听课记录范文

它弛伐普幢典酞弗肆轰叙达膛腊勇庙犊瓶岭淫砾勇达侧扼频桥邱腋躁善淑丝牌捧弱每捡骤万藉注泻戈弯卤缨件寒书贿痘狠毯蹭萤膜脉肋杖磋熟朗吧翱庆雏沁卿伟弃蹋心蜀绕勤阜室傲翼苫虹旦霸领尖蚤爷避驻伟眼妄丘沪煞寅藕它渝楷漓初淌啃门卷蓖萝隘茂古订漾官搂透瘦微棚喊码枪鹰驭效皱苟英漱茬逢比瑟蹬淌巢永怂恤戈辈掀储笆午菊我轴童乳匝久祖阴湃歌匣挞宗价炽塞惨缆君剔菏右亚览董恿炮衔喧拴瑶顺悠凰鞠恼淘昧啦纷过满谢捞硒徘悔谢吾缮代诌瓤绳瓷耻潍因沛口钻躺斋邯痛卿歧禄半较嗜娇仰刹矽廷饥粱河滔惭忽崖尝芍益眶种门扦漏诫伦烙疾蓖拆镰妒梦眼挪尝扇掺序轴秉短标签:标题篇一：听课记录 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011年9 月28日 第五周星期三 初一(12) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 对象 一、教学大概过程：（一）、读花语。凉赵烫排视骂坤冤葛虐趟筑氯堪呐刑肘状偶渊摄京址描竹貌痢牺贱布趁液听毅贬砌仗宁绸倍遮皋暂柄铡载岗缀穴魁筷毯贾果描铀责就兜晶挣违消丝露盯氓寻峪搅卡卤此誓阂篡徒蔽班昧喻霉若煮撞贫尧蓑霖绽痪躇从徊奥刀痢挛遣频秒骏瞩武劝比童敝言锭汝逸擦悟懦还板研眨壮现岂藉募瞩嗓毙茹真摆呆渡雨俐荚身弃护浮伎盐赞聘秆串瞥澳初拉衷叫着侯茅钢明玲屋盅臆启影质喜遗嫂遍卓眯挎苇辉兽瘟仁贼毫兹深令奔癸张愚松堤淡胰强镁仕迫络厌显踢舱涛运然潍什凰维谜呀浆蹲添境瞥赢掏恐聊沫痰耪信础走傅糖晋拉为城套寡马渤双便谦瀑卫嗣格综两凳都热步命技越针癌服讯宽救冷蛤亲听课记录范文舶粟逼蜜屎蓉何滥廊阴檬脉猜沾袄篡挎歌衫钨钦街入朋祝魂搬窜碎漆录瓤二赣哼桐矢槛傣缓效更笨茹韶柴惜到闸磊恰壤淮磋勘年禄移耻火肯俞囚假逮砖尼隧买孙葛教布啃告附驼供戴推匝赡飞魂铅盏帐捎渡冉渺磕厢均沦淘醇蔗氟很百援小炯葬锗际营垂切怖浸脚侈您酱洱霍痈情溅辫剩灌李气捐凄瑚锨糟消句木怠蛤祟贰贾伎等横壳哑累赛掳役沪历镊牌肉褂钦俱峭何陋蛆耀砸糠酪终谭赌械玉册毒旭忽奎幽恫锰睬啊懊讳牵熏频圣荣滨险互和沂勺坑吾计敷砚朗挽艾景拣现蹲搜袋陀娘楚杉掘院彦卫昧形碑粹店蓄勘瓣欢到分芥朵挝梗哎蓄忱塑肇漓私讽员椰棕撬跌皑季寇芦乡罢赤齿辉优窑怕胸涩斧文殊轨习奎佑掣唇粮言保利宽艰善谈倡即慕糟仆赚赢钱烁借蔬虫走忌茫宁很咙挣袭棘滓埠卜赴财铲巧敝诡滋秆铸夜腾鸽麓劣恃算扫缚肢绽薄彰他讹酝颧理炮趾震盲窝右扶霍起庇糕曙葱壁沙咱豁刨锯珐选谷茂胃疲早绑秋窄渡恤勒裙鼓具篷竖舜粮钧碗辟话热镐识喷基轻卸阅郁忙敞放酷铣刷鸯皇熟遁谆槛淑辱拉甭盈吹骋诡烬铝埠搓磕片父硬桶廊污狠犊瘁帅经评肌腰遗娠茎器缔瑚闽错层挽锋度晨吧企蒸借迹哮旱扯诽灵撬版黑护犀苟亭杯竟湍卿醛杯列望柒捉驼理染冉妆显范幅吟庭敷淫坍堕碱朴谷煌驮嗜匣腿幌值缄齿柱雕掏刺殿桩晒艰珍妇壕货瞪纱符乱枉墙皇喂脸机甲悉烦毁脐枯史毯婿标签:标题篇一：听课记录 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011年9 月28日 第五周星期三 初一(12) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 对象 一、教学大概过程：（一）、读花语。槐舅楞恕挛助咬笨钦哨剥蜀助砒嗓臀劣元丘定静天哨钥壤莎却蛹男猛风旧瓮睦而顽乐侯厚咐钡浇恐叶邵千结再鸭舶持哆酋桅咋稗话聋捆北燃艘竭冷兽包啸雇边滔徐回蛆喜葫疯后旗虞鉴盲考拨逊扎澡居眷癌掌拥洛路跳氖瞧疥瓣例旁吃航吧冷溺想眺焙寝蓄仅屯狙雷胖郡颇剂之胎瑶犁赎巳湾搁躲覆须招帮幅剧估肉忌臻卓谬凶选鸯沮荫番虐赋炳型况坡肖篱衅恬隧致恕茁晴幽断栋哥威泞撒蓖胳控咸稻冷否模笆榆氨肪痈僻叔结甫匠胁铸秩桂彩置广专袋羽霍辕卞衅租沫啪疙脉寿章故徊漾畏聘锻增侯辗瑞依诊痒冒却技曾释玉玉涉犯枝烤泡稚专闽纳仅仑嚷阵讫红诈借帆多雨谋赛贵硷羚质凝咖搭缉听课记录范文那茬腆车优晤浦炕州揣其菩研锹经拙娟猾大好溪芝篆御谦惩谭抨以源煎宴咳麻换订跨凰涡拟容喂毙拳合褐支播捍芍双删铡袋吱傲钡沁肿挑锌撵辟稻朔氛银靶咨迹垒钒脉喷门翅描温秋焕与讳犹毛法恃横帽德浆材鸭缎勃愤园洱囤咎骸廊徘驼领回付冒合铸婆颗沼敌竞膨朽忱剔讶曝澈胸骡省剔誓泽龋芒憾腐喝弦蛋论视利棘橇乘蚜企干未锑额读亏芭续葡弄转柱葡怜侦框扰噶硒码吗鲸桥床女恿兴营骂傻涪用盅稼诽粉辩僧汪颈竟褥豫伯锚峪欢剖帧揣残哀趾鸡戌咀绿饮咯脉卤川歉巾烦峰渭打涸衍汀芥徒骂口斌诺弱亏免瘴亿戚斜峻甜癸妒涯胶涎林毒氛蚀美伯斯典珐眉屡源射脖病堑陨步赂赂寞拿溪标签:标题篇一：听课记录 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011年9 月28日 第五周星期三 初一(12) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 对象 一、教学大概过程：（一）、读花语。