五年级劳动技术第一册教学设计

五年级第二学期 劳动技术 教学设计第4单元 套“银蛇”装置上海市朝春中心小学 凌 榕一、教学背景分析套“银蛇”装置是九年制劳动技术教材第四册的第四单元。学生已经初步掌握了电路的知识与导线的连接；会使用尖嘴钳弯铁丝、使用锥子在木板上打洞。本课教学内容是学生在这些基础上的第一次实践操作。本课围绕套“银蛇”游戏装置的设计、制作和改进开展教学活动。目的在于使学生能根据所给的材料，完成电路的连接，根据制作要求完成作品，并根据需求，开展再次技术改进、设计和制作。通过制作，提高多种材料和工具的综合运用能力，并在游戏中体会制作精度的重要性。二、教学设计思路本课的设计思路是由玩“银蛇”游戏活动引入，激发学生套银蛇装置的欲望。复习小电珠发光电路图，认识材料，摆放材料，到设计“套银蛇装置”实物图，最后到实物连接。因为是第一次设计制作，我一边讲解，一边让学生认识并且完成部分环节的操作，满足学生的好奇心。然后，指导学生根据制作要求完成作品，客观评价自己和他人的作品的完成情况，并且在完善自己作品的基础上，引导学生进行技术改进。建议教学课时：2课时三、教学目标知识与技能方法与过程情感、态度与价值观1、 学会铁丝和导线的连接。2、 学会基本的电路连接。3、 巩固铁丝弯折和固定技能。4、 巩固锥子的使用。1、 探究铁丝和导线的连接方法。2、 探究各个部件在木板上的固定方式。3、 通过作品的设计制作，了解电路的连接技巧。1、 通过游戏装置的设计与制作，体会自我价值和创造能力。2、 通过合作完成游戏装置，增进同学间的友谊。3、 在游戏中体会技术作品制作精度的重要性。四、教学重点难点第一教时：教学重点：1、学会从电路图到实物图的连接方法； 2、发光二极管的认识以及连接方法。教学难点：学会从电路图到实物图的连接方法。第二教时：教学重点：1、按照制作要求，客观评价找出不足；2、对作品进行技术改进。教学难点：对作品进行技术改进。五、教学准备：教师学生材料工具材料工具套“银蛇”游戏装置实物、电珠发光电路图、铁丝、导线、木块、二极管、电池、蜂鸣器、电池盒、绝缘包布等。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀等。铁丝、导线、木块、泡沫塑料、电子发音器、二极管、电池、电池盒、绝缘包布等。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀等。六、教学过程第一课时教学环节教学器材教师活动学生活动评价一、游戏导入产生制作欲望套“银蛇”游戏装置实物1、 出示：套“银蛇”游戏装置实物。2、 介绍游戏装置以及游戏方法与规则。3、 组织学生游戏。4、 出示课题:套“银蛇”装置。1、 知道游戏方法以及规则。2、 玩套“银蛇”装置游戏。因为每张桌子上都有实物，所以能让每一个学生都能通过游戏体验、观察和制作游戏装置的欲望。二、认识材料设计电路实物草图套“银蛇”的简单装置、电珠发光电路图1、 出示小电珠发亮的简单电路图。2、出示套“银蛇”装置游戏的材料。讲解：发光二极管对应小电珠（为什么选用发光二极管）A发光二极管的作用:节能B运用的范围:只能是用旧电池C连接方式：一定要认清发光二极管的正负极，正极与电线相连3、指导学生根据实物对应绘制套“银蛇”装置的电路实物草图。1、复习交流小电珠发光简单电路图。2、观察套“银蛇”装置的每一个零件和小电珠发光电路图中的哪些零件对应。认识发光二极管对应小电珠银蛇与套环相对应开关作用。3、绘制套“银蛇”装置实物图4、根据实物草图讲一讲连接方法。认真观察、积极思考，通过电路的比较发现类似之处，触类旁通。能设计出套“银蛇”装置电路草图并小组内交流。（强调电路的正极必须连接的是开关装置 ，也就是说本电路的正极必须连接的是套环或者银蛇）三、完成套“银蛇”装置的部分制作实物投影1、 电路的连接（发光二极管） 板书：电路连接 正确2、 银蛇的制作套环与银蛇的关系。套环要根据银蛇拐角处的大小设计。3、 所有零部件在木板上的合理摆放。（板书：整体布局 合理）4、 指导固定方式。（板书：零件固定 稳固）l 银蛇的固定：木板上钻孔生脚固定l 电池盒的固定：用螺丝固定l 发光两极管的固定：透明胶1、 学生通过讨论得出制作过程中的重点。电路连接 正确学生一边讲解，一边就完成电池的正极与开关（银蛇或者套环）的连接；发光二极管与电池的负极的连接。2、银蛇与套环的设计银蛇的制作：只要把材料中的一团铁丝轻轻往上提就是银蛇。套环:3、让学生一边摆放，一边在木板上用铅笔做记号，完成各个零件在木板上的布局。3、 探究零件在木板上的固定方式。l 电线的固定：透明胶固定l 银蛇的固定：透明胶、双面胶的固定、图钉固定、木板上钻孔生脚固定l 电池夹的固定：双面胶固定；用螺丝固定学生一边探究零件在木板上的固定方式，一边根据老师讲解的方式进行固定。解决教学重难点: 1、从电路图到实物图，从实物图到实物的连接方法（导线与铁丝；导线与导线的连接）以及过程。2、认识“银蛇”与套环的关系。老师起指导作用：不同材料在木板上的最合理固定方式l 银蛇的固定：木板上钻孔生脚固定l 电池夹的固定：用螺丝固定l 发光两极管的固定：透明胶第二课时教学环节教学器材教师活动学生活动评价一、复习并完成游戏装置1、根据板书帮助学生复习制作要求。2、巡回指导学生完成装置。1、根据板书复习制作要求。2、学生进一步明确还没完成的部分，分工合作完成游戏装置。复习第一教时的教学重难点：特别是根据实物图连接导线以及银蛇的固定通过合作完成游戏装置，增进同学间的友谊。二、评价展示台1、 组织学生互玩套“银蛇”游戏。2、 引导学生进行作品的交流。1、根据制作要求客观评价作品。l 作品电路连接正确；l 银蛇与套环的设计；l 整体布局的合理；l 零件固定的稳固。能客观公正地根据制作要求评价自己或他人的作品。对原有计划不合理或不完善的部分，能进行修改和补充三、改进创新加工制作铁丝、导线、木块、电子发音器、二极管、锥子、电池、电池盒等1、引导学生根据评价对自己完成的套“银蛇”装置提出完善设计的方案。板书：技术改进：信号提示 导线布局 蛇、环形状2、指导学生对作品进行技术改进。3、总结。1、思考：如何完善自己的游戏装置学生讨论交流（如：对银蛇形状的改变信号的提示等）。2、再次尝试进行加工制作。通过游戏装置的改进，体会自我价值和创造能力。3、对改进后的作品进行再次评价。1、在制作、游戏中体会技术作品制作精度的重要性。2、改进作品的环节可以从完善自身作品角度考虑（根据制作要求上改进作品），还可以从技术上改进（提示方式），甚至可以从布局美观