xx年七年级暑假生活指导答案(青岛出版社)

xx年七年级暑假生活指导答案(青岛出版社) 暑假开始了 知识乐园 七彩大洲 1（2）欧盟的成立。世界多极化趋势和全球一体化趋势。 （3）温带海洋 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。 不列颠群岛、法国和中欧的西部、斯堪的纳维亚半岛南部、伊比利亚半岛比斯开湾沿岸地区 2. （1）非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在20以上，气候普遍暖热，因而被称为“热带大陆” （2）呈带状分布，而且以赤道为中心南北呈明显的对称分布 （3）尼罗 A河流经沙漠地区，降水量相对稀少，蒸发旺盛；B 河位于热带雨林地区，降水充沛；另外，B和所处地势低洼，四周山上的河水会注入其中 （4）金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等。 3. （1）1月正值南极洲的夏季，而且此时南极洲有极昼现象。 （2）北 （3）提取冰芯是为了研究冰穹A地区千年以来的气候环境演变和历史 4. （1） 温带大陆性 （2）地势较高 （3）亚热带季风受夏季风影响 （4）B （5）C （6）ABC （1）印度 （2）瑞士 （3）日本 （4）法国 （5）中国西藏 （6）西亚地区 （7）德国慕尼黑 3 （1）5001000 （2）C （3）附近盛产黄麻，靠近原料产地，且此处为印度最大港口，交通便利 （4）人口众多，消耗量大 （5）西南季风 （6）水稻 小麦 4. （1）美 华盛顿 纽约 旧金山 洛杉矶 休斯顿 （2）密西西比河 _ （3）低 河流自四周向中间汇集 （4）大西 太平 白令 （5）寒温热3带。因为在太平洋北部有美国的夏威夷州和在美州西北部隔白令海峡与 _相望的阿拉斯加州也是美国领土的一部分。 5. （1）南 印度洋 太平洋 （2）西部高原 大分水岭 中部平原 大自流 （3）大堡礁 6. （3）A （4）巴西 印度 （5）两国都处于低纬度，领土主要在热带气候区；都是人口众多、资源丰富并建立了完整工业体系的国家。 7. （1）丝绸。 （2）高原、戈壁、沙漠、畜牧区（草原和山地）、农业区（平原). （3）沿途气候：温带季风气候、高原气候、沙漠气候、温带大陆性气候、地中海气候。降雨量一般来说先逐渐减少，在逐渐增多，但是还与季节有关系，不能一概而论。 （4）古代：马、骆驼；今天：汽车以及横贯欧亚的铁路。 （5）途经国家：中国、 _斯坦、 _、白 _、乌克兰、波兰、德国、意大利。 遨游语文世界 知识乐园 语言运用 1. （1）酒 （2）示例：玩游戏没什么意义，学习知识我们才会感到充实，我现在就不玩游戏了。 2. （1）漫画反映某些人消极等待机遇的到来。 （2）示例：机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。 3.示例：前方为先，请您减速！（您的车太快了！）（您减速了吗？） 4. （1）鹏程万里 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 （2）韩信 祖逖、刘琨 项羽 班超 （3）缺衣少食 （4）晴天霹雳 不毛之地 一毛不拔 博古通今 （5）夸张 比喻 （6）虎妞 贝多芬 （7）诸葛亮 李广 （8） 陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山（饮酒） 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢（茅屋为秋风所破歌） 李清照：帘卷西风，人比黄花瘦（醉花阴） 王安石：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（登飞来峰） 李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（宣州谢朓楼饯别校书叔云） （9）三国演义 （10）木兰孔雀东南飞 （11）西湖歌舞几时休 （12）A 正是江南好风景 B蜡炬成灰泪始干 （13）人 （14）A范仲淹 B鲁迅 （15）目瞪口呆 呆若木鸡 （16）A李白 B欧阳修 C李清照 D苏轼 （17）庄子 （18）雪莱 （19）诗经 （20）梅花 5. （1）白日依山尽 日暮苍山远 长河落日圆 初日照高林 日出江花红胜火 初日照高林 映日荷花别样红 孤帆一片日边来 （2）床前明月光 江清月近人 明月松间照 举杯邀明月 月黑雁飞高 小时不识月 明月来相照 月出惊山鸟 （3）卧看牛郎织女星 散作满河星 星垂平野阔 七八个星天外 星汉灿烂 若出其里 手可摘星辰 长河渐落晓星沉 昨夜星辰昨夜风 6.“童年”、“在人间”、“我的大学” 阿廖沙。原因略！（我讨厌这个略！） 诗人漫步 1.凭君传语报平安 2.荷笠带斜阳 3.此夜曲中闻折柳 4.思君不见下渝州 5.春潮带雨晚来急 6.闲敲棋子落灯花 7.不闻机杼声 8.忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 9.万里赴戎机 朔气传金析 10.将军百战死 壮士十年归 11.深林人不知 明月来相照 12.同行十二年 不知木兰是女郎 阅读与探究 狼 1. （1）通“只” 仅仅 （2）回头看 覆盖，遮蔽 （3）闭眼 神情，神态 （4）名词作动词，打洞名词作动词，钻入 2. （1）路上有两只狼，紧跟着他走了很远 （2）骨头已经投完了，两只狼还是像原来一样一起追赶屠户 （3）（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用（这种方式）来诱惑敌人。 （4）禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人们增加笑料罢了。 3.描写狼的狡猾；一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 作者的评价:禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 自己的看法略（我也讨厌这个略！） 现代文阅读 在沙漠中心 1.寒冷、干渴。措施：（1）喝纯乙醚，喝90度的酒精。（2）在沙漠中挖一个坑将自己埋住。（3）试图用布获得一点点露水 2.痛苦绝望乐观平静 3.环境描写 渲染环境的恶劣，突出“寒冷”这个困难 4.动作描写 心理描写 精彩的语句：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。 方法及作用：心灵描写。表现了作者没有放弃生的期望。他逐渐从绝望、痛苦中专而变得平静、乐观，就算身处逆境也可以看到生活的希望，并保持积极、乐观的态度。 5.作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有虚度生命，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。 只是一个普通人 1.表明年轻人对陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的，表现作者对年轻人的肯定和赞美，也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。 2.老妇人赤脚走在雪中，无人注意。 年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。 3.交代故事发生的环境；衬托老妇人赤脚在雪中行走的艰难，为下文故事情节的展开做铺垫；渲染凄凉的气氛。 4.外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜托给老妇人做铺垫。 我们一样爱他们 1.年轻人资助（捐助）贫困生。 2.生性顽劣、整天爬树大家、几乎每门功课都考不及格的贫困生。 3.环境（环境描写）。作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫。 4. （1）独自走路上山 （2）不要欢迎仪式 （3）不要捐赠仪式 （4）抓阄决定资助对象 （5）向没受到资助的贫困生表示歉意 5.方子儒：标准品学兼优的贫困生。方式千挑万选。年轻人：标准所有贫困生。方式抓阄决定 6.慌乱 沉默 坚定 探索生命奥秘 生活论坛 2.图1：它由上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾组成，象征自然生态；颜色为绿色，象征生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。 图2：有青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的10个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时10个环的“环”字与环境的“环”字相同，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 实例解析 1.朝霞般的红晕消失了，眼窝变得又黑又深，连原来水灵灵的眼睛也变得无神了。苗苗上课感到没精神，无法集中注意力，记忆力明显衰退，思维变得很迟钝。 暑假生活指导 参考答案 暑假生活开始了 知识乐园 七彩大洲 1（2）欧盟的成立。世界多极化趋势和全球一体化趋势。 （3）温带海洋 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。 