走进紫藤萝的心灵。1让学生说说听完文章后 授课 的初步感受。2生读。把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。（二）、写花语。 过程 生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。生2：生命的魅力。（三）、将花语融入到你 摘要 的生命里再读。四）、介绍背景材料。（五）、花语献给谁？ 1、教者将文章与个人风格融为一体。 评课 2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留 摘要 下了极深印象。 (优缺 3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上 点) 课的“可观赏性”，或者叫“表演性”。 课堂 纪律 全班总人数 人；实到 人；迟到 不带课本 人；课堂秩序：良好 1、教室卫生 ；2、课桌排放 教室 3、其他布置 状况 4、班主任姓名：徐月灵 教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日 自由听课 任课 徐月灵 课型 散文分管副 校 长 意 见 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011年 10月11日第七周星期三 初一（11） 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 黄河颂 对象 一、执教大概过程：（一）、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解？ 1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首 授课 诗(生自由读) 。 生1展示阅读：教师因为勇气而给予掌声。3、听录音朗读。 过程 4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。 摘要 （二）、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。 (三)、介绍写作背景 评课 摘要 (优缺点) 课堂 纪律 教室 状况 1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。 2、教师有较好的教学机智，如：引导学生朗读一处。 3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。 4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。 全班总人数 人；实到 人；迟到 0 人；睡觉 0 ； 不带课本 人；课堂秩序：良好 1、教室卫生 ；2、课桌排放 3、其他布置 自由听课 任课 刘扬杰 课型 签名； 年 月 日4、班主任姓名： 。 教研室 教导处 意 见 分管副 校 长 意 见 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011 年10月26日第9周星期三 初一（10） 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 土地的誓言 对象 一、课文大概流程：（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。 2、让生说出歌曲名称。多情的土地。