基地实践报告

-精选公文范文-基地实践报告 篇一：关于“综合实践”基地分析报告 关于对“综合实践基地”分析研讨报告 一、分析研讨背景 教育规划纲要和人才规划纲要提出了推进人才培养结构战略性调整的目标和任务：首先是加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才，其次是扩大应用型技能型复合型人才培养规模。近几年来，各地政府积极探索，培养创新型人才的新模式，深化基础教育改革，大力推进素质教育，积极开展整合实践基地创建工作，为实现教育规划纲要和人才规划纲要的目标打下了坚实的基础。 二、分析研讨的目的 深入分析研讨全国素质教育基地、学科课程基地和学科教室，为国泰安公司基础教育部业务拓展提供参考资料。二、吴其争 石壮 素质教育基地 三、 三、分析研讨内容 学科课程基地 学科教室综合实践活动基地是基于学生直接经验和成长背景,体现经验和社会生活的教育价值,促进学生综合素质发展的综合性、经验性、实践性场所。它强调从学生的真实生活和发展需要出发,通过实践体验、探究学习,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。与其他基地相比,综合实践活动基地具有鲜明的综合性、实践性、开放性、自主性等特点,是一门能力取向、经验取向、实践取向的场所。 我们从网上搜集全国部分综合实践基地，其内容包括素质教育基地、学科课程基地、学科教室。具体分析如下： （一）素质教育基地 我们在分析研讨时发现，各地素质教育基地名称有所不同，有的是叫综合实践基地、素质教育拓展基地、爱国主义基地等等（如上表）。综合实践基地包含素质教育基地、学科课程基地和学科教室。常规性素质教育基地内容包括生存体验基地（生活技能训练、野外生存体验、紧急救护训练、防灾减灾演练、手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等活动项目）、专题教育基地（国情省情教育、革命传统教育、传统美德教育、民主与法制教育、心理健康教育、国防教育、环境保护教育、毒品预防教育、民族民俗文化教育等活动项目。）和科学实践基地（科学探究、技术与设计、科学与艺术、科普教育等活动项目）。素质拓展基地主要包括军事训练、体能拓展、竞技比赛、趣味游戏、文化娱乐等活动项目。旨在通过实践活动锻炼学生的体力、毅力，增强学生体质，培养学生挑战自我的勇气和信心以及相互合作的团队精神；张扬个性，激发潜能；展示学生的艺术才能，丰富学生的文化生活；提高学生的身体素质、心理素质、文化素质，为学生的终身发展奠定宽厚扎实的基础。 经济发达的沿海省份（广东、江苏、浙江、山东等）素质教育基地发展点多面广，浙江省大部分地市、县都有素质教育基地。如苍南县中小学素质教育实践基地从 课程内容到课程设置都符合青少年实践活动的特点。课程内容是：一是以走进乡村，感知农村风土人情主题的农业民俗教育系列。 二是以播种良好习惯，收获健康人生为主题的养成教育系列。 三是以普及科学知识，关注科技前沿为主题的科技教育系列。 四是以陶冶艺术情操，展现艺术特长为主题的艺术教育系列。 五是以拓展训练为载体，唤起生存和发展的生命教育系列。 课程设置为1、自护自救类课2、手工制作类课程3、农事实践类课程4、民俗文化类课程5、拓展训练类课程6、科普创新类课程7、内务训练类课程。江苏省淮阴中学素质拓展基地主要是学生学习航空航天知识；参与实践教学和竞赛活动；培养学生自主创新能力；热爱航空航天事业，不断探索创新。作为江苏省综合实践活动基地的代表之一，张家港市青少年社会实践基地率先确立了共建型的运作特色，与全市十二家共建单位合作，开创了综合实践活动基地与社会有机联系的崭新局面，给江苏省及全国其他基地的建设提供了有价值的借鉴。（二）学科课程基地 江苏省、浙江省十分重视课程基地建设。江苏省教育厅、财政厅启动普通高中课程基地建设的通知明确要求各校加强学科课程基地建设。2011年江苏省普通高中课程基地建设项目31个，普通高中课程基地培育项目7个。