小班《好饿的毛毛虫》教案_第1页
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文档简介

.小型班级图画书好饿的毛毛虫活动设计朱巷中心幼儿园程霞活动目标：1.好饿的毛毛虫欣赏图画书，体验阅读的乐趣。2.知道吃饭要合理。简单理解毛毛虫变成蝴蝶的过程。准备事件：PPT课件，好饿的毛毛虫图画书。活动流程：第一，手指游戏简介。老师：一个手指，换，换，变成什么？(幼虫)，在幼虫上爬，向下爬，向左爬，向右爬.呃？幼虫不见了，幼虫爬到哪里去了？孩子们，一起找吧。第二，看一下，猜一下。1.PPT图1-2简介。老师：毛毛虫爬上了大屏幕。你为什么来这里？毛毛虫邀请孩子们说这个故事叫好饿的毛毛虫。一起看吧。老师：孩子们在第一幅画里能看到什么？(月、叶、树、白蛋)老师：月光下，小蛋躺在叶子上。这是什么？孩子们，你猜怎么着？(卵，幼虫的卵)老师：一起看下图吧。你在画里看到什么？(太阳，幼虫)你刚才看到的鸡蛋是什么？(毛虫的卵)老师：星期天早上，温暖的太阳升起来了，“啪”的一声，一只又小又饿的毛毛虫从蛋里爬了出来。毛虫在爬，在爬，在哪里爬？第三，集体看PPT图3-10，大胆的表现画面的内容。1.图3老师：现在，我们一起来看看毛毛虫后会发生什么。老师：胡噜，原来毛毛虫饿了，找点吃的吗？他吃了什么？看小孩子。2.图4老师：星期一毛毛虫吃了什么？(苹果)老师：星期一幼虫吃了一个苹果，肚子太饿了。怎么办？(再找吃的)3.接着观察图5-8，告诉我从星期二到星期六毛虫各吃了什么？(ibid .)4.观察图8-9，比较星期六星期天幼虫的表情，发现吃饭时吃适量的饭是合理的。老师：星期六，毛毛虫吃了什么食物？(香肠、冰淇淋林等很多食物)老师：吃这么多毛毛虫怎么样？(毛毛虫肚子疼)你看，它的表情怎么样？一起学一次。为什么肚子疼？因为吃太多零食了。)，以获取详细信息老师：嗯，那个孩子能像这只毛毛虫一样一次吃这么多零食吗？(不)老师：看。第二天又到了星期天，毛虫吃了柔软绿色的叶子，心情好多了。为什么毛虫感觉舒服多了？树叶是毛虫的好食物，因为这是毛虫应该吃的更多食物。5.观察图10老师：毛毛虫，从肚子疼的那天开始不再乱吃东西，看现在的毛毛虫？(长大了)老师：小毛毛虫生长后，就不再是小毛毛虫了。它是又肥又大的毛毛虫。6、观察图11老师：吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后会变成什么样子？(又大又胖)后来造了房子吗？(注重让婴儿知道“茧”)请查明从“茧”里出来的动物是什么样的动物。(及时的悬念，激发幼儿丰富的想象力)这时画面上又出现了美丽的蝴蝶。问孩子们那个样子的毛虫变了的事实吧？第三，孩子们自主阅读图画书，结束活动接着老师要求学生们亲自看好饿的毛毛虫这本书。请孩子们边看边互相说这个有趣的故事，好吗？四、扩大活动回家和爸爸妈
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