五年级下册英语课件Unit6WorkquietyPartA人教PEP19.ppt

Unit6Workquietly!PartALetslearn&Lookandsay,学习目标,1.能听、说、读、写词汇:doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.会使用问答句型:Whatisshe/he/itdoing?She/He/ItisWhataretheydoing?Theyare3.能掌握字母组合wh在单词中的发音。,1.重点词汇:doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.重点句型:WhatisChenJiedoing?Sheslisteningtomusic.Whatarethestudentsdoing?,学习重点,温故知新,我能根据表格内容补全句子。Amyis.ZhangPengis.Mikeis.,singing,doingkungfu,drawing,Letslearn1.听录音,跟读短语和句子,听听谁的发音最准确。2.小组内自由读。3.小组成员轮流读单词,推选一名组员做火车头,带着大家一起来开火车读单词。,合作学习,4.根据课本上的图片提示,小组讨论,将下列短语翻译出来。doingmorningexerciseshavingEnglishclasseatinglunchreadingabooklisteningtomusic,做早操,上英语课,看书,吃午餐,听音乐,1.读一读Letslearn中Amy和WuYifan的对话,用横线画出以下词组:7:30p.m.listeningtomusic2.根据课本提供的图片和短语信息,替换以上画线词组,组成新的对话,然后两人一组进行对话练习。例:A:Its(填时间).WhatsChenJiedoing?B:Shes(填表示活动的短语).3.将“问题导引”中的两幅图片标上时间,仿照以上对话再编写两组对话。,仔细观察课本第59页Lookandsay中的图片,仿照Zoom说的句子,和你的小组成员一起来描述图片。看谁描述得又准确又流利。1.ZhangPengis.2.MrMa.3.WuYifanandRobinare.4.ZhangPengandChenJie.5.SarahandChenJie.,readingabook,isdoingmorningexercises,running,areplayingping-pong,arehavinglunch,温故知新,我能判断下列每组单词中画线部分读音是否一致。一致的画“”,不一致的画“”。,1.读一读课本第60页Read,listenandchant中的五个单词,想一想wh的发音。2.小组讨论wh的发音,根据发音分成以下两组。whatwhose,合作学习,3.听录音,注意wh的发音,核对你的分类是否正确。4.小组总结字母组合wh在单词中的发音规律。5.小组成员一起读一读下面这首口诀,看谁记得又快又牢。wh不分离,发/w/h/真有趣。只要后面不带o,开头发/w/是规律。,听Read,listenandchant中的录音,和你的小组成员一起唱唱这首歌谣,看看谁学得最快。,1.在组内读一读本题中出现的单词。2.说出每组单词中wh或者w的发音。3.听录音,圈出你所听到的单词。,1.组内总结已经学过的wh疑问词,比一比哪个小组总结得最多。2.用这些疑问词询问你的搭档,看谁想出的问题最多。3.将这些问题写在课本第60页的横线上,写三个即可。,温故知新,我会连线,并能仿照例句写句子。A.sleepB.eatC.run,例:Thepandaiseating.Thecat.Thedog.,isrunning,issleeping,1.仔细观察课本第58页Letstry的图片,说说这四幅图中的动物正在做什么。2.听录音,选择与录音内容相符的图片。,合作学习,1.听Letstalk部分的录音,然后跟读。2.小组内自由朗读。3.翻译Letstalk的对话,然后分角色表演,比一比哪个小组表演得最好。,根据课文内容回答下列问题,然后小组内核对答案。1.Whatarethepandasdoing?？2.Whatisthelittlemonke