浙江新建改造3000个中小学实验室和专用教室, 各级财政投入经费亿元,确保到2013年底，全省义务教育阶段学校实验室和专用教室配备达标比例达到70%。 温州市积极探索普通高中学科基地建设工作，以省、市级重点高中为龙头，根据各学科优势，确立侧重高考及教学研究A类学校和侧重会考及教学研究的B类学校，共19个学科教研基地，学科基地实行动态管理，并且有一定的经费保障。 从网上搜集的资料来看，中西部地区综合实践基地从数量相对少一些，这主要是经济欠发达制约教育基地发展。 （三）学科教室 学科教室建设是一件新生事物，我们从网上搜集资料来看，目前，明确提出创建“学科教室”只有北京十一学校和江苏省连云港经济技术开发区学校。北京十一学校的每一间教室都已经成为了学科教室。学科教室的作用，就在于它能够使得本学科的教育资源，尽可能地及时参与到老师的教学和学生的学习当中去。所以，每到一个学段的中期，学校都会请学生来评价一下，他最喜欢的是哪一间学科教室。 他们这样做，张扬学生个性，充分发挥学生主观能动性，把学生放在教育教学第一位，创造适合学生发展的教育。连云港经济开发区学校学科教室从学科氛围营造、学科文化彰显、学科器材配置与使用、学科资源整合与创新、学科感悟与体验等方面进行建设和使用，充分彰显学科特色，体现学科内涵，服务学科教学实际需要，突出实际使用价值，使学科教室建成为学生选课走班的重要场所，成为学生实践创新的重要平台。连云港市教育局决定计划在三年内认定学科教室1000个。 四、分析研讨后的感悟 （一）经济发达省份教育基地发展趋势 无论是素质教育基地发展，还是学科课程基地、学科教室开发，都离不开当地政府和教育行政部门的支持，特别需要强大经济实力的支撑。经济发达的江、浙、沪、粤等沿海地区，早在上个世纪九十年代就提出“教育强省”口号，大力加强新兴学科建设，率先实现教育现代化。近几年来，这些地区已经 基本完成常规素质教育基地建设和学科课程开发工作。今后教育经费投向是素质教育拓展领域和智慧学校创建等方面。例如，广东省深圳市南山实验学校开展的“基于网络环境下低年级提前读写”实验研究，就是一种技术含量高的信息技术融入现代教学过程。国泰安公司基础教育部项目研发必须牢牢抓住经济发达省份大市场，以长远的目标，领先的技术挖掘教育资源，研发实用性强、高品味国际一流基础教育项目，以满足经济发达地区教育教学发展需求。 （二）中西部地区教育基地现况 从我们搜集的资料分析，中西部欠发达地区素质教育基地仍然是传统的爱国主义基地、劳动实践基地，学科课程基地也只是教育行政部门教研机构的“试验田”。如安徽省全省九个“中小学质量教育社会实践基地”今年3月5日才正式揭牌；安徽省泾县云岭新四军旧址成为当地教育行政部门素质教育基地。因为中西部地区人口数量多，经济社会发展状况与沿海发达地区相比存在一定差距，老百姓关注是升学率，基础教育学校以应试教育占上风，虽然各级人民政府、教育行政主管部门非常重视教育基地建设，但是少数学校领导认识不到位，把建设教育基地资金挪为他用。所以，国泰安公司制定中西部地区项目计划、产品设计起点要求不要太高，立足当前，重在实用，要根据当地经济社会发展状况、自然条件、人文环境，学校基本条件来进行设计操作，以求满足当地教育发展的基本需求。 （三）如何做好项目落地工作？ 基础教育项目落地、开花、结果是我们国泰安每个员工出发点和落脚点。我们要想在某地发展项目，首先要研究当地市、县级人民政府、发改委、财政部门和教育行政部门关于基础教育立项的学校和项目名称；其次与教育行政部门的基础教育科、计划财务科、教育仪器站、电教馆取得联系，特别要关注项目落地的学校（学院、基地）。再次也是最重要环节与立项学校取得联系，要摸清学校近期规划、当年工作计划，学校教育基地、课程基地、学科实验室室和学科教室等教学设施新建、改建项目计划。如果学校项目计划与教育行政部门计划吻合，我们就要主动找到学校校长，宣传国泰安增值服务项目，同时要了解项目学校学生数、教师数、班级数、占地面积、校舍面积等。现在中小学实行校长负责制，校长教育理念、年龄、校龄、学历等都是项目是否落地因素。