自考语言学概论历年真题及答案(2005年-2011年)

2005年10月一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（）A只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题2判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（）A相互理解程度B语言结构的差异程度C共同的历史文化传统和民族认同感D是否属于同一个国家3关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（）A在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长C音长是由发音体振动的持续时间决定的D音强是由发音体振动的振幅大小决定的4下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（）A音位是通过区别特征相互区别的B区别特征完全取决于语音的自然属性C音位的辨义功能由区别特征负担D区别特征通常都表现为二项对立5关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）A复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象6下列各项中，都是低元音的一组是（）Ay,Ba, Cu, D7下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）Ak, Bm, n Cn, Dk,p8北京话“面”单念时读作min,但“面包”却读作mimpu,这种语流音变象A弱化B增音 C同化D异化9关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（）A“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D“洗”和“浴”都是实义语素10下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）A席卷耳鸣地震B打倒切断推翻C发光散热出气D天地欢乐爱好11下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（）A丹麦挪威法兰西B沙拉咖啡麦当劳C卡车啤酒立邦漆D香波克隆好莱坞12语法规则的“抽象性”是指（）A对语言的结构和成分进行类的概括B相同规则可在一个结构里重复使用C语法规则之间可以相互推导和解释D语法规则的发展变化过程十分缓慢13语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）A词语搭配问题B意义表达问题C语音实现问题D句法结构问题14主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（）A语素和语素组B语素组和词C词和词组D词组和句子15汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（）A基本词和非基本词B实词和虚词C典型词和兼类词D体词和谓词16下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）A从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”17“汽车”和“卡车”是（）A上下位词B同义词 C等义词D近义词18下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（）A这样做不值得B他跑过去开门C我们单位需要增加编制D他们正在研究如何筹集资金19下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（）A（甲）他买了一支钢笔/（乙）他买了一支笔B（甲）老王在小李的左边/（乙）小李在老王的右边C（甲）他早就不在学校工作了/（乙）他以前在学校工作过D（甲）什么水果他都吃过/（乙）他吃过苹果20文字最基本的单位是（）A笔画B字符 C偏旁D部首21根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（）A词语文字 B语素文字 C音节文字D音位文字22在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）A语族B语支 C语系 D语群23在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）A语音能力 B语汇能力 C语法能力D语义能力24“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B. L. Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）A思维决定语言B语言决定思维C语言和思维互不相干D语言和思维相互作用25关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（）A“中介语”越到外语学习后期发展越快B较高级的“中介语”也不能用于交际C人们的中介语发展遵循大致相同的规律D儿童学习母语过程中存在中介语现象26从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（）A文字编码B语音识别 C文本检索D机器翻译二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）27从声音产生方面分析，音质的不同取决于（）A发音体不同B发音体振动频率不同C发音体振动幅度不同D发音的方法不同 E共鸣器形状不同28关于“常用语汇”，下列说法正确的有（）A 常用语汇和基本语汇不是一回事B 常用语汇是和非常用语汇相对而言的C常用语汇都是使用频率较高的词D常用语汇是和一般语汇相对而言的E常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的29汉语“妈妈买的”这个词组属于（）A体词词组 B谓词词组 C向心词组 D离心词组 E特殊词组30义素分析的作用和优点有（）A可以简洁地说明词义结构B有客观的分析标准C有助于语义描写的形式化D几十个义素便可以描写整个词义系统E有助于描写和说明词语的组合条件31下列关于社会方言的表述中，正确的有（）A社会方言是随着社会的社群分化而产生的B社会方言是在一种语言或方言内部形成的C社会方言是在不同语言相互接触中产生的D社会方言有自己特殊的结构系统E社会方言具有明显的排他性三、名词解释题，每一名词解释都须举例。32音素33基础方言34语言迁移35语言获得四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36现代汉语词典对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。