聆听名师名言 感悟精彩教研

聆听名师名言 感悟精彩教研 参加长顺县中小学教研组长培训心得 长顺县罗湖希望小学 柏章丽 2011年8月8日到12日，我有幸参加了由县教育局组织的中小学教研组长培训，受益匪浅。这次历时一周的培训，共安排了9个讲座，1个经验交流， 把5天的时间安排得非常紧凑。这次给我们培训的主讲老师都是贵州师范学院的教授、贵阳市教研部门和部分名校的教师、专家，能够近距离的聆听这么多专家和教授的讲课，是我有生以来的第一次。8月8日上午，一个简短的开班仪式之后，是宋万琚教授的讲座 教育科研的理论与实践。宋教授立足身边的问题，从自己的痛开始，在“困惑”和“抱怨”里寻求新的课题研究。宋教授讲座的经典语录：观念决定思路，思路决定出路 。 8月8日下午， 聆听的是贵州师范学院副院长王先华教授的中小学教学常规。他说，在常规教学管理中为使学生养成良好的行为习惯，必须坚持对学生一贯的严格要求和训练，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学生良好的道德规范和行为规范；王先华教授说到，只有尊重学生，爱护学生，便于更好地培养学生良好的道德规范和行为习惯。王教授的经典语录：教学不是把知识教给学生，而是把心灵教给学生。8月9日上午，给我们讲课的是贵阳市教育科学研究所的叶明亮老师，他的讲座的题目是新课程背景下有效教学的评价。他说，有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效？有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。不同于“生产效益”，不能简单理解成“以最少的时间教最多的内容”，它不取决于教师教多少，而取决于单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。叶明亮老师的经典语录：没有“预设”的课堂是不负责任的课堂，没有“生成”的课堂不是精彩的课堂。人文教育适度，语言练习到位。 8月9日下午，由苑蓉老师给我们讲解学生心理健康教育。一个真正优秀的老师有能力培养孩子健康成长，善待别人成长自己的能力。栋梁是人格建构出来的，要承受压力去面对生活。 苑蓉老师的经典语录：热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。8月10日上午，贵阳市教育局的李秉中老师给我们带来了 中西方教育教学的研究比较。李秉中老师的经典语录：寻求“本土理论”，为世界教育理论贡献自己的智慧。8月10日下午，是贵阳市教科所的黄明娟老师带来的有效教学的研究与实践。黄明娟老师是专门研究小学数学的专家，她的讲座大家都听得很牢，因为她的声音很美，她的讲座很轻松。她给我们带来的是她自己在长期的教学研究中总结出来的宝贵经验和方法。黄明娟老师的经典语录：我们在做教学设计时，要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。8月11日上午，贵阳市南明区教师学习与资源中心的李贵萍给我们带来了“五课”概说 。这个话题离我们的工作很近，我们都非常期待能给我们指点迷津。李贵萍老师的经典语录：备课是为了有效的上课，不是为了应付检查。 真实的才是最精彩的。8月11日下午，聆听了贵阳市尚义小学的教导主任徐贤诗老师的教研组建设的理论与实践。这正是我们在教研活动中的困惑，她的讲座给我们指导了组织活动的方法。那就是：活动开始时必须考虑的问题：1、提高教师素质。（我思、我在、只有反思才有成长；读优秀书籍，圆专业梦想。）2、让小课题研究成为教研的重要载体。（课题不是很大，但要有实质性的东西。）3、教学务必以“实”为主。尽量把大家的注意力集中到教研主题上。 徐贤诗老师的经典语录：让小课题研究成为教研的重要载体。8月12日上午，贵州师范学院的老教师李建年教授给我们带来的是校本研修策划与实践。李建年教授的经典语录：建设好一支优秀的教师团队，既是校本研修的前提，又是校本研修的保障。有人说过：“读一本好书犹如与一位智者交谈。”那么一次富有意义的培训更是一场智慧上的盛宴。经过5天的培训，我深深体会到“纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行”。这次培训给我今后的工作和学习以鼓励和鞭策，同时也指明了工作和学习前行的方向。原以为一名教研组长只是为组员服务，多干活就行，殊不知，要想成为一名合格的教研组组长，还要有科学发展的观念。所以在今后的教研组工作中，自己要做到：时刻把教研组工作作为自己教学工作的一部分，发挥自己最大的潜能，力求让教研组拥有最强的凝聚力，以它独特的魅力感染影响我们组的每一个成员。自己将以最饱满的工作热情投入到教研组工作中，和数学组组员一起创出更多的精彩与辉煌。 教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者，在学校和教师之间起着纽带作用，是教师和学校进行沟通的桥梁，上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。在组内，自己要团结同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一个成员，充分调动每一位教师的积极性，发掘每一人的教学闪光点，人人都出一招，促进教育教研工作的开展。 教研组长的职责促使自己将不断学习新的教学理论，确保自己走在学科教研的前沿，以便更好地带动全组教师。在自己的教学实践中，从备课、课堂教学、作业布置、学生辅导、学生评价等许多方面进行了探索，无论是成功的经验，还是失败的教训，我都将拿来和同组的教师一起分享，让老师少走弯路。通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。参加这次培训，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在改变，课堂在改变，