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区域活动介绍苗苗二班当区域活动引入幼儿园之后就受到了孩子们的欢迎，本学期我们苗二班开展了八个区域：娃娃家、建构区、益智区、玩沙区、独处区阅读区、美工区、特色活动区。在小小的区域里孩子们尽情发挥着自己的想象，开动着小脑筋玩着、乐着、演着、舞着、学习着、摸索着、探究着、进步着。区域活动像血液让孩子们充满了智慧。 一、在美工区中，我们投放了手指印画泥、橡皮泥、蜡笔、剪刀、胶棒、橡皮泥模具、各种瓶盖、泥工板、毛根、绒球、纸筒、各色绳、各色水粉颜料、水粉画笔、画板、皱纹纸、彩色包装纸、糖纸、亮光纸、各色彩纸、白纸、珠子、小石子等材料，通过学习和操作，激发幼儿对美术活动的兴趣，学会美术活动的一些技能，发挥幼儿的想象力和创造力。二、在益智区中，我们投放了百变插珠、小熊换衣、3D立体拼图积木、七巧板、蘑菇钉拼插板、磁性运笔迷宫、磁力拼图、不织布（拉、扣、编织、绕、粘）等材料，让幼儿通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望。在活动中培养幼儿细心、专心做事，独立解决问题的能力。同时，还培养了幼儿互相模仿、互相学习，共同商量、合作玩耍，促进了幼儿交往技能的发展。 三、在娃娃家中，我们投放了各种娃娃、娃娃服饰、兜、鞋子、各种食物（水果、汉堡、薯条、蔬菜）、娃娃小厨房等材料。通过游戏，让幼儿找到家的感觉，得到安全感，同时，还培养幼儿合作、分享，照顾他人 的能力。四、在建构区中，我们投入了软体积木、磁力片积木、管道积木、多米诺骨牌、积木棒、牙膏盒、卫生纸筒、雪花积木等材料。通过构建游戏引发幼儿兴趣，体验游戏过程的快乐。同时激发幼儿探索不同的玩法及搭建、拼插方式，还能对不同的建构材料进行简单分类。 五、在独处区活动中，我们制作了精美的小房子，让幼儿在小房子内自由的游戏、活动，培养了幼儿的专注力、独立性，同时，也为情绪较差的幼儿一个独处的私密空间。六、在阅读区中，我们投放了各类图书、图片、指偶、手偶、懒人沙发、小桌子、耳麦、电脑键盘等材料，培养幼儿能安静的阅读，激发幼儿阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，让幼儿能过阅读获得知识。七、在玩沙区中，我们投放了太空沙、各种模具、扫帚等材料，幼儿在玩玩做做中，体验了玩沙的乐趣，同时玩沙还可以缓解幼儿暴躁的情绪，培养了幼儿的想象力。八、特色活动区。本学期，本班的特色活动为手指操，手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动、协调发展，对视觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群的发育。同时，手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，通过结合音乐、儿歌、或故事，让幼儿在愉快的氛围中开展手指活动，不仅让幼儿学到了知识，还促进幼儿智力的发展和陶冶幼儿的情操。区域活动也是一门大学问，需要老师们在平时的活动中认真积攒经验，经常
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