国培计划培训工作总结

国培计划培训工作总结羊凉河学校在峰峰矿区教师培训学校成立的“国培”指导小组的指导和支持下，2014年7月12日至8月12日，一个月的在线学习训练将顺利结束。 回顾我们的培训，主要有三个领域的工作：一、认真做好训练前的准备羊凉河学校是一所一贯的九年制学校，7月份全区“国培计划农业远程培训项目”远程培训开始后，我们立即行动，先成立“国培计划”指导组，职责明确分工合作。 为了制定由教科文组织主导的羊凉河学校“国培计划”实施方案，明确培训要求和培训的重要性，我们在全教师会上进行了开始、部署和安排。这次训练学校共涉及16个学科，训练了一百多名教师。 我们采用化整零地方的方法，以学科组为单位，由领导联系监督，确保各教师在训练时间内按时注册视频讲座，正常视听，认真完成学习，认真做笔记，认真完成主题讨论，认真交作业，认真总结等任务二、认真进行培训期间的管理在教师网上学习，我们面临的课题是人员众多，分散，面临的问题是面对面交流不了的。 因此，教科文组织主任组建了交流qq小组，在教师与培训学校之间建立了交流平台。 管理人员向小组发表了“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常观看培训课程视频、如何在线与专家交流讨论、如何接受专家咨询等方法，以供教师参考。 这样，教师们无论白天还是晚上，都可以交流自己的学习经验和困惑。 感谢培训学校李东雷和杨桂林两主任的协助，确保我们学校“国培计划”的培训顺利进行。三、认真进行训练后的培训教育部师范教育司副部长宋永刚在国培计划-2014年农村义务教育学校教师远程培训项目上的演讲中指出，通过培训，正确理解和掌握培训内容和教学要求，学习成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高开设新课程的能力和水平。 这是训练结束后摆在所有教师面前的任务。 如何使专家说明与教师的教学实践“冲突”，为远程训练带来实效？ 我们按照峰峰矿区的安排，配合培训内容进行后续培训，入学后利用一个月的时间，在全体教师中进行集体准备、探讨、讲解、评价活动，达成知识和行为的统一目标。 登封市教师培训学校“国培计划”工作总结为切实提高中农村中小学教师的整体素质和教育水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育的均衡发展和内涵发展，教育部成立了“国培计划农村中坚教师教育”项目。 作为实行培训计划的培训学校，在教育局“国培计划”的领导小组中重视这项工作，精心组织，加强管理，健全制度，把责任引导给人，明确要求，落实。 抓好整个教学过程，针对农村中小学教师在教学教学过程中遇到的主要问题和困难，采用集中教育与远程教育方式相结合，集中教育与远程教育两种方式相结合的教学模式，角度多，分阶段进行混合教学，效果良好。 现将我县这次培训的工作总结如下一、概况我市有770名教师参加2011年的“国培计划”培训，770名教师参加远程培训，参加率为100%，合格率为770人，合格率为100%，453名教师取得优异成绩，成绩优异率为58.80%，圆满完成了体育委员会授予的培训任务。二、组织领导人为确保“国培计划”顺利实施，学校对培训的实施进行了多次特别研究，建立了以校长为领导、主管副校长为副领导、指导主任和指导副主任为成员的“国培计划”实施指导小组，指导部将全力以赴，制定周密的培训方案和严格的管理措施，各校以校长为领导三、管理措施1 .加强管理健全制度为加强“国培计划农村中小学中坚教师培训”管理，加强培训绩效观念，保证培训效果和质量，2011年11月23日在教学局一楼召开全市“国培计划”推进会，就前一阶段的问题和不足，李主席和张课长提出明确的目标和任务，将本次培训结果分别放在各乡(镇)中心校、 市直各中小学年度考核目标内的各校认真组织指导员，积极参与培训，选定在校本培训中发挥辐射作用的中坚教师培训，建立电子档案，监测外出学习的教师和远程学习的教师，采取有效激励措施， 将本次培训的时间和成绩纳入教师档案，结合年度审查，结合绩效工资，结合教师继续教育审查，结合审查和提升，切实推进国内培训，参加率达到100%。2 .落实责任，注重服务这次“国培计划”项目训练时间长，任务重。 为了防止培训流于形式，防止培训工作落实现场，我校领导多次统一学科指导教师的思想，明确任务，执行责任，协作分工，从细致的科学管理中，要求各参加学生把这次培训作为机会来把握，作为责任来负责，专心收看， 认真做好学习笔记，按时上传作业、交流、投稿等活动，避免做与训练无关的事情。 教师的远程学习由于参加人数多，分散不集中，发生问题时无法进行面对面的交流。 因此，各班通过QQ小组的设立、联系方式的开设等，利用电话、电子邮件、电子邮件、班级公告和简报，建立了学生与指导教师之间的交流场所。 多次召开培训指导教师和管理员会议，请班级指导教师发表“国培计划”注册时间、课程安排、正常观看培训课程视频、上传资源等方法，让学生们白天黑夜都能交流自己的学习体验和困惑，确保培训整体的效率和稳定性，“国培计划”三、三管齐下加强监督采用各学校、各乡镇“国培计划”实施领导班子审计，鼓舞士气的班级领导教师每周三上午报告学情分析，通过电话催促懒惰、迟到、分散的学生，由各管理班子通报的领导班子统一管理、上下调整方法， 让各参与者按时完成网上任务，积极参与训练探讨交流，把理论与实践结合起来，“做”、“评价”、“回答”，取得了良好的成绩。四、训练保障为了让参加教师能够参与学习，我们为参加教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持，合理解决参加教师学习和工作之间的问题，在学习中，有些农村中小学的网络条件有限，但不会妨碍教师们的学习进度。 其间，出现了许多动人的行为：一些乡镇计算机极少，出现了学生们争夺计算机的现象，学校领导人迅速协作，安排计算机使用的乡村小学的学生中，有些人无法上网， 有些人星期五下课就匆匆赶到镇上，有些人在亲戚朋友家或网吧里学习了一整夜，有些人星期天去学校，有些人来了，有些人匆匆忙忙，为了提高自己的业务技能而努力。五、训练效果本次“国培计划”项目培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容适合教师的需要，教授出色的目的、实施性和前瞻性。 教师积极性强，参加短期集中训练的教师们认真听取了许多专家、学者和国内权威人士的讲座，了解他们的教育，了解他们的思想方法等。 远程训练为教师们带来心灵启发、感情熏陶和精神享受，开阔视野，更新理念，为今后的教育实践提取要点，为今后的教育、教育工