部编人教版五年级语文下册一课一练(附答案)

人教部编版五年级语文下册同步练习目 录1 古诗三首32 祖父的园子63*月是故乡明104*梅花魂155 草船借箭196 景阳冈247*猴王出世288*红楼春趣31综合性学习:遨游汉字王国汉字真有趣37我爱你,汉字 419 古诗三首 4510 军神 4811 青山处处理忠骨 5312*清贫 5713 人物描写一组 6114 刷子李 6515 自相矛盾 6916 田忌赛马 7317 跳水 7718 威尼斯的小艇 8119 牧场之国 8520*金字塔 8921 杨氏之子 9322 手指 97 23童年的发现101人教部编版五年级语文下册一课一练1. 古诗三首1、 看拼音写词语。 zhu y yn tin sng sh f xio二、用“”画出文中加点字的正确读音。1. 昼（zhu zu）出耘田夜绩（j j）麻。2. 彩丝穿取当（dng dng）银钲（zng zhng）。3. 草满池塘水满陂（bi p）。三、形近字组词。 昼（ ） 耘（ ） 桑（ ） 晓（ ） 供（ ） 但（ ） 耕（ ） 嗓（ ） 浇（ ） 洪（ ）四、根据意思写出诗句。1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地，发出了水玉破碎的声音。 3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 五、按要求完成填空。1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗四时田园杂兴（其三十一），这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句稚子弄冰。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句村晚。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。六、默写古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。1选择下列加点词语的正确意思。耘田 （ ）在田里锄草 犁地傍 （ ）靠近 并排2用自己的话写出这首诗后两行的意思。 七、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。村晚宋代：雷震 草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。1. 。 2. 。3. 。 4. 。八、请发挥想象，把四时田园杂兴改写成一篇短文（自由发挥） 答案：一、昼夜 耘田 桑树 拂晓二、1.zhu j 2. dng zhng 3. bi 三、昼夜 但是 耘田 耕地 桑树 嗓子 春晓 浇水 供给 洪水四、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。五、1. 南宋 范成大 春、夏、秋、冬 夏日 2. 南宋 杨万里 “脱冰作戏” 3. 南宋 雷震 池塘 落日 孩子 曲子 喜爱 赞美 六、 夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 1. 2. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。七、陂 浸 归去 信口 1.陂（bi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。八、略人教部编版五年级语文下册一课一练2.祖父的园子2、 看拼音写词语。 chn t g dio chng rn shun zh gung ji h di m zha yng to b co xi no二、用“”画出文中加点字的正确读音。蚌壳（bngbn） 樱桃（yngyn）啃吃（knkng）毛嘟嘟（d du） 倭寇（wwi）水瓢（piopo） 玩腻（mn） 明晃晃（hung hung）三、下列词语书写正确的一组是（ ）。A. 蜻蜓 密蜂 闪烁 B. 樱桃 榆树 锄头C. 谷穗 遮住 栓住 D. 抛弃 草冒 蝙蝠 四、形近字组词。 蝶（）漂（）逛（）瞎（）砾（）谍（）瓢（）狂（）割（）烁（）五、照样子，写词语。 1. 例：胖乎乎（ABB） 2. 例：马马虎虎（AABB） 六、判断下面句子使用了什么修辞手法？把序号填在相应的括号里。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.排比1.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）3.祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ） 4.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）七、选择关联词填空。因为所以 凡是都是 不是而是 不但反而1.（ ）在太阳下的，（ ）健康的、漂亮的。2. 祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。3. 园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，（ ）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。4. 我有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。八、阅读课文片段，完成练习。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 1.本文选自 ，作者_。 2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头”来铲。句中“头”上的引号作用是_。 3. 阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。 （ ）的园子 （ ）的我 （ ）的祖父 （ ）的童年 4. 用“_”划出可以概括段落主要内容的句子。九、阅读短文，回答问题。风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！ 这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路1.写出下列词语的反义词和反义词。近义词： 喜欢（ ） 前进（ ） 寒冷（ ） 急忙（ ）近义词： 分外（ ） 吃惊（ ） 明亮（ ） 往常（ ）2. 选择正确的答案，（在序号上打）（1） 一个风雪交加的夜晚，我为张老师送柴，说明我尊敬关心老师。（2） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。3. 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 （1）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”我难受是因为（ ）。a、 张老师冷得厉害。b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的（2）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”文章写这一句是为了说明（ ）A、“我”毕业离校已有多年。