱全曲，听课件伴奏。过程中老师提醒孩子用自然有弹性的头声师：同学们能找出其中两对相同的旋律吗？A.第一对相同的旋律我们用不同的力度来演唱，像这样（师示范，第一句弱，第二句强些）学生模仿。B.找出第二对，这里我们可以用比较亲切一点的，像这样（师示范，柔和点） C.放伴奏不同力度演唱歌曲。孩子自我评价，唱的怎么样？如觉唱的很好，老师给提点建议：大家遇到休止符都非常准确的停下了吗？让孩子找出有几个“0”找出并解决师生合作，学生唱带休止符的那部分跟伴奏带节奏结束句的音程与演唱法完整演唱歌曲（有表情，有感情、轻快、自然的头声）互相帮助，分组演唱三、拓展创编师：如果我们能自己为自己伴奏是不是更好呢？出示节奏型X XX.A. 先用手划拍，再用手打拍，再用乐器。B. 慢速边清唱旋律边伴奏C. 完整表现歌曲四、课堂小结师：你们真能干，看来大家和歌曲中的小朋友一样，都是爱劳动的好孩子，亲爱的同学们，老师真的很开心，今天我们歌唱了劳动的旋律，体验到了劳动的快乐，更品味到了