看图说话写话教学指导

看图和说话、看图和说话、写作、讲课要求：1 .熟悉看图和说话的框架。2.学会写好文章，生动地写故事。第一次理解如何提高故事的主题。教育进行：一周一次，一次70分钟。收费标准：每期1580韩元，14次课，过去14周。看图片写故事可以写好故事，小时候也看图片写文章开始了。孩子们学会了看图画和写单词，将来也能写好故事，长大后可以成为大作家。上课时教室里很安静，孩子们都坐在座位上努力写作业。上课时教室里很安静，孩子们都坐在座位上努力写作业。时间，工作，地点，人物，时间，地点，人物，工作是一句话就能说清楚的最基本的要素。动作，态度，环境，环境是指主要人物周围的风景和场景。文章加上环境、动作、态度等的描写，文章更加生动具体。上课时教室里很安静，孩子们都坐在座位上努力写作业。时间场所环境角色，动作态度，绘画时时间，地点，角色，事物，环境，原因，经过，结果清晰可见的绘画，以及角色的动作，态度，语言，心理活动等一起好的文章。过一河，过一河，时间：地点：人物：事物：环境：原因：长颈鹿怎么办，怎么说？动作语言兔子和公鸡感觉怎么样？他们是怎样过河的？动作，春天，小河，草，白兔，小公鸡，长颈鹿，过河，草绿色，小河；去河对岸玩吧。河里没有桥。跪下，弯下腰，伸长脖子，高兴地跳3英尺高，越过稳定的河，“快过河吧。”，过了河，到了春天，大地换上蓝色的新衣，小河唱歌，流向远方。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。“我帮你们过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！“兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，齐声说：“谢谢，长颈鹿哥哥！“长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。过了河，到了春天，大地换上蓝色的新衣，小河唱歌，流向远方。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。我帮大家过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！”兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，一致地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。过了河，到了春天，大地换上蓝色的新衣，小河唱歌，流向远方。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。“我帮你们过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！“兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，一致地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。环境的原因，到了春天，过了河，大地换了蓝色的新衣，小河欢唱着快乐地流走了。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。“我帮你们过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！“兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，齐声说：“谢谢，长颈鹿哥哥！“长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。环境的原因，到了春天，过了河，大地换了蓝色的新衣，小河欢唱着快乐地流走了。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。我帮大家过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！”兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，一致地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。环境的原因，到了春天，过了河，大地换了蓝色的新衣，小河欢唱着快乐地流走了。兔子和公鸡要去河对岸玩，河里没有桥，不会游泳，怎么办？当他们什么都做不了的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说。“我帮你们过河。单击。我看见他跪下弯下身子，伸出长长的脖子，站在小河上。小河里立刻出现了蜿蜒的“小桥”。长颈鹿热心地说：“欢迎你过河。快上来！“兔子和公鸡高兴得跳了三英尺高。他们一口气爬上了“小桥”，平稳地过河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥手，齐声说：“谢谢，长颈鹿哥哥！“长颈鹿笑了，脸像盛开的花一样笑了。环境原因语言行为结果好句子，1过河，时间：春天位置：小河边草地角色：小白兔公鸡长颈鹿日：过河环境：草地绿色小溪流清澈，原因：河对岸玩耍，河中没有桥。长颈鹿怎么办，怎么说？动作鱼跪下，弯下身子，伸出长长的脖子，说：“快过河吧。”兔子和公鸡感觉怎么样？心情好，跑了3英尺高，怎么过河的？以稳定的动作过河，渡过一河，时间：春天的地方：昭江草原的人物：白兔公鸡长颈鹿的东西：过河的环境：绿色，大地换上蓝色的新衣服。小河清澈，歌唱幸福地流向远方。原因：去河对岸玩的话，河中没有桥。长颈鹿怎么办，怎么说？动作鱼跪下，弯下腰，伸出长长的脖子，说：“快过河。兔子和公鸡感觉怎么样？心情好，跑了3英尺高，怎么过河的？跨江面笑花，绘画口语教区，制作中，直接映射作文积累起来，看图片说话，写文章，写人场景文章，一年级下一年级夏天，直接映射作文的10个层次，口才，大班和一年级，启蒙文章，开发观察和联想的写作基本能力，一年级综合写文章，学习提高文章构思，适合4-6年级，学习选题，写作充实，适合4-6年级，直接映射作文10级笑，姐姐笑得像盛开的花一样笑。奶奶笑得像盛开的菊花一样。奶奶笑得像盛开的菊花一样。弟弟笑得像个可爱的洋娃娃。弟弟笑得像个可爱的洋娃娃。我微笑着，像吃了蜂蜜一样甜。他笑得合不拢嘴。他笑得直不起腰来。他笑得眼睛和眉毛都在脸上跳舞。他笑得眼睛和眉毛都在脸上跳舞。妈妈笑了，笑了，爸爸笑了，笑了，看了画写了字，爸爸妈妈称赞了我，爸爸妈妈称赞了我，时间：地点：人物：事：原因：爸爸怎么笑了，怎么说？行动语妈妈怎么笑的，怎么笑？动作语言我怎么笑？心情，今天在家，妈妈和