B、张老师教出了许多学生。C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。答案：1、 铲土 割掉 承认 拴住 逛街 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹二、bng yng kn d w pio n hung 三、 B.四、蝴蝶 间谍 漂流 水瓢 闲逛 狂风 瞎眼 割草 闪烁 石砾 五、 1. 白花花 黑乎乎 绿油油 2. 干干净净 安安全全 漂漂亮亮六、1.A. 2.D. 3.E. 4. B七、1.凡是都是2.不是而是3.因为所以 4.不但反而八、 1.呼兰河传 萧红 2.特定称谓 3.祖父 太小 能干 快乐4.祖父铲地，我也铲地。九、1、讨厌 后退 暖和 缓慢 格外 惊讶 耀眼 以往2、（2）3、（1）C （2）D人教部编版五年级语文下册一课一练3.月是故乡明3、 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。A. 篝（gu ）火 点缀(zu ) B. 无垠( yng) 巍峨() B. 萌(mng)动 旖(y)旎 D. 浩渺(mo) 瑞(ru)士二、下面各组词语书写完全正确的一组是（ ）。 A. 嚼烂 朗闰 一碧万顷 B. 点辍 幽鸣 良辰美景 C. 耄耋 徘徊 相映成趣 D. 闪耀 陪衬 美妙绝轮三、比一比，再组词。渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。 1. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（ ）2. 我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（ ）3. 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（ ）五、给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。看，往远处看； 拜访； 希图，盼； 人所敬仰的，有名的； 向，朝着； 月圆，农历每月十五日前后。1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。（ ）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（ ）3.那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。（ ）4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。（ ）六、按要求写句子。1. 我的小月亮，我永远忘不掉你! (改为反问句） 2. 不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。（用加点词说一句话） 3. 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（仿写排比句） 七、阅读课文选段，回答问题。至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家 _ 写的 。2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ） （1）躺在坑边场院的地上数星星；（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；（3）在大苇坑边望月游玩；（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？ 4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 八、阅读短文，回答问题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1根据注音写出汉字。轻_（yng）娇_（nn）2文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？ _3. 文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_ _4在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_有关。妈妈这样做的用意是： _5文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ _6文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？ _7文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？ _答案：一、 B.二、 C.三、渺小 美妙 萌芽 联盟 澄清 橙子 无垠 根本 巍峨 饥饿四、1. 清光四溢2. 背井离乡3. 碧波万顷五、1. 2. 3 4.六、1. 我的小月亮，我怎么能忘不掉你呢？2.不管明天天气如何，我们就去看电影。3.在山坡上，在田野中，在校园里，都有美丽的景色。七、1.季羡林 月是故乡明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。八、1、盈；嫩。2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地人教部编版五年级语文下册一课一练4.梅花魂4、 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。C. 玷污（din） 葬身（zhng） B. 撩乱（lio） 眷恋（jun） D. 华侨（qio） 欺凌（lng） D. 腮红（si） 凉飕飕（shu） 二、下面各组词语书写完全正确的一组是（ ）。 A. 真藏 秉性 能书善画 B. 漂泊 偶尔 颇负盛名 C. 唯独 玷污 唐诗宋词 D. 郑重 训斥 缕缕悠香三、比一比，再组词。侨（ ） 腮（ ） 撩（ ） 眷（ ） 衰（ ）骄（ ） 鳃（ ） 燎（ ） 拳（ ） 哀（ ）4、 选词填空。 偶尔 偶然 1. 他（ ）在街上遇见了多年未见的老友。 2. 外祖父家中有不少古玩，我（ ）摆弄，老人也不甚在意。五、给加点的字选择合适的解释，填序号。1. 能书善画。（ ）善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。2. 颇负盛名。（ ）背；担负；依仗；遭受；享有；失败。3. 独在异乡为异客。（ ）有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪；分开。六、下面的句子，是比喻句的在括号里画“”，不是的画“”。1. 想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了( )2. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )3. 祖国就是地图上像一只金鸡的地方。( )七、按要求写句子。1. 照样子，把下面的句子换个说法。