语文句子成分分析详解

现代汉语句子成分分析与讲解一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词短语，多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。这种句子可以叫做句。例如：（1）今 天 晚 上 特 别 冷。 （2） 明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 主语（偏正短语） 谓语状语（时间） 主语（代词） 谓语主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动形容词性短语。这是以动作、性状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词主语句。例如：（1）笑是具有多重意义的语言。 （2）公正廉洁是公职人员行为的准则。 主语（动词） 谓语 主语（形容词联合短语） 谓语2、谓语 谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正好相反。它的是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。用做谓语中心的动词、形容词句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了一声。 南涧一中留下过许多人的梦。我最近去了一趟北京。 主语 谓语（状语+ 动词+补语）主语谓语（动词+ 补语+宾语）主语 谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。 人参这种植物，娇嫩极了。 说话要简洁些。 主语 谓语（形容词+的） 主语 谓语（形容词+补语） 主语 谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。任何困难她都能克服。 大家的事情大家办。 主语 谓语（主谓短语） 主语 谓语（主谓短语） 主语 谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。明天教师节。 她大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（名词短语）主语谓语（名词）主语 谓语（定中短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词如：他终于露出了笑容。（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语，某些不及物动词必须带上补语之后才可以带一定的宾语2、宾语宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。（1）名词性宾语。这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，如：给、读、写建、交流、挖、交换、校对、跟随等。例如：玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。近宾 远宾近宾 远宾近宾 远宾（2）谓词性宾语。谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后面，这类动动词，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）（3）有一部分动词兼有带名词性宾语和谓词性宾语两种用法，叫名宾兼谓宾动词，如：想、喜欢、证描写、通知、掩护、出现、强调、充满等。三、定语、状语、补语（参照“中心语”部分）1、定语（1）描写性定语：主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加形象生形容词性成分充当。例如：弯弯曲曲的小河。青春气息。风平浪静的港湾。（2）限制性定语：主要是给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：晓风残月中的长城。野生动物。古城大理的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等。2、状语在句子里状语（主要由副词充当，还可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语、及其他一些一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在特别是有的介词短语（如由“关于”组成的介词短语）做状语，只能出现在句子前头。例如：（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，指向谓词性成分，有些是限制或描写指向名词性成分。例如：他突然出现在大家面前。 小李很高兴地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气午后，天很闷，风很小。 白跑一趟。（方式）她的身上净是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨地讨论/仔细看了半天仔细地看了半天”3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动这个字写错了。 她哭红了双眼。 上课前十分钟你得叫醒我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。 这几天真是烦透了。 这家伙讨厌死了。 比上次要好一点。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得太简单，太浅。 讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。眼泪都流出来了。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。 所有的同学都坚持下来了。 人绝不能轻易把生命交出去。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间看了几遍。 等了一会儿。 来了两个月。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如她生在南涧，却不知道死在何方。 这件事发生在2006年。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃得吃不得？ 作业一定要认真做，马虎不得。 看得清楚，看<不>清楚？现代汉语句子成分<二>2008-04-27 20:46四、中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。在有多层定语或状语的偏正短语里，每一层定语或状语所修饰的中心成分都是中心语，因此有的中心语是短语，有的是词。中补短语里的中心语也是如此。都是一个相对的概念。1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：经济的振兴要靠科学技术。 他 的 家 里 有 一 只 小 花 狗。主语 谓语主 语 谓语定 中定 中 动宾定 中定 中定中2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。现 在 已 经 深 秋 了 。有 的 同 学 上 课 时 在 下 面 悄 悄 地 讲 话 。主语谓 语 主语 谓 语状 中状 中篇二：语文句子成分训练(含答案版)句子成分与句子主干一、 句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。 1.2.分析句子成分的步骤分析句子的主要成分：主谓宾 练习：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。二、 句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作用的如：主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。 找句子主干要注意的问题 1、 句子的主干并不等于全句。 2、 否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。练习：划分句子成分1我从此就看见许多陌生的先生。 3干事在黑板上写广告。5托尔斯泰透出一股才气。 7我默默地站在走廊上。2藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 4这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 6一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 8科学技术是人类本性精神的最高成就。 10在场的老年人格外兴奋、活跃。 12这些节日包含着丰富的民俗习惯。 14派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。4、鲁班从中得到启发。6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。9这是一种别开生面的场面。11白色的丝线拧成细细的绳子。13我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。15一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 16许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 17他非常诚恳地征求大家的意见。18秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 20汽车在望不到边际的高原上奔驰。 22豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。19张思德同志永远是我们学习的榜样。21在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。篇三：初中语文句子成分分析句子成分分析(一）知识要点1、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。2、 句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 < > 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是： 定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。3、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。写人 格式：“谁” “干 什么”（主语） （谓语）（宾语）例： 杨亚 写 字主 谓 宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。主 谓宾写物格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”（ 主 语 ） （谓语、宾语）例： 猫 捉鱼主 谓宾例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼主 谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如： 他 是学生主 谓 宾（2）、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例： 画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”（两只美丽的）画眉“两只美丽”是 “画眉”主语中心语的修饰部分，叫“定语”。高兴地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分“高兴”为“状语”。(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分“一首”为“定语”。歌唱得好修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分“好”为“补语”。4划分句子的口诀：（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。（二）示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启发。答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.练习:1、他非常诚恳的征求大家的意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3、张思德同志永远是我们学习的榜样。4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。12、小学校显得那样幽静而又神秘