37文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。38简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39汉语普通语中的元音和e可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。mei35煤tuei55堆mu35谋tun55蹲mn35门tiu55丢40下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。A、 大车B、铜壶 C、唱歌六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？42语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“Das Sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。2005年10月自考语言学概论试题答案及评分参考一、单项选择题 1D 2C 3B 4B 5B 6。D 7A 8C 9C 10A 11D 12。A 13D 14C 15B 16D 17A 18。B 19C 20B 21A 22C 23C 24。B 25C 26D二、多选 27A D E 28A B C E 29A D E 30A C E 31。A B三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 32音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。例如，汉语普通话的出hn sh)(电视)可以切分为dianshi五个单位，它们已不能从音质角度继续进行切分，所以它们都是音素。33(1)一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫作“基础方言”。 (2)所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。 (3)例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。34(1)在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫作“语言迁移”。 (2)语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。 (3)语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。35(1)儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更是一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。(2)儿童说话能力的这种发展和创造过程叫作“语言获得”。四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 36(1)词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。现代汉词词典给出的是“鸟”的科学意义，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意义。 (2)尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物互相区别的作用，因而在日常生活中(专业活动除外)，只要掌握了词语的通俗意义，就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。 (3)词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按通俗意义来理解和使用词语的。37文字改革有三种类型： (1)整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。如我国在1956年推行的汉字简化方案；英文、法文在19世纪进行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和对正字法的改革。 (2)整个文字类型不变，但是字符类型变了。如1928年土耳其进行的文字改革，废弃了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后两种文字类型没有变，都是表音文字，但字符类型变了。 (3)整个文字类型和字符类型都变了。如从一种意音文字改成一种表音文字。越南的文字改革就是将在汉字基础上创制的意音文字字喃改成拉丁字母拼写的表音文字。38根据马克思主义关于语言起源的学说，以及现代科学有关方面的研究成果，人们认为，语言的起源必须具备三方面的条件：(1)心理条件。人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。 (2)生理条件。人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才有可能产生有声语言。 (3)社会条件。人类社会必须发展到一定的阶段，产生了相互交往的迫切需要，即“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)39(1)e只出现在韵尾前。(2)不出现在韵尾门前，而可以出现在韵尾和n前。 (3)e和呈互补分布，发音又相近，因而可以归并在同一个音位中。40(1)“大车”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义就会改变。举例(略)。(2)“铜壶”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义没有明显改变。举例(略)。(3)“唱歌”：两个成分中间可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。举例(略)。六、论述题(本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分)41(1)“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于 “言语活动”减去“言语”。(2)“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。(3)“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。(4)区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。42 (1)“数”范畴：是表示事物数量的一组特征。与词汇上表示事物具体数量的数量词不同，一些语言的数范畴只是把可数的名词分成单数和复数，大多用词缀表示。