例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。” 叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。吴小东说：“我要像小明那样关心集体。”_ 2. 将下列反问句改写为陈述句。（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？_（2）一枝梅花，有什么希罕呢？_（3）这不是您最宝贵的画吗？_八、阅读课文选段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.给下列划线的字选择正确的读音，用“”表示。 保存(cn chn) 骨气(g g) 秉性(bn bng)2.用“ ”画出文中的排比句；用“ ”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。 3.梅花与 、 并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？ 4.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗？ 八、阅读短文，回答问题。一声尖响 “咔嚓呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。“雨停了。”大汉回答。“那就好。”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。1本文运用的叙述方法是_2本文以_为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_的事。3“大汉”“面带歉意”的原因是：_；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：_。4阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？_5本文的情节，可以分为“震飞玻璃”“_”“_”三个部分。6联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是_ 答案：一、C. 二、B. 三、华侨 骄傲 脸腮 鱼鳃 撩起 燎原 眷恋 拳头 衰弱 悲哀四、1.偶然 2.偶尔五、1. 2. 3. 六、1. 2. 3. 七、1.吴小东说，他要像小明那样关心集体。 2. 将下列反问句改写为陈述句。（1）这清白的梅花，是不能玷污的。（2）一枝梅花，没有什么希罕的。（3）这是您最宝贵的画。八、1cn g bng 2.保存 大抵 欺凌2.排比句：她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 比喻句：他们就像这梅花一样。仿写排比句示例：春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小燕子，给天空带来生机；春天像个闹钟,叫醒冬眠的动物, 唤醒沉睡的小草。仿写比喻句示例：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。3.松 竹 梅花（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。4.中华民族史上有气节的人物 郑成功、戚继光（答案不唯一）九、1、顺叙。2、伞。3、用伞堵住破窗。4、把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。5、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。6、堵住洞口。传下暖意。 7、人与人之间友爱互助的关系。人教部编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭5、 看拼音写词语。 d j co co n hn shn zhi cng f二、用“”画出文中加点字的正确读音。擂（li li)鼓 幔(mn wn)子 都督(d du) 翎(lng y)毛丞(chng cng)相呐(ni n)喊 调(tio dio)度 弓弩(n n)手三、下列词语书写正确的一组是（ ）。B. 委托 惩罚 诸蔼亮 B. 迟延 遮盖 凝惑C. 吩咐 虚实 神机秒算 D. 商议 秘密 绳索 四、形近字组词。 妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( ) 护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( ) 五、照样子，写词语。 1. 例：动静（反义词） 2. 例：呐喊（近义词） 3. 例：探听探听（ABAB） 4. 例：顺风顺水（ABAC） 六、为带点字选择正确的字义。1.支援（）引，牵；帮助、救助；引用。2.定罪（）犯罪的行为；刑法；苦难、痛苦3.虚实（）空；不真实的；衰弱。七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。 当然 忽然 仍然 果然 必然1诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”2第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。3鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。4曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ） A. 三天四更时分一定有大雾。B. 他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D. 诸葛亮能算，因为他是神仙。九、阅读课文片段，完成练习。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1. 本文是根据 写的著名古典历史小说 中的一段改写的。 2. 文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 ，又写出曹操的 。 3. 文中画曲线的句子是 句，把 比作 。 4. 我会选择正确的答案，把序号写在括号里。诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ） A、使船两面受箭 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。5、“漫”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法查 部，“漫”字在字典的解释有：（1）水过满，漾出来；（2）满、遍；（3）没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 。6、”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）A诸葛亮胆子很大。B诸葛亮很喜欢喝酒。 C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。十、阅读短文，回答问题。小院吟关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便