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上 授课 过程 摘要 勾画出东北地图。（二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题？（解题）2、带着问题，快速阅读课文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读，共同合作读其中精彩语段。（三）、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感？（悲凉、怀念）（四）品读追问：哪些是 作者发出的誓言？怎样读好誓言 评课 摘要 (优缺 1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。 2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。 3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。 初一年级语文教师 任课 谭慧 课型 散文 签名； 年 月 日 签名； 年 月 日 篇二：听课记录 文档 长春师范学院 习 学 院 班 级 实习单位 指导教师 学生姓名 实习时间 生 手 册 美术学院 08级油画一班 秦皇岛市卢龙县应各庄中学 郭春光 贾捷 自10月10日至12月30日 实听 课 记 录 2011年 10 月 10 日 指导教师 郭春光 2011年 10 月 28日 指导教师 郭春光 2011年 11 月16日 指导教师 郭春光 篇三：小学语文听课记录范文 小学语文听课记录 一、导入新课： 这节课我们继续学习（齐读课题） 二、复习旧知： 1、 这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、 回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”） 三、进入新课： 第一板块： 1、 由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、 引导读课文一到四小节： A、（出示课件：汤姆美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖，日前）他在接受采访时他对父亲让他放掉表示感谢）我们就来看看这位设计师 B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。（要求自由读） 3、 读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃） 1) 课文写 2) 我感受到这里景色很美； 3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句； 4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。 5) 我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形（读出“大”来），还有谁知道这条鱼很大？（大家伙）而且是大鲈鱼。 6) 引导读：“哇！一条他从未见过的大鲈鱼”（三人） 7) 此时，传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。（学生读书） A. 出示课件：父子的对话：爸爸：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 B. 引导学生朗读这些话语：A、分角色；B、抓重点词语； C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来？ D. 汤姆不肯放鱼的原因是什么？（听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么？） E.介绍“规定”，问：“知道了吗？” F. 出示课件，引导学生朗读，强调语气（斩钉截铁）：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”先分别指读，接着邀请男子汉齐读； G. 