如英语“househouses(房子)”，前者是单数名词，后者是复数名词。(2)“格”范畴：是表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。如英语 “我”主格形式“I”，宾格形式“me”，属格形式“my”等。(3)“有定和无定”范畴：是表示名词指称性质的一组特征。在印欧语的很多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定意义。如英语 “the book”是有定的，“a book”是无定的。汉语中要用“这本书”或 “一本书”等形式表示名词的有定或无定。 (4)“时”范畴：是表示动词所反映的动作发生时间和说话时间的关系的一组特征。包括现在时、过去时和将来时等。如英语现在时“He works(他工作)”，过去时“He worked(他工作过)”。 (5)“体”范畴：是表示动词所反映的动作行为进行状况的一组特征。如英语 “I am reading the book(我正在读这本书)”是进行体，“I have written the book(我写完了这本书)”是完成体。汉语在动词后面加“了、着、过”等助词表示相应的意义。 (6)“态”范畴：是表示动词与主语名词之间施受关系的一组特征。主要分主动态和被动态。如英语“The cup was broken by Mary (杯子被玛丽打碎了)”是被动态。 (7)“人称”范畴：是表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。如英语现在时主语是第三人称单数时动词加“-s”，将来时主语是第一人称用助动词“shall”，其他人称用“will”。全国2006年10月一、单项选择题1语言符号的任意性是指（）A语言符号可以任意使用和创造B绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C可以任意使用语言符号给事物命名D语言符号的能指和所指可以任意改变2下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）A功能语言学B社会语言学C认知语言学D结构语言学3下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（）A发音时舌面不起主要作用 B有舌尖前音和舌尖后音的区别C没有圆唇音和不圆唇音的区别D 是汉语普通话中的一个舌尖元音4下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）5下列关于重音的表述，不正确的一项是（）A有些语言中一个词可以有一个以上的重音B能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D重音只跟音强的增加有关6下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）A偷袭 赠送B买卖 肤浅C老人 初五D蔬菜 电器7下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）A爸爸 星星 娃娃B听听 个个 次次C乎乎 甸甸 兮兮D姥姥 狒狒 蝈蝈8下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（）A基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B基本语汇使用范围广、构词能力强C基本语汇大部分是相当稳定的D基本语汇也包括大部分新造词和古语词9英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于A直接成词B变形成词C变性成词D逆序成词10英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）A附加B屈折C异根D零形式11下列关于虚词的表述，不正确的一项是（）A虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B虚词包括助动词、介词、连词和语气词C虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D使用虚词来表现语法意义属于词法手段12下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）A偏正词组B动补词组C动宾词组D向心词组13下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是A句型类是主谓句B句式类是把字句C功能类是陈述句D繁简类是单句14“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（）A感情色彩不同B语体色彩不同C形象色彩不同D语气意义不同15使用字符最少的文字是（）A音位文字B音节文字C语素文字D意音文字16在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（）A腓尼基文字B苏美尔文字C中国的甲骨文D古埃及文字17语言中发展演变速度最快的是（）A语法规则B音位系统C一般语汇D基本语汇18下列各项中，不是语言统一途径的一项是（）A共同语的推广B语言成分的借用C语言的转用D非克里奥耳化19亲属语言的“亲属”是指（）A历史同源B地域接近C结构相似D类型相同20下列各项中，不属于社会方言的一项是（）A土语B隐语C行话D黑话21必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）A感性思维活动B抽象思维活动C发散思维活动D形象思维活动22关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）A能正确使用虚词和掌握形态变化B能够谈论过去和将来发生的事情C能够区别句子的同义和歧义现象D能掌握和成人基本相同的词汇量23提出语言获得“天赋说”的科学家是（）A俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)C美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)D瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)24辞源属于（）A语文词典B百科词典C资料词典D专用词典25关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（）A二者都主要靠“学习”B二者都主要靠“获得”C第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”D第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”26外语学习中的“高原期”是指（）A外语学习中的初期阶段B外语学习中的中间阶段C外语学习中的后期阶段D较高水平的中介语阶段二、多项选择题27下列关于音节的表