读书与做人(教师中心稿)

读书与做人(教师中心稿) 读 书 与 做 人 -学生养成心理的培养 湖南省常德市七中 杨万元 内容提要 学生的养成教育在中学阶段是非常重要的，中学生的心理却又是千变万化的，对他们的心理进行有意的探索，引导他们如何理顺做人与读书的关系，培养他们健康、积极的人生观是大有裨益的。 关键词 读书 做人 养成 心理 导入： 风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。这是明朝东林党人顾宪成写在书院门口的对联。的确书中可谓包罗万象，有爱恨情愁，恩宠荣辱，沉沦与希冀，光荣与梦想都通过如泉水般淙淙流淌的文字表达出来，让我们变得高尚，变得纯明，也给我们留下了做人的思考。 主持人： 书是光明的使者，是航标，是灯塔，是满载希望的风帆，是我们的引路人。人生的道路上有了它的相伴，我们更能感受到生活的丰富和绚丽多姿。下面请欣赏小品牢骚。 某生到家，鞋子书包满屋子乱飞，嘴里直嚷嚷：“唉，累死了累死了，这书是没法读了，妈，你得想想办法，让我休息休息吧？不然，我明天就不上学了，看你怎么办？”妈妈叹了口气：“我也没法子呀” 学生A：现在有些人只以自己为中心，只讲自己的感受，倾诉自己的痛苦、表现自己的欢乐，而不太注意别人的感受，这是一种很自私的行为。 学生 B：其实我们的父母也是很辛苦的：激烈的工作竞争，巨大的生活压力，他们不仅仅是为了自己，更是为了我们的将来而辛勤工作。他们应该受到我们的关怀，而不是一味的索取。 学生 C：讲“孝道”是中 _传统美德。李密在他著名的陈情表中陈述了他与祖母不可割舍的骨肉深情，这种至孝之情，尤为打动人心。我们是否从中得到一些启示？ 主持人： 读书能使人明智，能让人的心灵得到一种慰籍，但是若将读书视为一种负担，一种压力，消极对待，而不把他当作一种责任，当作回报父母、回报社会的一种义不容辞的责任，没有真正吸取书中所富含的营养，那么读书又有何用？那么究竟是为什么而读书？ 学生D：读书是一种消遣。在紧张的工作之余放飞自己的心灵，不是一件很惬意的事情吗？ 学生E：读书是为了明事理。做一个对别人有用的人，对社会有益的人。 学生F：读书可以提高自身素质。在将来的社会竞争中立于不败之地。我们必须读书，而且要读好书。 学生G： 读书是为了将来找个好工作，挣大钱，过上舒服一点的日子。好让别人来羡慕你。 主持人：同学们争论得很热烈，都阐述了自己的看法和观点。其实有些说法还是值得我们思考的，但有些观点我却不敢苟同：譬如，有同学说读书仅仅是为自己。希望同学们能够好好的反思一下，这对我们的成长是大有帮助的。好了，下面我们再来欣赏小品拥挤的公共汽车 某男士在拥挤不堪的车上津津有味地读书。忽然，他的脚被踩了一下，生疼生疼的。他缓缓抬起头，满眼的愤怒和鄙视，正准备找人理论理论，忽然，他看到一只手伸进了一打扮入时的女士的钱包。男士的愤怒和鄙视渐渐被犹豫和恐惧替代，进而一种幸灾乐祸占据了他的眼神。他欲言又止，终于徐徐将眼光收回，轻轻合上了书本，闭目养神。嘴里还不忘哼起了小调：“生活需要七色阳光” 学生H：这种现象在生活中并不少见。人情冷寞如此，让人寒心，应引起我们的思考。 学生I：人应当有颗正义之心，不能只明哲保身，事不关己，高高挂起。 学生J：如果读书读成这样一个冷漠无情的人，读书又还有什么意义？真是“人生识字糊涂始”。 主持人：读书若只将眼光盯到伸手可以触摸到的现实利益，如位子、票子、房子等，却失去了作为人最起码的同情心、正义感、责任心，这岂不是对书的亵渎和玷污吗？正因为有了书，才让我们明白了世界原来充满了崇高和伟大，也有光明和黑暗、清流和污浊。书是联结人类正义、良知的纽带。正因为书，他引领我们走向高尚人性的彼岸，那里有正直、诚信、友爱和关怀；真正懂得书是我们的启蒙者，引路人。自我封闭，不愿从书中学得做人的道理，而肆意妄为，这是一种慢性的自我毁灭，不是躯体的，而是精神的毁灭。而这种毁灭却又是以一个人的精神遭流放为代价。书是人类文明的载体，各个时代都有它鲜明的烙印，请听： 学生K：古人读书是为了“修身、齐家、治国、平天下” 学生L： 也是为了光宗耀祖，博取功名。 学生M： 周恩来青少时代就立下“为中华只崛起而读书”的雄心壮志。 学生N： 现在我们处于一个经济高速发展的时代。读书就是为了领取一张走向富裕生活的通行证。是证明自身价值的“有价证券”。 主持人：在当代，一个社会主义现代化建设事业蒸蒸日上的伟大时代，只有多读书才能实现个人的生存价值，也才能实现我们的强国梦，这是时代赋予我们的使命。如果我们失去了书的沐浴和浸染，灵魂上的退化与堕落是承载不了一个有十三亿人口的强国之梦的。所以我们必定已认识到，读书更重要的是学会做人，做一名真正意义上的高素质的现代人，做一名既聪明又文明的七中人。这是时代赋予我们的使命，也是我们这次主题班会目的所在！热爱书吧，因为这也是构成生命的材料。 结束语：通过这次主题班会活动，让我们明白了读书与做人是不