五年级下册数学一课一练相遇问题∣北师大版(2018秋)-

第七单元 用方程解决问题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2. 相遇问题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1. 解方程。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 9x+7x=160 8x-3x=552.看图列方程，并求解。（1）求两城的距离。 （2）求相遇时间。 3.解决问题。（1）小明家和小红家相距1000米，两人同时从家出发。60米/分钟65米/分钟小明家小红家出发后几分钟相遇？相遇时小明走了多少米？（2）李明家和方强家相距1680米，两人同时从家出发。估计俩人在何处相遇，是药店还是商店？相遇时，李明走了多远？ 步行55米/分方强家商店药店李明家 步行65米/分（3）甲乙两城相距2800千米，从甲城往乙城开出一列快车，每小时行125千米。4小时后，从乙城往甲城开出一辆慢车，每小时行驶105千米，慢车开出几小时后与快车相遇？【参考答案】1. 10 11。2. （1） 225； （2） 3。3. （1） 解：设出发后x分钟相遇？ 60x+65x=1000， x=8；答：出发后8分钟相遇。 608=480（米）。 答：相遇时小明走了480米。 （2） 因为李明的速度快，方强的速度慢，所以俩人大约在商店相遇。解：设相遇时经过了x分，则李明走了65x米，方强走了55x米。 65x+55x=1680 x=14 65x=6514=910 答：相遇时李明走了910米。 （3） 解：设慢车开出x小时后与快车相遇。 125x+105x+1254= 2800 x=10 答：慢车开出10小时后与快车相遇。 解析：如果两车同时相对开出，那么相遇时，两车所走的路程和就是甲乙两城之间的距离2800千米，本题中快车开出四小时后，慢车才开出，到两车相遇，它们所走的路程和还是2800千米，但是它们行驶的时间不相同，快车行驶的时间是4小时+相遇时间，慢车行驶的时间就是相遇时间，快车行驶的路程