述，不正确的有（）A音节的划分不受特定社会语言习惯的制约B音节是音位组合而成的最小语音结构单位C音节是听觉上最不容易分辨的语音单位D一般的音节都以元音作为音节的核心E每种语言的音节结构都有自己的特点28下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）A连绵词B单纯词C合成词D复合词E派生词29下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（）A动词前面的光杆名词：书看完了B动词后面的光杆名词：喜欢看书C加上指示代词的名词：那书挺好D介词“把”后的名词：把书丢了E前面加数量词的名词：买一本书30下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）A一个句子包括“情态”和“命题”两部分B一个命题可以分析为一个述谓结构C一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成D一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词E一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的31下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（）A专指语音形式相同或者相似B对应出现于成批的词语之中C对应只存在于亲属语言之间D是语言亲属关系的重要标志E是语言谱系分类的重要依据三、名词解释题32发音部位33向心词组34音节文字35第二语言教学四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36以词类和音位为例说明什么是聚合关系。37举例说明汉语吸收外来词的几种手段。38简要说明语言和思维有什么不同之处。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）40下列词组都是“动词动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。A研究讨论/讽刺挖苦B打算回家/禁止通行C挖掘出来/搬运上去六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41举例说明普及民族共同语的实质和特点。42结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。答案及评分参考一、单项选择1 B 2 D 3 C 4 A 5 D 6 D 7 A 8 D 9 D 10 C 11 D 12 B 13 C 14 B 15 A 16A 17 C 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 B 24 A 25 D 26 C 27 AC 28 AB 29 ACD 30 DE 31 BDE 三、名词解释题32. 发音部位指发辅音时发音器官形成阻碍的部位。例如发辅音p时，上下唇形成对气流的阻碍，因此，双唇就是p的发音部位。33. 向心词组是指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组的。例如偏正词组的功能与中心语相同，“木头房子”等于“房子”，“仔细看”等于“看”，就是向心词组。还有动宾词组，动补词组，联合词组等也是向心词组。34. 音节文字指全部字符只跟只跟语言单位中的音节相联系的文字。例如日文中的假名每一个字符代表一个确定的日语中的音节，而且同一个音节只由只有一个假名字符来表示，是典型的音节文字。35. 第二语言教学指母语教学之外的外语教学，包括第二外语，第三外语等的教学。例如我国学校教育中的英语教学，我国少数民族地区的汉语普通话教学。全国2007年10月一、单项选择题1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是( )A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的2.最小的言语交际单位是( )A.语篇B.句子C.词组D.词3.下列各组元音中，都是前元音的一组是( )A.i, u B.a, C.e， D., o4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是( )A.f, s B.p, m C.n, l D.t,5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是( )A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调D.所有语言都既有声调也有语调6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是( )A.语汇是最小的有意义的语言单位B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是( )A.构词能力强B.使用范围窄C.产生历史长D.大多很稳定8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是( )A.词的音节数量B.词的语素数量C.词的音形关系D.词的地位用途9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是( )A.热情 热烈B.证明 光明C.口吃 胆怯D.悦耳 柔和10.语法规则的“系统性”是指( )A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间可以相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是( )A.区别名词的有定形式和无定形式B.区别词语的名词形式和动词形式C.区别名词的性的形式和数的形式D.区别动词的限定形式和非限定形式12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于( )A.性B.数C.格D.态13.下列词组不属于“向心词组”的是( )A.参加比赛B.田径比赛C.认真比赛D.比赛结束14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是( )A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同15.下列各组词中，不属于同义词的一组是( )A.土豆 马铃薯B.衣服 衬衣C.情感 感情D.结果 成果16.“这家商店关门了”有歧义的原因是( )A.一词多义B.词语同形C.不同的层次构造D.不同的句法结构关系17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是( )A.(甲)今天中秋节(乙)今天吃月饼B.(甲)他买了一本小说(乙)他买了一本书C.