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文档简介

瑞雪第三课时教案 （一）教学目标 1.学习课文第3、4自然段及有关字词。 2.理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的意思。 3.有感情地朗读课文，体会雪后人们喜悦的心情。 4.背诵课文。 （二）、教学过程 1.复习检查 （1）背诵课文第1、2自然段。 （2）听写第2自然段的第3、4句话。（作业本（2）第6题） 2.学习第3、4自然段。 （1）作者为什么会发出“好一幅瑞雪丰年的喜人图画”的赞叹？ （2）指名朗读第3、4自然段。 这两个自然段分别写谁？（老农与孩子们） 老农与孩子们心情是否相同？是什么样的心情？（喜悦） 从哪些词中体现他们的喜悦心情？（理解：眉开眼笑） 老农与孩子们喜悦的原因相同吗？分别“喜”的是什么？ （3）读农谚，讨论。 “被”指什么？“三层被”形容什么？ “来年”什么意思？“枕着馒头睡”是怎样的情景？比喻什么？ 小麦为什么会丰收？（冬雪能消灭害虫，滋润土壤，保护庄稼。） 用自己的话说说农谚意思。 （4）读第4自然段，并分成几句话说一说。 （5）有感情地朗读第3、4自然段。 （6）指导背诵第3、4自然段。 3.总结全文。 （1）有感情地朗读全文。 （2）讨论：为什么称这一场大雪为“瑞雪”？ （3）（投影）填空：课文按（）、（）、（）的顺序，描绘了一幅瑞雪丰年喜人图画。 4.背诵全文。 5.课堂作业：完成作业本（2）第5题。 6.弹性作业
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