不列颠群岛、法国和中欧的西部、斯堪的纳维亚半岛南部、伊比利亚半岛比斯开湾沿岸地区 2. （1）非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在20以上，气候普遍暖热，因而被称为“热带大陆” （2）呈带状分布，而且以赤道为中心南北呈明显的对称分布 （3）尼罗 A河流经沙漠地区，降水量相对稀少，蒸发旺盛；B 河位于热带雨林地区，降水充沛；另外，B和所处地势低洼，四周山上的河水会注入其中 （4）金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等。 3. （1）1月正值南极洲的夏季，而且此时南极洲有极昼现象。 （2）北 （3）提取冰芯是为了研究冰穹A地区千年以来的气候环境演变和历史 4. （1） 温带大陆性 （2）地势较高 （3）亚热带季风受夏季风影响 （4）B （5）C （6）ABC （1）印度 （2）瑞士 （3）日本 （4）法国 （5）中国西藏 （6）西亚地区 （7）德国慕尼黑 3 （1）5001000 （2）C （3）附近盛产黄麻，靠近原料产地，且此处为印度最大港口，交通便利 （4）人口众多，消耗量大 （5）西南季风 （6）水稻 小麦 4. （1）美 华盛顿 纽约 旧金山 洛杉矶 休斯顿 （2）密西西比河 _ （3）低 河流自四周向中间汇集 （4）大西 太平 白令 （5）寒温热3带。因为在太平洋北部有美国的夏威夷州和在美州西北部隔白令海峡与 _相望的阿拉斯加州也是美国领土的一部分。 5. （1）南 印度洋 太平洋 （2）西部高原 大分水岭 中部平原 大自流 （3）大堡礁 6. （3）A （4）巴西 印度 （5）两国都处于低纬度，领土主要在热带气候区；都是人口众多、资源丰富并建立了完整工业体系的国家。 7. （1）丝绸。 （2）高原、戈壁、沙漠、畜牧区（草原和山地）、农业区（平原). （3）沿途气候：温带季风气候、高原气候、沙漠气候、温带大陆性气候、地中海气候。降雨量一般来说先逐渐减少，在逐渐增多，但是还与季节有关系，不能一概而论。 （4）古代：马、骆驼；今天：汽车以及横贯欧亚的铁路。 （5）途经国家：中国、 _斯坦、 _、白 _、乌克兰、波兰、德国、意大利。 遨游语文世界 知识乐园 语言运用 1. （1）酒 （2）示例：玩游戏没什么意义，学习知识我们才会感到充实，我现在就不玩游戏了。 2. （1）漫画反映某些人消极等待机遇的到来。 （2）示例：机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。 3.示例：前方为先，请您减速！（您的车太快了！）（您减速了吗？） 4. （1）鹏程万里 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 （2）韩信 祖逖、刘琨 项羽 班超 （3）缺衣少食 （4）晴天霹雳 不毛之地 一毛不拔 博古通今 （5）夸张 比喻 （6）虎妞 贝多芬 （7）诸葛亮 李广 （8） 陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山（饮酒） 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢（茅屋为秋风所破歌） 李清照：帘卷西风，人比黄花瘦（醉花阴） 王安石：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（登飞来峰） 李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（宣州谢朓楼饯别校书叔云） （9）三国演义 （10）木兰诗孔雀东南飞 （11）西湖歌舞几时休 （12）A 正是江南好风景 B蜡炬成灰泪始干 （13）人 （14）A范仲淹 B鲁迅 （15）目瞪口呆 呆若木鸡 （16）A李白 B欧阳修 C李清照 D苏轼 （17）庄子 （18）雪莱 （19）诗经 （20）梅花 5. （1）白日依山尽 日暮苍山远 长河落日圆 初日照高林 日出江花红胜火 初日照高林 映日荷花别样红 孤帆一片日边来 （2）床前明月光 江清月近人 明月松间照 举杯邀明月 月黑雁飞高 小时不识月 明月来相照 月出惊山鸟 （3）卧看牛郎织女星 散作满河星 星垂平野阔 七八个星天外 星汉灿烂 若出其里 手可摘星辰 长河渐落晓星沉 昨夜星辰昨夜风 6.“童年”、“在人间”、“我的大学” 阿廖沙。原因略！（我讨厌这个略！） 诗人漫步 1.凭君传语报平安 2.荷笠带斜阳 3.此夜曲中闻折柳 4.思君不见下渝州 5.春潮带雨晚来急 6.闲敲棋子落灯花 7.不闻机杼声 8.忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 9.万里赴戎机 朔气传金析 10.将军百战死 壮士十年归 11.深林人不知 明月来相照 12.同行十二年 不知木兰是女郎 阅读与探究 狼 1. （1）通“只” 仅仅 （2）回头看 覆盖，遮蔽 （3）闭眼 神情，神态 （4）名词作动词，打洞名词作动词，钻入 2. （1）路上有两只狼，紧跟着他走了很远 （2）骨头已经投完了，两只狼还是像原来一样一起追赶屠户 （3）（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用（这种方式）来诱惑敌人。 （4）禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人们增加笑料罢了。 3.描写狼的狡猾；一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 作者的评价:禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 自己的看法略（我也讨厌这个略！） 现代文阅读 在沙漠中心 1.寒冷、干渴。措施：（1）喝纯乙醚，喝90度的酒精。（2）在沙漠中挖一个坑将自己埋住。（3）试图用布获得一点点露水 2.痛苦绝望乐观平静 3.环境描写 渲染环境的恶劣，突出“寒冷”这个困难 4.动作描写 心理描写 精彩的语句：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。 方法及作用：心灵描写。表现了作者没有放弃生的期望。他逐渐从绝望、痛苦中专而变得平静、乐观，就算身处逆境也可以看到生活的希望，并保持积极、乐观的态度。 5.作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有虚度生命，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。 只是一个普通人 1.表明年轻人对陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的，表现作者对年轻人的肯定和赞美，也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。 2.老妇人赤脚走在雪中，无人注意。 年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。 3.交代故事发生的环境；衬托老妇人赤脚在雪中行走的艰难，为下文故事情节的展开做铺垫；渲染凄凉的气氛。 4.外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜托给老妇人做铺垫。 我们一样爱他们 1.年轻人资助（捐助）贫困生。 2.生性顽劣、整天爬树大家、几乎每门功课都考不及格的贫困生。 3.环境（环境描写）。作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫。 4. （1）独自走路上山 （2）不要欢迎仪式 （3）不要捐赠仪式 （4）抓阄决定资助对象 （5）向没受到资助的贫困生表示歉意 5.方子儒：标准品学兼优的贫困生。方式千挑万选。年轻人：标准所有贫困生。方式抓阄决定 6.慌乱 沉默 坚定 探索生命奥秘 生活论坛 2.图1：它由上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾组成，象征自然生态；颜色为绿色，象征生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。 图2：有青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的10个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护 暑假作业答案 作业1 略 作业2 远去的歌声答案： 1.本文通过回忆童年生活中吆喝给人的美感，抒发了作者对这声音、这段生活的深深怀念。题 目运用比喻，将童年生活中的吆喝声比作“远去的歌声”，生动形象，富有诗意，激发读者的阅读兴 趣。 2.运用比喻修辞，把声音留在心里，比作彩笔在纸上抹上彩晕，生动形象地写出了这美妙的声 音在“我”幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹，抒发了我对这美妙的声音无比的喜爱之情。 3示例：“冰糖葫芦唻?”嘹亮悠扬的旋律，将我带入一个玲珑剔透、酸酸甜甜的世界。山 里红红装素裹，像一串串红灯笼，在瑞雪中飘渺，在艳阳中闪烁，送来吉祥甜蜜? 作业3 略 作业4 略 作业5 致大雁答案： 1、执着追求，自信乐观（或勇敢无畏、坚韧顽强） 2、先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、 坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。 3、示例一：运用反复的修辞方法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁 执着追求精神的赞美。 示例二：运用拟人的修辞方法，形象的写出雁阵整齐、庄重、表达作者对大雁执着追求精神的赞美。 4、略 作业6 1、子：你 ；顾：回头看 2、翻译：连续三个早晨站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。 3、这则寓言