诵读社团活动记录表

在学校之前朗读社团的计划弟子规、尊敬学生孝顺、兄弟情爱、尊敬长辈、修养、教育人处世、读书学校等基本生活规范。最初的12周，为了培养孩子的读书兴趣，提高语言能力。 在特定式朗读中，让低年级的学生扩大识字量，在咏唱中让中高中的学生感受到母语的博大深度。 学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐渐使学生能够出口，引用经典，全面提高学生的语文素养。 提高孩子的注意力。 利用13岁以前记忆力的黄金期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力发展时加以训练，使学生记忆力达到高峰，注意力更集中，给学生带来了终身利益。 了解中华传统文化经典，受人文精神熏陶。之后8周，读了弟子规，给学生讲授了对父母的敬爱、对兄弟的关怀、对长辈的尊敬、教养修养、人的处世、读书教育等基本生活规范。 三字经，教学生孝和水，教善道应该怎么做，知道感谢学生，记住感谢，能够流利地朗诵三字经，同学之间互让，增进团结，懂得勤奋学习的道理。每周一朗读，中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范着作。 通过朗读活动，帮助学生了解中华传统文化的经典，受到传统文化和人文精神的熏陶。 加强学生思想道德建设。 通过古典朗读教学生人道理，在提高学生自身修养的学生心中不断产生潜在的隐性作用，逐渐陶冶其性格，打开其智慧，古典朗读为孩子的一生提供营养。2017.2在学校之前宣读社团的安排活动时间：星期三第3课每周内容活动目的1春之歌通过朗读活动，帮助学生了解中华传统文化的经典，受到传统文化和人文精神的熏陶。 加强学生思想道德建设。 通过古典朗读教学生人道理，在提高学生自身修养的学生心中不断产生潜在的隐性作用，逐渐陶冶其性格，打开其智慧，古典朗读为孩子的一生提供营养。2不可思议的书3用眼睛听4各种梦想5囚犯之歌6可恶！7子规8子规9三字经教学生孝和水，知道善道该怎么做，知道感谢学生，记住感谢，能够流利地朗读和背诵弟子规 三字经，同学之间相让能够增进团结，学习勤奋的道理。10三字经11夏之韵12叶公好龙13快速练习14宣读比赛指导15宣读比赛16期末考试在小学之前读活动记录表时间2017.2.22地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团的老师、学生活动主题春之歌还活着动作过去程和内容颜一、有兴趣地引进读古代古典诗句不仅能丰富我们的知识，还能拓宽我们的视野，陶冶我们的情操。 从小学到现在，我们背了很多关于四季的古诗。 今天我们先回顾一下描写春天的古诗。二、指名画春诗句白居易称之为“日出江花红胜火，春来川水绿青”的杜牧称之为“千里莺绿映红，水村山郭酒旗风”的早春“天街小雨湿润，草色远看不见”“野火不尽，春风吹又生。 ”春草“细叶是谁剪的，二月的春风像剪刀。 春风道：“春潮伴着雨晚来，野渡不过船。 春雨：“泥溶燕子，沙暖鸭睡。 春鸟“等着瞧东风面，万紫千红总是春天。 春天。”三、提出本次朗读的内容钱塘湖春行 (唐白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云足低。 有些早莺暖树，谁家新燕子沾春泥。乱花逐渐变得迷人，浅草没有马蹄。 我最喜欢湖东，绿杨阴处有白沙堤。1、指导师范阅读、学生创造节奏、独读。指名读，男女分开读。3、介绍全诗的背景，理解诗的大意。4、感情地朗诵诗。效果在小学之前读活动记录表时间2017.3.1地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题古典朗诵中的奇葩书还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容神奇的书伟大的战舰不能像书一样把我们带到广阔的天地上，奇迹般的坐骑不能像诗门一样，能够知道我们人生的真谛，即使你穷，也没有挡住漫游书王国的步伐。 多么朴素无华的车！ 但是它承载着人类灵魂中的一切美丽！2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。在小学之前读活动记录表时间2017.3.8地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典朗诵用眼睛听还活着动作过去程和内容颜一、创设情况。二、初读感觉。三、阅读中感悟。学生粉丝读了课文，教师指导学生把这个课程的类型作为儿童诗。读后说：“怎样用眼睛听？ ”通过提高写文章的方法，理解文本。学生的音乐朗读了第三小节，感觉到“眼睛”传达了诚实、友情等。 让学生感受到与人交往的诚实、善意、信赖等温暖人心的珍贵东西，进一步说明“用眼睛听”的重要性。整个音乐朗诵诗歌，感受诗歌的韵味，体会诗歌中蕴藏的感情基因。9 .同桌之间交流课堂阅读成果。效果在小学之前读活动记录表时间2017.3.15地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典朗读物种梦还活着动作过去程和内容颜1. 种子的梦诗歌摘录在寒冷的世纪躲在褐色的土地上就像一条小小的沉默的鱼潜伏在青翠的海底。鱼在海里自由地来回奔波，我睡在妈妈的怀里水分滋润我的肉体，把梦想培养在我的心底。