北师大网络教育2016年秋季高起专0055《教育统计学》在线作业答案

教育统计家庭作业主题列表收音机1.下列哪个分布是单峰对称的？()A.f分配B.2分布C.t 分布D.二项分布C.t .分布2.当一组数据使用中位数来反映集中趋势时，哪种统计数据最能代表这组数据的分散程度？()A.全距离(方差)B.四分位数范围(方差)C.差异(方差)D.标准偏差(方差)参考答案：b四分位数(方差)3.用于估计测量一致性程度的指标是指()A.有效期B.一致性C.可靠性D.准确参考答案：c .可靠性4.总体不显示正态分布，从总体中随机抽样能力为1000的所有可能样本的平均分布接近： ()A.二项分布B.f分配C.t 分布D.正态分布参考答案：d .正态分布5.要检查某个频率分布是否服从正态分布，请使用： ()A.z测试B.t检验C.2检验D.方差比检验参考答案：c 2检验6.当测试两组平均值之间差异的显著性时，下列哪种情况不需要方差齐性测试？()A.两个独立样本的容量相等且小于30；两个独立样本的容量相等且大于30；c .两个独立样本的容量不同，n1小于30，n2大于30；两个独立样本的容量不同，n1大于30，n2小于30。参考答案：b .两个独立样本大小相等且大于30；下列哪个陈述是正确的？()a如果r1=0.40，r2=0.20，则r1是r2的两倍；b如果r=0.80，则两个变量之间的相关性达到80%；C.相关系数不能为2；D.相关系数不能为-1。相关系数不能为2。8.当两个变量都是二进制时，应该计算哪种相关性？()A.乘积矩相关(两个连续变量)B.相关c点两列相关(一个是连续变量，另一个是实二元标称变量)D.两列相关(两个连续变量，其中一个被人为分成两个变量。)参考答案：b 相关9.为了测试多组平均值之间差异的显著性，有必要计算： ()A.f值B.t值C.2值D.z值参考答案：A.F值10.为了比较不同数据单元之间的差异程度，可以使用哪种差异？()A.差异系数B.变化C.全音高D.标准偏差A.差异系数11.教育统计部门的基本结构是()A.描述性统计、定量统计B.描述统计，推理统计，定量统计C.描述统计，推理统计，多元统计描述性统计、多元统计和定量统计参考答案：描述性统计，推断性统计，多元统计12.统计分析包括()A.多元分析和方差分析B.回归分析和区间分析C.方差分析和区间分析D.回归分析和方差分析参考答案：d回归分析和方差分析13.从独立变量值估计相应的因变量值的完整分析和计算过程叫做()A.多变量分析B.回归分析C.方差分析D.区间分析参考答案：b .回归分析14.回归分析的基本原理是()A.最小二乘法B.点两列相关C.两列相关d .标准偏差A.最小二乘法15.当一次测试中多次测量的结果一致时，它被认为是可靠的。这个概念指的是()A.可靠性B.有效期C.一致性D.准确参考答案：b .有效性简短的回答1.标准分数的特点和意义是什么？(1)任何一批原始分数转换成标准分数后，该批标准分数的平均值为0，标准差为1。当标准分数大于0时，测试结果高于平均值。标准分数小于0，这意味着测试分数低于平均值。标准分数等于0，这意味着测试结果等于平均值。(2)标准分数标度的单位是相等的，它们的零点是相对的。因此，不同学科的标准分数具有较好的可比性和可加性。(3)标准分数自身对原始分数的线性变换，因此，标准分数不改变原始分数的分布形式。(4)正常情况下，标准分的取值范围为-3-3。标准分数的含义可以用正态分布曲线下的面积比来最好地解释。含义：第一，标准分支的单位绝对相等；第二，标准分数的正负和可以反映考生在所有考试分数中的位置。讨论请说明平均差异显著性检验的基本原理。参考答案：首先，在两个样本对应的总体平均值之间提出了零假设和无差异的替代假设；然后，基于两个样本平均值之间的差的抽样分布的理论基础(抽样分布是以零为中心的正态分布)，我们将检查两个样本平均值之间的差是否来自两个总体平均值之间的差为零的总体。也就是说，看看在它们的抽样分布中出现的平均样本数之间的差异的概率。当平均样本数之间的差异如此之大，以至于其抽样分布中出现的概率足够小时，零假设可以从实际概率中被拒绝，因此替代假设应该被接受。这意味着样本平均值之间的差异不是来自两个总体平均值之间的零差异的总体。换句话说，两个人口平均值之间确实存在着本质的差异。两个样本平均值之间的差异是由两个相应总体平均值之间的差异造成的。如果平均样本数之间的差异很