(甲)他打破了花瓶(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他们家的电视机坏了(乙)他们家有电视机18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为( )A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是( )A.神授说B.社会契约说C.摹声说D.感叹说20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是( )A.社会的分化和统一会推动语言发展演变B.社会之间的接触会引起语言的变化发展C.社会交际的需要是语言发展的基本条件D.语言中的具体演变都有直接的社会根源21.语言谱系分类的层级体系从上到下是( )A.语系 语族 语群 语支B.语系 语族 语支 语群C.语族 语系 语支 语群D.语族 语群 语系 语支22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括( )A.古希腊哲学家柏拉图B.法国哲学家迪卡尔C.德国语言学家洪堡特D.德国哲学家赫德尔23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是( )A.发音仍然比较准确B.仍能听懂别人的话C.构不成完整的句子D.词语之间没有联系24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是( )A.单词阶段B.双词阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是( )A.听说法B.对比法C.翻译法D.交际法26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作( )A.外在刺激B.内在大纲C.语言迁移D.语言模仿二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.下列关于语音性质的表述中，正确的有( )A.语音使语言成分物质化B.生理基础是语音的本质C.语音和语义联系在一起D.语音有民族性和地域性E.语音与人的心理活动无关28.“葡萄”一词属于( )A.离合词B.派生词C.单纯词D.复合词E.外来词29.下列各句中，含有降级述谓结构的有( )A.他拍的电影我没看过B.我听说他考上了外地的大学C.这是他昨天才画完的一幅画D.我喜欢古典音乐E.她正在看刚买回来的影碟30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有( )A.双语现象B.亲属语言C.语言转用D.语言混合E.词语借用31.“大脑的单侧化现象”是指( )A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）32轻音33语言规划34语言遗传机制35应用语言学四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36举例说明音位和音素的区别。37说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。38举例说明社会方言和地域方言的异同。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机 美滋滋 甜头A自由语素：_B黏着语素：_C实义语素：_D虚义语素：_40分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A水泥 洋灰B看法 见解C鼓动 煽动六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？42按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。全国2008年1月一、单项选择题1.把词分为基本语汇和一般语汇所依据的是（ ）A.音节的长短B.语素的数量C.字的多少D.词的地位2.机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（ ）A.语境平面的翻译B.语义平面的翻译C.句法平面的翻译D.单词平面的翻译3.掌管人语言活动的部位是（ ）A.小脑B.大脑左半球C.大脑右半球D.大脑皮质4.舌尖前送气清塞音是（ ）A.d B.tC.ts D.k5.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫A.同化B.异化C.弱化D.增音6.在“名”与“实”的关系上，我国哲学家荀子认为“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”。这种观点属于（ ）A.名由人定论B.实由名定论C.名实相应论D.名不副实论7.“一板一眼”、“马后炮”、“泼冷水”、“老油条”都属于（ ）A.简缩词语B.成语C.谚语D.惯用语8.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（ ）A.音符B.意符C.记号D.字母9.某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言，这种现象叫（ ）A.语言接触B.语言迁移C.语言混同D.社会双语10.声音的高低决定于（ ）A.频率的大小B.说话的速度C.声音持续的时间D.振幅的大小11.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（ ）A.直观思维B.逻辑思维C.发散思维D.表象思维12.语音中元音都是（ ）A.乐音B.噪音C.乐音和噪音的混合体D.纯音13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（ ）A.2至3岁B.6至8岁C.9至10岁D.12至13岁14.语言间亲属关系按由亲到疏顺序的排列是（ ）A.语系、语支、语族、语群B.语支、语族、语系、语群C.语群、语支、语族、语系D.语群、语族、语支、语系15.说英语的儿童能够说出“he play book”，说明他正处于获得语言的（ ）A.综合句阶段B.简单句阶段C.复杂句阶段D.成人句阶段16.脑桥的主要功能是（ ）A.连接大脑左右两半球B.负责内脏功能C.控制人体运动的平衡D.负责掌管记忆功能17.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（ ）A.义素B.语素C.词D.音素18.文字起源于（ ）A.结绳B.图画C.结珠D.穿贝19.儿童最早的语义能力产生于（ ）A.非自控阶段B.单词阶段C.双词阶段D.咿呀学语阶段20.外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（ ）A.交叉语B.辅助语C.混合语D.中介语二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（ ）A.神授说B.