苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳课件

苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,-()济南-()重庆-()昆明()拉萨-()-(),情境导入,泉城,春城,日光城,冰城,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,16、音乐之都维也纳,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,“都”在字典中可以解释为:（1）首都（2）以某种事物出名的大城市“音乐之都”是什么意思？,音乐之都：以音乐出名的大城市。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳风光,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳风光,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳风光,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳夜景,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳建筑,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳美泉宫,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,国家歌剧院,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,金色大厅,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,第一课时学习目标,1.学会生字、词语。2.初读课文，给课文分段，了解课文内容。3.能根据课文内容，提出不懂的问题。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,自主学习,1.读准字音,难读的多读几遍。2.读通句子，遇到长句或难读的句子多读几遍。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,卑,欧,涯,馆,卑劣,欧洲,天涯,宾馆,bi,u,y,un,我会认,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,饰,坪,雅,巷,装饰,草坪,典雅,小巷,sh,pn,y,xin,我会认,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,阿尔卑斯北麓山清水秀波光粼粼欧洲多瑙河博物馆生涯陈列草坪装饰华尔兹优雅轻快掺和街头巷尾星罗棋布惯例金碧辉煌镂花梁柱,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,北麓：麓，山脚。北麓，北面的山脚下。生涯：指从事某种活动或职业的生活。陈列：把物品摆出来供人看。优雅：优美雅致。掺和：掺杂混合在一起。文中指乐声和花香混合在一起。飘溢：文中形容乐声随风飘荡，充盈在夜色之中。摇篮：可摇动的婴儿卧具。比喻事物的发源地。惯例：一向的做法。容纳：在固定的空间或范围内接受人或事物。星罗棋布：罗，罗列。布，分布。像星星和棋子那样分布着。形容数量多，分布广。金碧辉煌：形容建筑物等华丽精致，光彩耀目。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,近义词：生涯优雅和谐装饰独特陈列反义词：轻快升高古典,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。维也纳几乎一天也离不开音乐。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。,文中名句,请在书上勾画出来。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,第一段（）：介绍“音乐之都”维也纳的位置。第二段（）：从三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。第三段（7）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。,给课文分段并概括段意：,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,课文主要描写了维也纳独特的城市风貌以及被称为“音乐之都”的原因，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。,现在，你能用自己的话来说说这篇课文的主要内容了吗?,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,第二课时学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。2.体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为“音乐之都”。3.联系课文内容，感受维也纳浓厚的音乐氛围。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。,读句子，圈出你认为重要的词句，朗读感悟。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。,（全文中心句）,（比喻）,貌美如花、胆小如鼠、挥金如土、多如牛毛、挥汗如雨、力大如牛,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。,这一句是全文的_,起_的作用。,中心句,总领全文,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,多瑙河,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第一节,穿城而过的多瑙河,波光粼粼,你能读好这一节吗？,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。,（本段中心句）,（本意：可摇动的婴儿用具。文意：维也纳是欧洲古典音乐的发源地。）,（写维也纳的历史。）,读悟第二节,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,照样子，写句子。,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。,少年宫是（）的摇篮。,（）是（）的摇篮。,培养人才,黄河,孕育中华民族,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？,3、为什么说维也纳一天也离不开音乐？,4、为什么维也纳国家歌剧院和“金色大厅”都具有世界影响?,2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？,合作探究,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,从地图上看，奥地利的地形就象一把小提琴。,古典乐派的三位代表人海顿、莫扎特、贝多芬,十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,贝多芬月光奏鸣曲,施特劳斯蓝色多瑙河,舒伯特小夜曲,贝多芬的钢琴,神童莫扎特,舒伯特作曲的地方,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,照样子，写句子。,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。,黄河是（）的摇篮。,（）是（）的摇篮。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。