声音的利用、噪声及噪声的控制

声音的利用噪声的危害与控制,【出示目标】,1知道声音在日常生活中的两个应用。2知道噪声的定义、来源、等级划分。3了解噪声的危害。4知道噪声控制的方法和途径。,自主预习,阅读教材第38面、第39面，完成下列填空：（1）声可以传递。（2）蝙蝠通过的方法可以确定目标的位置和距离。（3）利用，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息。（4）医生向病人体内发射超声波，同时接收体脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“”。,小组讨论,（1）分析教材中列举的事例，再结合自己的生活经验，讨论声分别可以传递哪些信息。（2）蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离？由这一方法科学家又发明了什么？,蝙蝠回声定位,声呐,回声测距（s=vt/2),跟踪练习,如图所示的四种情形中，利用了超声波传递信息的是（）,阅读教材第39面、40面，完成下列填空：（1）声可以传递。（2）声波可以用来清洗等精细的机械。（3）外科医生可以利用振动除去人体内的结石。,自主预习,小组讨论,（1）完成教材第40面实验，发现敲橡皮膜时，火焰（填“会”或“不会”）摇动，这说明。（2）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过什么传递的？（3）超声波在本课时中都有哪些应用？,知识拓展：,超声波（频率大于20000赫兹的声）的特点：,1、方向性好2、能量集中3、穿透力强,超声波的应用：,超声的导航能力,声呐,超声的穿透能力,超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病,探测金属内部缺陷,超声的“破碎”能力,超声波碎石机,超声清洗,超声加湿器,使油和水混合,超声与农业,提高发芽率，缩短发芽时间；除草。,以下应用那些属于声音传递信息，那些属于声音传递能量,小结,声的利用,传递信息,传递能量,声音的内容含义,超声波的使用,回声测距,B超、彩超、超声波探伤,自主预习,阅读课本P42文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。完成下列填空：（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做振动时发出的声音。（2）从环境保护的角度看，凡是以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。,噪声波形,乐音波形,11,3.学校周围的噪声主要来源有哪些？（1）交通运输噪声：（2）工业噪声：（3）施工噪声：（4）生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。,筑路、盖楼、打桩等。,菜市场、夜市、商业等。,跟踪练习,下列叙述中不属于噪声的是（）A音乐厅里演奏的命运交响曲B无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放命运交响曲C在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音D用金属片刮锅底的烟尘发出的响声,阅读课本P43文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声强弱的三条界线。完成下列填空：（1）人们以为单位来表示声音强弱的等级。它的符号是。（2）为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。,自主预习：噪声强弱的等级和噪声的危害,（3）噪声的危害表现在哪些方面？心理影响：。生理影响：，。,使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息,使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡,高强度的噪声能够损坏建筑物,一般人的理想声音环境是（）A喜欢在一个无声世界B喜欢在3040dB的安静环境里C喜欢在8090dB的热闹环境里D就是100dB以上的环境也不在乎,跟踪练习,阅读课本P44文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记控制噪声的三个途径。完成下列填空：（1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？产生声音传播声音的振动引起听觉。（2）控制噪声可以从下面三个方面入手，即；,自主预习:控制噪声,声源的振动,空气等介质,鼓膜,防止噪声产生（在声源处减弱）,阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）,防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）,16,4.课本图2.43中控制噪声的措施分别属于哪一种？（1）摩托车的消声器采用了在减弱噪声。（2）城市道路旁的隔声板采用了在减弱。（3）工厂用的防噪声耳罩采用了在减弱噪声。,声源处,传播过程中,人耳处,知识拓展：,1、随着声音传播距离的增加，声传递的能量在逐渐衰减。2、多孔切松软的物体容易吸收声音。,例如：雪后的旷野万籁俱寂；植树造林能降低噪声；影院、大会堂墙壁做成凹凸不平,像蜂窝状等,18,噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音喇叭、