外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元

外研版中职国规英语教材基础模块第2卷第7单元Unit 7 My Car Looks Brand-new一、单元整体解读与分析Unit 7 My Car Looks Brand-new单元内容分析本单元的主题以汽车维修服务和评价为中心展开，介绍了汽车维修服务、植物油为燃料的汽车、汽车维修服务的评价等内容。学生状况分析这是一年级的第二学期，学生经过上学期的学习，在日常会话方面有一定的积累，可以正确运用服务类用语，但学生还没有接触到专业知识，对汽车修理的知识很少。 老师应在恰当介绍汽车维修服务的主要内容的基础上，开展相应的英语知识教育。课程的段落该单元分为六个会话，每个会话45分钟上课Warming-up课程2:P83页的会话学习和p83页的练习题(3)第3课： P85页的练习题和P85页的词汇第4课：学习4:p85页的文本和P85-86页的练习题课时5:p87页的语法知识和P88页的练习题第6课： 6:p89页的语音知识和“Around the World”。其中，根据学生的实际情况和学习能力，“For Better Performance”的内容被删除，这部分是这个单元中最难学习的内容。二、按课时分类的教学设计第一课教育目标知识目标：掌握各类常见汽车英语名称，认识汽车维修常用语。能力目标：能够流利地说出生活中常见的各种汽车英语名称，听懂有关汽车维修的对话。情感目标：培养学生竞争意识和团队合作精神。教育重点掌握有关汽车类型、汽车维护等内容的词汇教育难点关于汽车维修的话教育方法1 )“存储词汇”:大量检索生活中常见的各种汽车的英语名称2 )小组合作，尽可能多地记录录再生的会话的重要信息学习方法合作学习教育媒体照片、幻灯片和录音机教育的过程默认值时间教育环节教师活动学生活动设计意图二十看图说英语1 )教师出示照片和幻灯片提问：你会教我吗？then letsmatchthewordwithpicturesonp822 )存储词汇：学生积极发言，尽量增加日常生活中常见的各种汽车英语名称，老师对这些热心发言的学生加分，制定了平时成绩的奖励政策。 每次讲汽车的英语名字，老师都会在黑板上正确地拼写出它的名字。3 )扑克游戏：教师用中文、英文、图画的形式把各种汽车名单词打成卡片。 让学生按顺序把卡片取出来，如果写有英语卡片的话，请英语翻译。如果是中文的话，翻译成英语读的照片的话，看图说英语。学生看了照片和幻灯片，尽量说出照片中汽车的英文名字，完成P82页的第一题。学生积极发言，尽量列举日常生活中常见的各种汽车的英语名称。学生举例把汽车英语名称的正确拼写写在笔记本上，好好复习，扩充词汇。通过照片引起学生的兴趣以加分激励的措施让学生积极思考，大胆说出自己能做的事，提高学习英语的信心五学习录音课文中的新单词预列表：教师把录音文字中的重要单词写在黑板上，领导同学们阅读，记住了这个单词的意思。跟着老师读单词，努力记住单词的意思。首先清除对话中的单词障碍十五听录音，复述录音过程中的对话Wile-Listening:1 )听录音，分组记录对话的关键词a .将学生分成若干组，每组指定组长。b .听过两次录音后，各组成员总结了录音对话中的关键词。 最后向老师报告，老师在纠正错误后，确认每组正确记录了关键词的数量。c .老师根据每个小组记录的关键词的数量，给予小组成员积分。2 )学生们根据记录的会话中的关键词信息，试着复述会话内容，老师纠正了发生的错误。学生听录音，积极配合，尽量多记录录音中的重要词汇。学生学会了根据关键词排序，复述对话和故事。合作学习可以培养学生团队合作的精神让学生根据重要词汇提取线索，复述对话内容，有助于培养学生思维的合理性和语言的组织和表达能力。五回答录音中的对话问题after -读：希望学生们把P82页的问题的答案写在书上，老师堂堂正正地检查一下。同学们把对话的三个问题的答案写在书上。通过放学后的问题回答，加深对话内容的理解教育反思在这部分的内容教育中，学生对各种各样的汽车名感兴趣，学习也容易，但是词汇学习的特征容易忘记，需要注意让学生重复记忆。关于听力的内容，因为学生对于做听力笔记的方法还不知道，所以老师需要教授很多技术，让学生适当地练习。板书设计Unit 7 My Car Looks Brand-newWarming-upI. Names of carsa car有一辆小汽车我是跑车a taxi出租车a fire fighting truck消防车a school bus校车a sport utility vehicle体育型多功能轿车an ambulance救护车an underground train地铁a train台列车an electric bus电动汽车一辆a型卡车a motorbike摩托车II. Dialogue1 .新words and expressions :under the hood overheat .smoke start the carstrange noise leave2. Listen to the tape and take notes .3. Try to recite the dialogueiii.questothedialogue写入页面p82第二会话教育目标知识目标：掌握汽车维修服务常见词汇和常用句型。