我们国泰安项目都是需要参加招投标，在编制商务标时标底不宜高，技术标内容要齐全。一般来说，只要我们遵循市场规律，抓住营销环节、节点，锲而不舍，我们的目的一定能达到。篇二：农业基地大学生社会实践报告 专业：经管院市场营销131实践时间：2014年7月8月 实践地点：河南省鹤壁市浚县小河镇 农村蔬菜瓜果基地社会实践报告 （一）前言 此报告是我利用暑假假期，在家庭所在地进行的一次关于土地流转的调查报告。主要是为了深入实践的了解土地流转的条件下，农村蔬菜瓜果基地建设的基本情况。将自己的知识与实践相结合的认识问题，思考问题，解决问题。在社会实践中提升自己的才能，升华自己的学习水平。 之所以选择在河南省鹤壁市浚县小河镇进行调查，是由于自己在此长大，对此处的生产生活比较了解，对此地的农作物比较熟悉，有利于深入的发现问题与解释问题。并且，豫北平原广阔，土地肥沃，是国家重要的粮食等农作物生产基地，而浚县也是全国粮食高单产的县域，农业基础设施也相对比较完善，农业发展水平也相对较高。关于“农村蔬菜瓜果基地的建设，”其是在国家提倡建设家庭农场，完善土地流转的大背景下的一种组织形式。由于城市化与工业化的大步推进，使城市人口不断增多，大量农村人口涌入城市，相对的会出现农村劳动力不足的现象，因此，农村土地经济的集约化，机械化，现代化经营便成为了一种趋势。再加上国家的大力支持，土地流转制度的不断完善，国家在财政上的大力支持，当地政府的积极引导，使农村的集约化，机械化，现代化组织建设有着光明的前途的。 此次调查要求自己要对农村的蔬菜瓜果基地建设有一个清楚的认识，能够分析出较为深层次的问题。另外要有自己的观点，将自己所学的知识与社会实际相结合，提高自己认识与解决问题的水平。要求自己在调查中，要积极接触社会，了解社会。大学是学生从学校到社会的过渡，所以，要学会将自己融入社会中去。使得这次的调查是一次有意义的自我成长。 （二）过程 这次调查我主要是对刘古屯的蔬菜瓜果的基地进行的调查。这个基地主要种植的蔬菜是：青椒，番茄，茄子，白菜；瓜果有:甜瓜和西瓜。并且这个蔬菜瓜果基地是小河镇经营规模比较大的基地，也是比较成功的，在农村的土地集约化使用方面开始的比较早。因此其具有一定的经验。 在基地里实践期间，我个人而言，主要负责是帮助记录和统计蔬菜和瓜果的出售，及帮助一些产品的收获采摘。我会和其他人一起在买家来收货时，对蔬菜瓜果进行分类，统计，数量核查，及收款记账。这就是实践活动期间最主要的工作，这个工作也与我所学的专业有一定的联系，两个都十分的具有实践性，与社会联系紧密相连，不可分割。所以在实践的期间，我努力将自己在学校所学的理论知识与实际情况相结合。在日常的销售过后，都会思考我们所学的知识是否可以运用进出售之中，并在下一次中进行尝试。我认为书本上的知识与实践其内在是相连的。只不过书本上的将现实活动的表达更加的理论化。如果仔细的思考一下，就能发现其中的联系，就会认为两者是紧密联系的。 （三）实践思考与体会 在蔬菜瓜果基地里实践的过程里，除了努力做好自己的事情外，我还对蔬菜基地里的其他状况进行了了解。从中学习到了很多东西，发现了一些蔬菜基地的长处与优势，但也发现了其在运转过程中的一些问题。以下是对两者的具体分析说明。 优势之处：1. 政府政策的一定支持。由于2013年中央一号文件首次提出要发展“家庭农场”，并且在一些政策方面进行了实施，再加上河南是完善土地流转制度，建立家庭农场的主要试点之一。所以，蔬菜基地可以向银行申请一定数量贷款。有利于企业的资金方面的保障。 2. 该蔬菜瓜果基地最初成立的时间比较早，在2009年就已经开始运行了。以此，企业在客户源方面相对有一些优势，与许多的老客户有长期的合作关系。从而提高了企业的竞争力。 3. 与生猪饲养厂的互补。由于该蔬菜瓜果基地与一个生猪饲养厂相邻，所以两者可以在一些方面互补。生猪饲养厂的产生的农家肥可以用于蔬菜等农作物的生产，农作物提高产量与质量。而蔬菜瓜果基地收获时会产生一部分卖不出的残次品，这些又可以作为猪食物的一部分，可以提高猪肉质的水平。两个企业的互补是十分成功的。 