小学信息技术教学设计参考模板

教学设计参考模板第一课和计算机交朋友年级：4年级教材：大连市教育局基础教育课程教材开发中心编译现代教育出版社出版小学信息技术卷1单元1 启动计算机之旅第1课和计算机交朋友设计者：张三，西岗区教育小学一.教材分析1.主要教学知识点及其在螺旋教材体系中的地位和相互关系；本课中单元项目和任务之间的关系。2.要点3.困难二。教学目标和相应的课程标准(通过这种教学，教师希望学生学习什么知识和技能，掌握什么过程方法，培养什么习惯和情感态度？有些课程不仅教授知识单元，还指出一种或多种思维方式、情感态度和价值观的培养，并促进对特殊事件的理解、理解和研究。在描述传统学科领域的学习目标时，有必要描述课程计划帮助学生发展的思维和交流技能，例如：推理能力；批判性思维能力；创造性地解决问题；观察和分类的能力；团队协作能力；沟通、妥协技巧等。以及与特殊活动相对应的综合学科要达到的课程标准。从知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面，简要描述这节课能够达到的教学目标和教学效果。三维知识目标的组合不应分离。)1、知识和技能：2.过程和方法：3、情感和态度、价值观：Iii .学习者分析年龄特征和认知特征，学生必要的知识、技能、经验、态度、情感，以及学生的差异、个性特征等。四、教学理念和教学方法(教师和学生在教学过程中扮演什么角色？师生之间是什么关系？使用什么教学方法？如何组织教学？如何考虑教学评估？)(一)如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方法的创新(二)教学策略设计：1、教学方法的设计和选择依据2、教学活动设计思路和流程图(3)过程评价设计五、教学或活动过程(一)教师在教学准备阶段的备课和其他准备工作，应注意的问题及其解决办法，教师的感受等包括1.教材、网络资源和网站2.教师如何设计教学情境和设置教学任务？3、课件设计意图和总体结构4、灵活运用技术知识，预测可能出现的问题、操作注意事项等。5.哪一个环节注重过程和方法的培养，采用哪一种方法；6、那个环节注重情感态度价值观的培养，用什么方法(二)整个教学过程的叙事1.简要描述你计划如何组织课堂教学或活动。思考并描述以下问题：这个活动包括一节课还是多节课？这是一个完整的活动还是一系列活动的一部分？这项活动需要几天或几周？这是基于学科的教学活动还是跨学科的活动？总共需要完成几门课。以下是对每个班级教学过程的描述：2.如果学生需要分组，请提供分组的方法或依据，包括：根据能力分组，还是每组包括不同能力的学生？各组之间是否有分工，如果有，各自负责什么职责？每组学生之间有分工吗？如果是，请简要描述一下。3.根据经验，学生们在这个活动中有没有容易出现的误解和障碍？如果是，请在此描述，并提出您的处理策略或建议。4.为了实施这项活动，教师需要具备哪些技能？5.每节课的每个教学环节都使用什么样的过程评价方法？你如何评价这个课程或活动的成功？描述你希望学生创作的作品或学生的表现，以及你如何评价这些方面。当然，这些方面应该与上面列出的课程标准和教学目标相联系。六，我问题单元课课程类型学习情境分析教学目标知识和技能：过程和方法：情感态度和价值观；强调困难教学准备环教学内容师生活动设计意图黑板设计七、教学反思1，从教学过程，学生的反馈，学生的学习结果来看自己的教/学的优缺点2.注意发现值得研究的问题和启发事件3.在实施的基础上总结和改进4.模式总结(否):理论基