劳动说C.天赋说D.模仿说E.认知说22.关于聚合类，下面说法正确的是（ ）A.形容词应该是一个聚合类B.在言语链的同一位置上可以互相替换出现的有相同作用的语言单位成为一个聚合类C.聚合类不仅仅限于词类D.聚合类是句法功能相同或相近的功能类E.语素不可能形成聚合类23.下面各词中带词尾的有（ ）A. readerB. Dogs C. walkedD. kindnessE. likes24.下面各项中属于知识词典的有（ ）A.宗教词典B.现代汉语词典C.中国大百科全书D.辞源E.形容词用法词典25.下列关于音位的表述正确的是（ ）A.几个不同的音素如果发音相似，就成为一个音位B.超音段音位也叫非音质音位C.音位是一种语言中具有辨义功能的语音单位D.音位和音素都是从音质的角度划分出的语音单位E.不存在超语言或超方言的音位三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.克里奥耳语27.借词28.音节29.词的语体色彩四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30.指出下列各项中带有形象色彩的词：美丽 灯笼裤 天蓝 坚强 布谷鸟 峰峦 玉带桥 课桌 电视 柿子椒 乒乓球 老虎 树梢31.找出下面各项中的后缀式派生词：瓜子 画儿 床头 友人 读者 傻乎乎 老鼠 木头 realize books working father worker32.按照句法功能把下面句子中划线的词归入相应的聚合：她不再哭了，转身走进里屋。 袋鼠慢慢朝东边跑去。海洋中生活着很多动物。 他把图书放在了桌子上。五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.词义的模糊性和歧义有什么区别？34.什么是语言符号的离散特征和线性特征？35.一般语汇的主要类型有哪些？六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。37.词类划分的标准有哪些？2009年10月一、单项选择题1.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是A语言是一种社会现象 B语言就是人们说出来的话C语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D语言是一个符号系统2关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是A“语言”等于“言语活动”减去“言语” B“语言”是主要的，而“言语”是次要的C“言语”是“言语活动”中的社会部分 D“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统3索绪尔创立的语言学可以称为A传统语言学 B历史比较语言学C结构主义语言学 D社会语言学4从音质角度划分出来的最小语音单位是A音渡B音素C音位D音节 5p的发音特征是A双唇送气清塞音B双唇不送气清塞音C舌尖前送气清塞音D舌尖前不送气清塞音6下列各项中，都是不圆唇元音的一组是Ai，uBe，oCA，yD?，a7说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是A节律重音B语法重音C固定重音D强调重音8下列关于语汇的表述中，正确的一项是A语汇是有意义的能独立使用的语言单位B语汇是最小的有意义的语言单位C语汇是固定词组和熟语的总汇D语汇是一种语言中词和语的总和 9从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于A.单纯词B派生词C复合词D简缩词10下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是A笼子B鸽子C瓜子D日子11下列关于语法的表述中，不正确的一项是A语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则B语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则D语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象12在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是A既是成分也是组合B是成分，不是组合C是组合，不是成分D不是成分也不是组合 13下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确B词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊C词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D词义所指范围边缘区域可能模糊14“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是A理性意义不同B语体色彩不同C形象色彩不同D语气意义不同15下列各项中，含有降级述谓结构的是A他申请去北京进修B你去请他比较好C他取下了挂在墙上的地图D他害怕老师批评他16下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是A(甲)他有一件西服(乙)他有一件衣服B(甲)他的西服破了(乙)他有一件西服C(甲)那个学生借给他一本红楼梦(乙)那个人借给他一本红楼梦D(甲)那个学生借给他一本红楼梦(乙)那个学生借给他一本书 171956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A正字法改革B字符类型改革C文字类型改革D字符类型和文字类型改革18汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于A纯粹音译词B音译兼意译词C意译词D仿译词19.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是A通用语汇B.常用语汇C基本语汇D专用语汇20关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是A社会方言大多是在语言的相互接触中形成的B社会方言是随着社会的社群分化而产生的C一种语言的内部有可能形成社会方言D一种方言的内部有可能形成社会方言 21关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是A.并不意味着方言分歧已经消失B并不意味着方言分歧将会扩大C.并不意味着方言最终将被取代D并不意味着语言已经实现统一22关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是A主要由权威机构提出具体的规范意见B主要由权威机构强制推行C主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行D主要是一个积极引