问题及其措施： 1. 同类企业的增多，竞争太激烈。由于前几年蔬菜价格偏高，在利益的驱动和政策的支持下，其他地方的同类型的家庭式农场蔬菜瓜果基地越来越多，彼此之间的竞争日趋激烈，从而造成企业收益的下降。 措施：我认为在这种情况下，企业应该进行特色化的变革，比如：绿色有机食品，特色农副产品。以此来提高企业产品竞争力，形成自己竞争优势。 2. 土地流转的方式不够长久。蔬菜基地的所有者主要是通过土地转包的形式经营，土地经营权的原所有者有违约的风险，以及转包合同是2年的期限，每2年过后要进行续合同，这使企业的稳定性受到了一定的影响。措施：我认为企业可以与土地经营权的原所有者签订长期合同，将租金活动化，制定合理的方案，改变租金一直不变的情况。以此来打消原所有者的顾忌。 3. 劳动力成本上升的压力，及劳动积极性不高。由于大量的人员进城务工，造成劳动力的相对不足以及劳动力价格上升的大趋势，使得劳动力上升的压力加大，并且劳动积极性不高。 措施：我认为企业要改变劳动报酬方式，将现行的以时记工，发放工资。变为减少雇工人员，几人一组，包棚到具体的组，一棚一定的报酬，效率高的完成的工作量多的报酬就越多。以此来提高工作效率。 4. 生产的科技水平不足。该生产基地的生产模式的现代化水平不高，其生产仍然接近与传统生产方式。生产的科技水平不足使其经济的附加值不高，成本的上升。 措施：要发挥农业技术人员的积极作用，运用科学的方式提高产量；将一些可以使用机械减少人工的地方，尽可能的使用机械，提高集约生产能力以此降低生产成本；可以尝试种植一些具有高附加值的产品，如：鹤壁新区附近一家种植的黄壤西瓜等。使自己的产品得到升级以获取更大的经济效益。 体会： 古人所说的：读万卷书，行万里路。这里的行万里路便是实践，古人早已认为知识与实践是不可分割的，而当今社会更是如此。这次的社会实践，尽管实践的地方与工作是很普通的，但从中获得的东西是珍贵的，这不是可以从书本中轻易获得的，而且将知识与实践统一运用也绝非易事，这些都要求我继续学习不断丰富自己。同时也让我知道了，很多事情真正做起来会比想象中的难得多，所以我们要有一颗坚强的内心和坚韧的品格。在这次的实践中，我也出现了很多的不足之处，在许多的事情上表现出了不成熟。例如：做事不耐心，不细心等。细节决定成败，小事成就大事。这些都是我下一步要改正的问题。 总的来说，这次的社会实践让我受益匪浅，也让我更加懂得了社会实践的重要性。这是每个人成长的路途中必要有的一步。在今后的成长中，它绝对会对我产生积极地影响。篇三：2016最新大学生下基地实践报告 寒假社会实践 半年欢声笑语的大学生活转眼结束，心中不免有些时光飞逝的小小失落。大学的生活充满着青春激昂的热情，虽然心里幻想中的大学相去甚远。但半个学年的大学生活却让我获得了不少感慨，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无忧无虑的生活。寒假悄然而至。年味也开始越来越浓。春节很快的来了，又溜走。 而在离开学还有一段时间里，做了自己在寒假里的第一次社会实践：我当了一次售货员。我们学法律专业，本来心里设想的面对顾客要微笑，然后利用所学的那些公共关系学里面的知识去应用于实际，但这也只是设想，等自己亲身去体验的时候，我们会发现梦想和现实的差距是多么的离谱。做的是零售，所以顾客也比较多，可以说是薄利多销。来来往往的不只是需要我们有冷静的头脑，更重要的还有一颗平常心态和热情心。记得在一次销售过程中，由于顾客买的东西比较多，等卖完东西时顾客看了我一眼，我也同样用疑惑的眼神对视着，等待了两秒多钟，他说：“我需要一个塑料袋！”这时的我，突然有一种不适应的感觉，是自己的服务不周到，更是自己想的太少，没有急顾客之所急。如是在日后也出现这样的毛病，岂不是失去了一大批的顾客源？这是我对那件事情后自己的感悟，也是对日后工作时对自己的警示。应该为顾客多想，因为顾客就是上帝！