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文档简介

妈妈的头发大班美术教案 尝试画出妈妈的各种发型。 培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。 鼓励幼儿大胆创造，养成细致画画的作业习惯。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。 重点：学会画不同的发型 难点：培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识 发型图片、油画棒、卡纸 1、唱歌曲我的好妈妈，引出课题 师：我们小朋友都很爱妈妈，今天我们就来帮妈妈做件事情，当个小小发型师来给妈妈设计个新发型，让妈妈的心情更高兴，好吗？ 2、观察现场妈妈的发型，了解妈妈发型的一些名称 师：妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的，来看看XX妈妈的发型是什么样的 ？（大卷发）XX妈妈的发型呢？（直发）XX妈妈的发型呢？（短发）.嗯，妈妈的发型可真多啊！老师今天还带来了一些很漂亮的发型图片呢，请小朋友欣赏欣赏。 3、出示发型图片，带幼儿观察发型特点并简单小结 、提问：你们喜欢那种发型？准备给妈妈怎么设计？ 、幼儿发言后，教师小结：有的妈妈的脸型是圆圆的，有的脸稍微长一些，下巴尖尖的，我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等，现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢？ 4、老师指导示范，并强调发丝要一根根的画上。 先在纸上勾出发型的轮廓线，再用浓密的线条画出发丝，最好画出头发梳理得不同方向，还可以设计一些发饰点缀装饰，发型设计好了后，要涂上颜色。 5、幼儿作画，教师指导，提出作业要求 、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型 、鼓励幼儿耐心的画发丝。 6、师幼及家长共同欣赏作品，让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型，并将画送给自己的妈妈。 7、小结：小朋友们，妈妈的发型有很多种，那小朋友是不是也可以设计很多发型送给妈妈呀？小朋友可以在回家后与妈妈商量，在纸上为妈妈变换不同的发型，然后将自己设计好的发型送给亲爱的妈妈。 本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，却说不出来，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺，如果改成先介绍各种发型，再由小朋友观察妈妈的发型并说出来，效果会更理想。我在让小朋友设计妈妈的发型之前，自己示范为自己的妈妈设计了发型，而之前在讨论的时候，幼儿初步有了自己的设计想法，这个时候我作出示范，让孩子的一些创作想法被老师给引走，创作欲望也有所削弱。 但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。 小百科：头发，指生长
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