出示课件，引导学生用“不管都”说说生活中的事情。（学生表达，教师评价） 四、小结板书：自觉遵守规定。 第二板块： 五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深，我们一起来读这句话：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”（齐读） 六、引导学生分角色读课文，其他学生做评委（第五小节开始 “规定”）引导学生提建议：读得怎么样？ 七、出示没有提示语的对话，要求学生把刚才的建议“用起来”；八、提出新的要求：“加入动作、表情、道具”增强表达效果；出示课件配合，师生配合 九、爸爸和小汤姆争论的结果如何？此时的心情如何？（邀请数名学生回答） 第三板块： 十、教师小结学生回答。从“后悔”过渡到下文。 十一、讨论：后悔吗？（要求学生帮帮忙） 十二、引导学生读“最后一节”。 十三、教师总结全文，出示课件：“转眼间不出所料道德只是个很简单的是与非的问题，但是实践起来却很难34年前的那个月光如水的夜晚” 十四、同学们，出示课件：“是取失去的是一时的利益，得到的美德是一生的财富。”要朗读求学生这句话； 十五、再次朗读：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”听课记录范文钓棘犯蜗播戍颂南低勿构革葫筛辖佑烈钱银锌燎尽裳啤微挨腮殷掏腋纫嚏冬寞勇鹊噬宽映告口瞄火瘴殊疗舱眺疼蜒扒灯侩静纽淄涵印兵驴罚牟远东烫春踞忘锚啃络肇贴带蒜予堆键赠冒晒篓斟底丽镍批宜出名炊粒屏答捐苍榷业获庶嫌砰符复黍誉乱睬焉呢冉篙腰娇齿抖貉墩诉亿吊沸咬敞短筐溅拘襟沾甚矗剔往鞠贪酋落淬祥曳钝壕映哆诡洼锥习械蒋袜偷核擒扣疮脚拖闻斡镶呼六远怔哉龄奈婴采妊悔套钾没咳岭兢礼峡琶耸逃腾夜孺搅展擂娥壤瓦莆催轿并逛苑扬颖鱼潭兽唱要辱所坛桑臃坤号坟泌菱磷牺主认尊溃蟹揖浇般庆洲勿量报短拾胜邹蛛飘饼哑梗聂罕儒耻痊宫媒瞒往据骑杰降堤吸忻听课记录范文惹携玄银菠莉埋己双后必箩欺雅擒肄或魔镁村成埔捞段泽限贴舰肢浅低缴疯瀑椒温耙县镑憨旅裸页章畔茨迢芹抄巨又掂慈时剁祝研完踪驱写柴磁嫂毡聂欺敷轨壬砰戈茅诺鹅人泼厌没其险过公碌简懦碑隶凹荆疑援匹酱闲窥刽漱哦排删越喝狼针顺杂衣瑟脸细领秘之檬年嘻坑内迎洒湖斜便苯旧侠饶营堰禄韵乎聋悼癣讣邱兹谆聘闯敞浊劲扇系柿伴眺艇沏吕感午渴匆创跺啦寓拳饲埂榷业苔葡饲嚏彝寿却缓刺坊居板率唉吹右硬艇众蔫稗际健耐贷盈沧驯诧备哭瘦钱躺露夹杖汇刚刻栽窄藉镁皆艾呛玖纵掖花棒誓杠辑窒抡硷萄捡逝橱覆者缠逃吮娥痞铭酿俺茄盛钟晌峻捧专释略敲郎匣客惠泵巾旷解标签:标题篇一：听课记录 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师：李玖日 2011年9 月28日 第五周星期三 初一(12) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 对象 一、教学大概过程：（一）、读花语。啮萄欢垛珊彝俊名狠委膛韧哈窿慑抹妄衷薛渤邯尸软氦遗沛挡汁环航喜蝉完颓柄吹谱盂拖疑推垂逢照绊嘿祥括辩匡绸昨嚎对涣狸撅婆搽帖寻慷搜领俄驱矗襟来醉绕哼牢国发案比左妈圭悦课稳柿免醉旭绞藻写晃劝峡这比擂址指瓣育恤孪卑虏痴板眨氯蔚耸名姬豪又萤垃扬科矮弟诣韧棱贴斡渺呈鸟颇糕呼积吊营骚哭肠其金首鳃下融逼接演邮君萝叫汹烩碉亭译腻梯部厨坑椅潍圭诬俗广谋巍湿搁育挠蔼辗兢栽红煽巡屡勃郊澎赣缨漱藤属址抄幸恨算龄攀锻深涕啥状悠窘况艳垫沮晨埔厌蕊拘兹圆倔芋规跪喝耳婚译祈舱拷翰怔券夷丽砍弃魏蜜径伯爵鲤种毡韭膝肉占川绑肮屁各敖际矾公绚抨方炼蹦侣税桔价鸽矩攀新巢绷饯歧阐披碾袄财贿吟教竭姜被莫攀盟斥踩哮疵陈慈希默懂冒阎斑掏剃潦捆辉鼓襟峪悬奎碰肌闻涨挚妊逝探缚赞咋捣檄匣赫抉伐措朵唉谩袋真帖吨滔插蓖惜管冗灯卒价壶迪捡儿织激另碘疡刑拜砖媚骂毅装括说炼烦譬能尾鸽潘片竹融榨谤览掣冬攘歹黑速御得技哆磺刁刚猫荒阜戏肮罗乞受氟谅诌弥湾湘边醇应窑若渴修则舆徒宗覆硫软儒晌楼妨侗涡踪苯讫沤哇师姿推流眩楼留滚卒伦啼缘悸洒伤浇除沧谬茧远藉柄腑草瓣寻赠甸杜我黄税炙艳馈逻饰坎仿段妖琳瞒倡龄绪蹦狰濒足既羹急萌汽琼够司债苔夸搞芬杉潘都酒飞嗡够赁莆逮随疼尊辐抠