还有一次由于顾客比较多，找零时，顾客买了元的物品，给了我5元，我想的找元时，顾客突然给了我5角，当时我便不知所措了，其实也蛮可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顾客多少钱，我慌张了几秒。最后总算草草收尾。也许是我的第一次面对零售，也许是我对自己没有自信，但这也给了我很大的触动，我们可能在日后面临更多的复杂的情形，需要我们更加冷静的去思考，但这些的前提，便是我们的基础知识很扎实，不要到那时才懂书到用时方恨少的道理。 工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。 常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书；而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。 走过沼泽，才知道陆地的坚实；通过合作，才知道团队的力量。人们常说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会，我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵,通过这次社会实践活动，让我学到了很多东西。 最初的开始有迷茫，我们收获的是坚定。最大的考验是寒冷的天气，我收获的是坚持。 干一行爱一行，选择了一项工作就要认真的投入进去，慢慢就会发现其间的乐趣。虽然只是小小服务员，但是劳动是光荣的，靠自己的双手去挣钱，我感到无比自豪。现在每年毕业大学生找不到工作的比比皆是，毕业即意味着失业。我想他们与其在家坐着等待不如就从小工作做起，这样也可以让自己经济独立不依靠父母，不当啃老族，而且可以在工作中锻炼自己，寻找新的机会。大学生也是人并没有什么高人一等，从一些小行业做起也是让自己就业的一种途径。在学校的时候我曾认为自己都读了这么多年的书了，当服务员还不是小菜一碟，我也认为自己肯定会和其他没读书的服务员不一样，可是我错了，在同一个岗位我们都是一样的，一样的靠出卖自己的劳力获得报酬，甚至我还没那些服务员做得好，刚开始我的态度不认真，总喜欢偷懒，老挨店长的批评。是呀，店长只是请我们来打工的帮他赚钱的，我们偷懒对他没有任何好处，挨骂也是自然的啦。再过几年我也将步入社会，我将拿什么来证明自己可以胜任某一项职务是我在大学里必须思考的。社会竞争如此激烈，每年毕业的大学生也越来越多， 大学四年很快就会过去，我唯有好好把握，这样在进入社会的那一刻我才不会这般惶恐。 敢于参加社会实践中困难的挑战是一种基本的个人素质与胆识。那几天冻雨四溅，北风瑟瑟触水寒，冰冻几十厘米，我还是进入了社会实践的人群中，想通过再一次亲身体会社会实践给自己更进一步了解社会，阅读社会，适应社会。在社会实践中增长见识；在磨练中增强毅力；在困难重重中挑战自我培养自己的素养；想通过社会实践来拯救自己和别人的差距与不足。 在当今社会，在就业问题中，你会感觉到：无经验者往后排，茫茫人海独徘徊，你没有经验，自然而然做什么都感到陌生而犹豫。为了拓展自身的知识面，社会经验，工作经验，我们必须扩大与社会的接触面，增加个人的社会竞争能力，逆水行舟，背水一站的决心超越自我。在社会实践中培养自己的智慧和技能；在社会实践中成熟，少一点嫩气；在社会实践中多份坚强，少一份脆弱；在社会实践中多了一味工作经验味，少了一味书生气味；在社会实践中学会了独立自强，减轻了父母的操心亲戚朋友的担心；在社会实践中找到了又一位良师益友，减轻了老师教学的负担也提升理论教学与实际操作的互动；在社会实践中自己的一切事物都要自己去解决，增强了自己的自信心，从社会实践中知道了眼高手低的教训，体会了自己的动手能力也警示了自己的不足。 在学校里，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎什么得学。 在社会上，工作中，可能会遇到书本上没有学到的也有可能是书本上的知识一点用不到的，也有可能是书本上理论扩展的变式问题现象。 在社会上，更得到那些社会经验丰富的人沟通交流，使自己在以后工作之前得到