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文档简介

六年级国学教学计划 制订人：李伟玲一、指导思想： 国学经典经历了几千年历史长河的洗礼、沉淀，是我国民族文化的精髓，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一个伟大民族的血脉精神，是中华民族的文化之根，是华夏子孙安身立命之本。诵读经典，浸润人生，营造快乐和谐的校园书香校园文化，势在必行。 二、 教学目标：1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。3、逐渐形成“人人传承国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领青少年健康成长。三、主要措施1. 学生自学为主，教师导学为辅，给学生搭建充分展示自我的平台，养成学生 独立学习的习惯。2. 以赏识教育为主，通过适当的奖惩制度，激发并提高学生的学习兴趣。3. 课堂形式多样，借助教学媒体，让学生从视、听、说、演等各个角度感受到文化熏陶。4. 古诗词必背教学过程基本分为五步：（1）初读文章，整体感知；（2）熟读精思，自悟自得；（3）小组交流，合作学习（4）适度讲解，诵读体会；（5）展开想象，悟意明理；（6）适当延伸，拓展诵读。四、教学总结阶段：1、及时根据学生的掌握情况调整教学。2、有阶段性的成果展示，可以在家长会或学校欢送会上展示。 我们希望经典国学课程的引入能让中华几千年的文明，华夏的血脉精髓，在现代学生的心中生根发芽，成为我们这个民族共同的信仰，生生不息，世代相传，培养经世致用的一代新人。正如毛泽东所说的：“学古知今，古为今用，读中有悟，悟中创新。”教学内容及课时安排：课题（六年级）周次1、 孝经（1）、逢雪宿芙蓉山主人第1周2、 孝经（2）望湖楼醉书、春江晚景第2周3、 孝经（3、4）赠花卿、示儿、第3周4、 孝经（5） 石灰吟、水调歌头-明月几时有第4周5、 孝经（6）、乌衣巷第5-6周6、 孝经（7、8）、满江红第7-9周7、 孝经（9）如梦令、春望第10-12周8、 孝经（10）念怒妖、赤壁怀古第13周9、 孝经（11、12）、春夜喜雨第14周10、 孝经（13）、天净沙秋思第15周11、孝经（14）、独坐敬亭山第16周12、 孝经（15）、过零丁洋第1
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