白马篇PPT课件

.,1,.,2,煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。,七步诗,.,3,.,4,曹植（192232）字子建，曹操第三子，晚年封为陈王，死后谥“思”，故又称“陈思王”。他是建安时期成就最大的作家，钟嵘称为“建安之杰”。与曹操、曹丕合称为“三曹”。他的风格以曹丕继位为界，前期以宴饮游乐为主，后期以抒忧发愤为主。钟嵘评价其艺术特色为“骨气奇高、词采华茂”。今存诗约九十首，有表现个人早期政治豪情的白马篇有反映妇女不幸的种葛篇、浮萍篇。赋四十五篇（间有残缺），洛神赋为代表作。,（一）曹植简介,.,5,（二）解题,白马篇是乐府歌词。诗题又作游侠篇，大概是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故。,.,6,白马篇白马饰金羁j，连翩西北驰。借问谁家子？幽并bng游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛h矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱no，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽pio若豹螭ch。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄x从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。,（三）诗歌朗诵,.,7,白马篇塑造了一个怎样的人物？,全诗塑造了一位武艺高强，英勇善战、忠贞爱国、视死如归的游侠少年的形象。,白马篇从哪几个方面来塑造少年英雄形象？,外在美,内在美,游侠身世豪侠英武,勤练武艺武艺高超,为国杀敌英雄业绩,弃家保国视死如归,名望高,武艺高,功劳高,品德高,.,8,“白马饰金羁，连翩西北驰”是写马吗？为什么？,不是。骏马配英雄，英雄驭骏马，表面写马，实际写人，把游侠少年叱咤风云的英姿展现在读者眼前。,“借问谁家子？幽并游侠儿”用了什么修辞方法？,用了设问。,这一部分仅仅是作者客观的记述吗？为什么？,不是。“扬声沙漠垂”还包括作者对少年的赞扬。,.,9,写少年武功高强，在结构上起什么作用？,既是“扬声沙漠垂”的重要原因，也为后半部分卫国杀敌作了铺垫。,这八句用了什么艺术手法？,用了铺陈的手法。,请同学们品味一下这段动作描写的成功之处，并指出原因？,用词准确，选了破、摧、接、散四个动词,从左右上下四个不同方向展现了少年武艺高超的形象。,比喻恰当。,既写出了比猴猿更敏捷的身手，又写出比豹螭更勇剽的气势。,.,10,表现人物仅仅写他的外在美够不够？作者作了怎样的处理？,不够。作者把人物放到战斗场面中加以刻画。,第三部分哪一句话最能表现少年的英雄气概？为什么？,“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”,一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死不顾之勇。,英雄为什么能够左凌右蹈呢？,除了武艺高超之外，主要还是英雄的品德高。,.,11,最后一部分作者用了什么艺术手法和修辞方法来表现英雄弃家保国、视死如归的爱国精神，有何好处？,铺陈手法，淋漓尽致，极写英雄精忠报国的英雄肝胆。,连用两个反问句，把这种爱国感情表现得更强烈，显示义无反顾的气概。,请同学们把这两句话改成陈述句，体会一下感情有何不同？,这首诗仅仅是描写一位少年英雄吗？为什么？,不是。因为这首诗写在曹植的前期，当时也才华横溢，胸怀大志，这首诗实际上也抒发了曹植想要建功立业的理想。,.,12,生于乱世,东汉末年的动乱，既使文人饱受乱离之苦，也激起他们的政治热情，建功立业、扬名后世，成为他们共同的追求。“宁为百夫长，胜作一书生。”,王粲的从军诗自抒壮志云：“服身事干戈，岂得念所私。”陈琳诗云：“建功不及时，钟鼎何所铭。”,知人论世,.,13,长于军中,自幼即随父四方征战，南极赤岸，东临沧海，西望玉门，北出玄塞。,曹操“挟天子以令诸侯”，以天下为己任，为国家统一而南征北战。曹操那烈士暮年，壮心不已的豪情壮志的熏陶，使他内心充满着为国家建功立业的渴望和憧憬。,.,14,时代的这种召唤，父亲的熏陶，使曹植内心激荡着为国家建功立业的热情。他把满腔热情化为一个既有爱国之德又有爱国之才的英雄形象，表达自己为国家建功立业的豪迈情怀。,借人物形象抒情,.,15,寄寓的情感,诗中塑造了一个武艺高强的少年英雄形象。歌颂他为