,（本段中心句）,（装点、打扮。）,（装饰品。）,（写城市建设。）,读悟第三节,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,海顿,莫扎特,读悟第三节,施特劳斯,舒伯特,贝多芬,铜像大理石像,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第三节,音乐家名字命名的地方,海顿街,贝多芬广场,舒伯特花园,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,“音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路王宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里，一组玫瑰花组成的巨大的高音谱号格外引人注目。每一朵花瓣都似一个跳动的音符，在向人们诉说一段动听的音乐故事。,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第三节,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，我们可以看_,可以看到_,还可以看到_.,说话练习：,音乐家的铜像大理石像,音乐家名字命名的地方,鲜花组成的音符,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。,（全文中心句）,（本意：掺杂、混合。文中指与花香混合在一起，融入风中，使音乐更令人心动神迷。）,（写人民的生活）,读悟第四节,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第四节,默读第四节，完成下表：,漫步时,夏天的夜晚,合家欢乐时,集会庆典时,华尔兹圆舞曲,优雅轻快,悠扬的乐声,悠扬飘溢回荡,优美的旋律,优美传遍,古典音乐,习惯,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第四节,维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时_，夏天的夜晚，公园里还举行_。维也纳的许多家庭有着_的传统，尤其是在合家欢乐的时候，总要。在举行集会、庆典甚至政府会议时，_.,填空，注意语言要简洁。,随时可以听到华尔兹圆舞曲。,露天音乐演奏会,室内演奏,演奏一番,也要奏一曲古典音乐,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,露天音乐演奏会,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,家庭室内演奏,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它的造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人。,列数字,（形容数量多，颁布广。）,写维也纳是世界著名的歌剧中心。,读悟第五节,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第五节,国家歌剧院,世界歌剧中心,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第五节,始建于_,1869,_,整体,美观大方,色彩和谐,完美的艺术品,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,国家歌剧院,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第五节,观众席位于剧场中央，共_层，可容纳_人。,6,2200,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第五节,花木兰在歌剧院上演,著名指挥家小泽征尔在歌剧院,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第五节,第五节主要介绍了_。先整体写了_，后又分别从_、_和_,回顾：,来具体介绍。这种写作方法叫由_到_。,美观大方，色彩和谐，是艺术品,国家歌剧院,移动舞台,乐池,观众席,整体,局部,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，树立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。,读悟第六节,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第六节,金色大厅,金碧辉煌,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第六节,地点：_,事物：_,颜色：_,正厅两边的墙壁上,16尊音乐女神像,金色,金色大厅,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第六节,金色大厅,地点：_,事物：_,颜色：_,楼上包厢后大门口,历代音乐大师胸像,金色,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第六节,金色大厅,地点：_,事物：_,颜色：_,大厅顶上,金色镂花梁柱、音乐女神彩像,金色,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,读悟第六节,金色大厅,第6节主要介绍了_。先整体写了_，后又分别从_、_和_,对_和_、_具体介绍。这种写法叫由_到_,金色大厅,装饰精美、金碧辉煌,正厅两边,楼上,大厅顶上,的音乐女神雕像,音乐大师金色胸像,、音乐女神彩像,巨大的吊灯,整体,局部,交流展示,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,金色大厅,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,金碧辉煌,金碧辉煌,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,音乐女神,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,音乐女神像,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,国家歌剧院,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,古典乐派的三位代表人海顿、莫扎特、贝多芬,十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。,海顿,莫扎特,贝多芬,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,1、课文是从哪几方面具体体现维也纳是“音乐之都”的？,.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。,.维也纳是一座用音乐装饰的城市。,.维也纳几乎一天也离不开音乐。,.维也纳是世界著名的歌剧中心。,达标检测,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,达标检测：,2、运用“总分”的写法写一个片段。课间活动真热闹啊！,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,3、学习“总分”写法，围绕一个意思说具体：1.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。2.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。3.维也纳几乎一天也离不开音乐。4.我爱音乐之都维也纳！,达标检测：,苏教版五年级语文下册音乐之都维也纳,4.下面句子中