工程经济学的研究对象和特点

工程经济学,授课教师：杨榕,课程简介,工程经济学（EngineeringEconomics）是工程与经济的交叉学科，是研究工程技术实践活动经济效果的学科。即以工程项目为主体，以技术经济系统为核心，研究如何有效利用资源，提高经济效益的学科。工程经济学研究各种工程技术方案的经济效益，研究各种技术在使用过程中如何以最小的投入获得预期产出；如何用最低的寿命周期成本实现产品、作业以及服务的必要功能。,是高级工程技术人才必备的知识，是一级、二级建造师、造价工程师考核的基础课程。,本课程的课时和考试安排,本课程学分2分考查科目每周2课时平时成绩40%，作业共四次随堂考核一次,课程性质和设置目的要求,课程性质、设置目的“工程经济”课程是建筑工程和工程管理专业的一门专业基础课。设置本课程的目的:使学生通过本课程的学习，掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。,课程的基本要求1.掌握工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。2.运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。,本课程与相关课程的关系学习本课程应具有建筑工程方面的知识，以及管理方面的基本知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行经济效益分析打下必要的基础。,前沿,一、工程经济学的定义,它是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、比较和论证的方法的科学。,二、工程技术与经济的关系,1工程的含义：,工程是指土木建筑或其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、机械工程、交通工程、化学工程、采矿工程、水利工程等。,经济上的合理,一项工程被接受须具备两个条件:,技术上的可行,总之,工程（技术）和经济是辩证统一的存在于生产建设过程中，是相互促进又相互制约的。经济发展是技术进步的目的,技术是经济发展的手段。,二、工程技术与经济的关系任何一项新技术一定要受到经济发展水平的制约和影响,而技术的进步又促进了经济的发展,是经济发展的动力和条件。,工程技术（进步）,经济（发展）,手段和方法,目的和动力,三、工程经济学的目的1.对不同的技术方案进行可行性分析和科学决策；2.研究工程造价控制和管理方法；3.计算新技术方案的经济效益数值,分析其费用模型和优化设计。四、工程经济学的研究对象和研究范围,方面的技术经济问题，并对这些问题进行经济评价和分析。,解决工程技术活动中的,微观（财务评价）,宏观（国民经济评价）,第一章工程经济学的研究对象和特点,1、工程经济学的概念经济与工程的交叉学科，研究工程领域中的经济问题。近来，工程经济学的发展侧重于用概率统计进行风险分析、公共项目或个人投资理财项目的评估、不确定性研究以及非经济因素的研究。,第一章工程经济学的研究对象和特点,2、工程经济学的研究对象,研究对象工程领域的经济问题和经济规律，特别是工程技术领域的投资和经济效益的关系。研究内容工程实践的经济效果和提高经济效果的途径工程技术与经济的相互关系通过技术创新推动技术进步，进而获得经济增长的有效途径。,3、工程经济学的特点,立体性实用性预测性定量性比较性,评价的基本原则,技术与经济相结合财务分析与国民经济分析相结合效益与费用定量与定性收益与风险动态与静态可比性,工程经济分析人员应具备的知识和能力,1.实事求是的作风2.遵守法律的意识3.市场调查的方法4.科学预测的能力,五、工程经济分析的一般程序,是,是,否,否,苹果树的故事,从前有个聪明老人，拥有一棵苹果树。这棵树长得很好，不需要怎么照顾，每年结实累累，全部卖掉可得100美元。老人想要退休，换个新环境住，决定把树卖掉。他在华尔街日报的商业机会版刊登广告，说希望按“最好的出价”卖树。,卖柴者的思维,第一个人看了广告后出价50美元，他说，这是他把树砍了卖给别人当柴烧所能得到的收入。老人斥责他：“你到底在胡言乱语些什么。你出的价格只是这棵树的残余价值（salvagevalue）。对一棵松树来说，或者这棵树停止结果，或者如果苹果树砍成木柴出售的价格很高，做为木材来源的价值高于出售苹果的价值，你出的可能是好价格。但显然你不懂这些事情，所以不了解我的树价值远不只50美元。”,现实主义者,第二个人上门拜访老人，出价100美元买树。她说：“苹果就快成熟了，卖掉今年的收获量，正好是这个价格。”老人说：“你比第一个人有脑筋。至少你看出这棵树结苹果的价值高于当柴烧。但100美元不是正确的价格。你并没有想到明年和以后各年苹果收获的价值。请把100美元收回去，到别的地方去买吧。”,创业者的思维,第三个人是年轻人，刚从商学院辍学出来。他说：“我打算在因特网上卖苹果。我估计这棵树至少能再活十五年。如果我每年卖苹果得到100美元的收入，总收入将是1,500美元。所以我出1,500美元买你的树。”老人叹道：“喔，不，天真的创业家，和我谈过的人，都不像你对现实那么无知。”,“距今十五年你卖苹果所得的100美元，价值当然比不上今天的100美元。其实，如果你把41.73美元放在银行账户，以年复利6%计算，到了第十五年结束，这笔小钱会增加为100美元。因此，假设利率为6%，十五年后价值100美元的苹果，折合现值