能力目标：完全理解有关汽车维修的对话，能够围绕汽车维修这一主题进行简单的对话。情感目标：培养学生自觉学习意识和自主学习能力，培养学生分工合作能力。教育重点掌握汽车维修服务中常见词汇和常用句型教育难点可以围绕汽车维修这一主题进行简单的对话教育方法一)单词竞赛-加强学过的汽车维修服务术语；2 )团体表现-按角色分类的表现，尽量掌握围绕汽车修理这一主题的简单对话学习方法自主学习，合作学习教育媒体幻灯片，录音机教育的过程默认值时间教育环节教师活动学生活动设计意图十听录音，看录像，学习新单词1)Listen to the tape: (听录音)听录音学单词：老师播放P83页的单词，要求学生配合录音朗读，学生读了三四遍后，老师解释这些单词，让学生理解意思和用法。2 ) watches视频： (观看视频)教师播放汽车维修部的顾客和维修人员交流的视频资料，让学生边听边看，记录对话中的单词。 教师以后简单地说明这些话。学生听录音，配合录音朗读单词，尽量把握该单词的读音。学生看录像，通过相互合作尽量记录对话中出现的新词语通过播放录音和录像，活动学生的眼睛和耳朵等的感觉，让学生把身心投入学习，投入思考。十单词比赛教师把学过的所有单词板都写在黑板上，告诉学生他们开始了单词比赛。学生自由地举手发言，能够正确地读出这些单词，除了能够在一个单词上加一分正确地读出以外，能够正确地说出单词中文的意思的，各加一分。这些加分被计入学生的平时成绩，竞赛活动结束后，选出得分最高的前三名同学，把他们的名字写在黑板的左上角，每个人的名字后面画一面小红旗，把这三个同学的名字和红旗留在下一堂英语课前，请求鼓励。学生自己朗读这些单词的意思，默认，积极举手发言，积极参加单词比赛。通过竞争方式激发学生斗志，学生在这种竞争方式中总是发挥最高水平，获得最大收获。八学习P83页的对话1 ) listentothedialogueandrepeat : (录音、跟进)教师播放会话录音，让学生配合录音读会话。2)Check the dialogue: (教师朗读学生对话的样子和学生理解对话的意思)教师把同桌的两个同学组成一组，调查同学们朗读的情况和对话的翻译情况，同桌的两个同学一个人读一句，翻译一句。配合录音读对话，尽可能做得好。同桌两位同学合作，尽可能完美地朗读和翻译对话。老师随意吸引，产生一种有点紧张的气氛，适度的紧张感使学生消除了幸运心理，认真完成老师布置的任务。十五汽车维修对话表演Role-play:(角色性能)1 )教师把全班同学分成两人一组的几个小组(一个基础好一点是基础近一点的同学)，要求同学们在书上对P83页的对话，两人重新制作关于汽车修理服务的对话，一人扮演客人，一人扮演修理员2 )教师评价小组的表演情况，评分并记入学生的平时成绩。3 )对于小组新创建的对话，老师必须根据其创建质量给出适当的追加要点。学生们互相合作，进行书面对话，使用学到的汽车修理服务的语言进行对话，以合适的角色完美演出对话。角色表演是常用的教育手段，学生发挥自主性、能动性、创造性，表演方式也体现了“轻松教学”的教育特点。二完成本P83页的练习教师让学生按要求完成练习，核对正确答案。学生结束练习和老师对照答案，有错误的修正。加强对日本会话的理解。教育反思1 )本部分内容主要是让学生学习汽车维修对话，重点是首先要让学生熟练掌握汽车维修服务中常用的词汇和句型，这些词汇和句型在今后的课堂上应该适时、频繁地用听写等方法让学生重复记忆。2 )围绕汽车修理的对话，是一个更高水平的语言技能目标，很少学生能够达到这个目标。 很多学生把能理解有关汽车修理的对话作为语言技能目标。板书设计Unit 7 My Car Looks Brand-newI. Learn to the new wordsbrand-new的新引擎引擎brake制动器polish研磨garage服务店II. Dialogueusefulexpresses:1. Your car is ready to pick up你的车修好了，你可以把车抬起来。我的car looks brand -新闻。我的车看起来很新。3.thatsverynicenoyou .你真是太好了。4 .发动机有完整的服务发动机全面整顿，而且制动系统现在还运行良好。5.Imultheatthegarageandivejuststartelearning。我是修理店的初学者，刚开始学习。III. Exercise 3第三课教育目标知识目标：记住有关汽车维修服务的评价语言，记住书第85页植物油作为燃料的汽车的重要语言。能力目标：能够用英语填写汽车维修服务的评价书，在书的85页能够熟练地将有关以植物油为燃料的汽车的重要语言转换成中英语。情感目标：培养学生互相学习的意识，增强学生学习英语的信心。教育重点可以把握本书第85页的关于使用植物油作燃料的汽车的重要语言教育难点你可以用英语填写汽车维修服务的评估表教育方法练习，说明2 )单词游戏学习方法自主学习，合作学习教育媒体粉笔，黑板教育的过程默认值时间教育环节教师活动学生活动设计意图十复习会话内容，练习1