梦伴随着我甜蜜的叹息你必须帮助我轻轻抽烟为了打破那个土层的压力我一点点地积攒了力量。我想着明亮的太阳我想起了这片广阔的大地我想他们也在想念我于是：相思雨滴下来了.2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。效果在小学之前读活动记录表时间2017.3.22地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典朗诵囚犯之歌还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容囚犯之歌人进出的门锁得很紧，因为狗爬出来的洞开了大声喊叫出去给我自由！我渴望自由我深知人体怎么能从狗洞里出来！有一天地下之火把我和这个活棺一起烤我应该在火和血中得到永生！2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。在小学之前读活动记录表时间2017.3.29地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典朗诵是活的还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容有人晚上回家，下大雨，躲着自己。 看见一个人站在屋檐下，扔伞同行。 长时间的沉默，也有幽灵的疑虑，充分安装，有时没有价值，越来越害怕，在被压扁的桥下流走。 电饭煲价钱早上起床，匆匆走进那扇门，遇见了鬼。 顷刻间，看见一个人，浑身湿透，交错着腿，呼唤幽灵，投入其家。 两个人愕然，忍不住笑了。2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。效果在小学之前读活动记录表时间2017.4.5地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典诵读三字经1还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容人的初性本善性与习相相近，不教性根是变迁教书的道路是从前孟母择邻不学机器的洞燕山有义方教五子名未告父不严格教师的粗鲁者，不能告诉年轻的时候必须学什么不琢磨不成器的人不学义就不知道人子少的时候2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。效果在小学之前读活动记录表时间2017.4.12地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典诵读三字经2还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容师友习礼香九龄能温席孝由父母负责融四岁可以使梨弟长宜先知的第一个孝弟见闻一些文盲一次就知道是十几千万万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子的父母夫妇说春夏秋冬，这四点运气不尽2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。在小学之前读活动记录表时间2017.4.19地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题经典朗诵师子规1还活着动作过去程和内容颜1、老师给大家看了朗读内容入则孝父母不能耽误父母的生命，懒惰的父母应该尊重父母的责任冬天的话温夏的话冴朝的话昏则一定要告知日常生活没有变化事情不能为孩子随便吃亏，但孩子不能掩饰自己的心灵创伤亲人的力量有时会因为有亲人的不好而伤害自己而伤心亲爱的我的孝什么都恨不起我的孝方贤自己抗议过的话，就不能用更怡吾色柔和的吾之声来抗议带着病药，日夜不离床3年，忍着悲伤改变住处，断绝酒肉尽丧尽忠诚的死者似乎是一生2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。在小学之前读活动记录表时间2017.4.26地点六年级的教室主持人石玉金与会者整个社区的学生活动主题经典朗诵弟子规2还活着动作过去程和内容颜老师给大家看了朗读的内容出则弟兄弟道友的弟弟道恭兄弟的亲睦孝在里面财产轻视何生之言忍气吞声吃完饭，坐在老年人的前面之后长召唤人很快就被称为不是自己长辈不叫名字不要见长辈。路遇长病低头，说不出话来恭维起来了下马下车后，还等着一百多步老人在年幼的时候不能坐在老人身上长辈要压低声音，但听起来不合适不久必须退出是晚了，问他不要动眼睛像父亲一样像父亲一样像哥哥一样像兄弟一样2 .指导学生朗读。3 .学生练习。4、学生朗读，教师朗读。5、集体朗读。在小学之前读活动记录表时间2017.5.31地点六年级的教室主持人石玉金与会者全体社团学生活动主题夏之韵还活着动作过去程和内容颜一、引入新课程师：春光明媚，夏景优美，听大诗人说夏天吧二、揭示今天朗读的三个经典小故事师述：今天的两首古诗与莲有关宋朝杨万里泉眼静静地不惜细流，树荫被水照得晴朗柔和。 荷先生刚刚露出尖角，蜻蜓就站着。宋杨万里毕竟是西湖的六月中，风景与四点不一样。 天莲叶无限碧，日莲花映另一红。三、诵读感悟1、学生自读，读准字音和节奏。指名读。 谈谈三首诗中莲花的区别吧？体会三首诗的意境美。4 .小组朗读。女孩朗读小池男子唱了晓出净慈寺送林子方齐唱采莲曲效果在小学之前读活动