初二语文阅读解题方法(整理版-适用于初二学生)

4如何解决初中语文阅读中的问题基础知识：1.景物描写：渲染气氛的作用，烘托人物的情绪，促进情节的发展，表现人物的品质，烘托中心意思2.使用角色描述方法：来表达人物和反映作品的主题3.文章标题：一般内容的作用；揭示主题；提示线索4.用自己的话回答问题：1、这类话题往往局限于不能直接回答原文中的句子，从另一个层面来说，即表明你在原文中有相关句子，所以你应该先找出原文中的相关句子；2、现在要考虑的是如何把原来的句子变成自己的单词，可以使用以下方法：(1)一般思想方法适用于原文中相关句子较长的情况；(2)句子翻译方法适用于文言文；(3)解释关键词，适用于原句中有不常用词的情况；(4)句型转换法适用于原文使用疑问句、反问句和反问句含义不清的句子，且主题要求表达清楚的情况。5.中间一句和第：段的功能连接了前一句和后一句的过渡功能6.结束语：的功能是总结全文，协调开头，指出中心，深化主题7.写人的好处：第一人称是真实的。第二个人说，善良而自然第三人称可以从多个角度描述，不受时间和空间的限制。8.错误术语：(1)表达技巧=艺术技巧=表达方式表达方式修辞技巧表达=叙述描述抒情评论(3)表达方法=符号、对比、衬托、衬托、铺垫、坐标(回声)、直接(间接)描述、杨易(去杨宪益，去杨宪益)，借风景来表达感情，借事物来形容人(支持事物来表达愿望)(4)修辞=隐喻、拟人、夸张、排比、反问句、反问句、引语、重复.(5)语言特征=易于理解/严格/美丽、生动、明亮/感性(常用于修辞)9.我在哪里可以找到线索：标题；重复出现的单词或事物；抒情评论句10.引号的作用：引用表格(引用人物、诗歌等之间的对话。)；表具体称谓(特殊含义)；表示否定、讽刺、讽刺等。表格强调。叙述阅读：一、叙事的基本知识：(一)叙事线索的形式：实物；人物；思想和感情的变化；时间；位置变化；中心事件(2)叙事的六要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果叙事的顺序：顺序、倒叙和括号(3)第一段叙述的作用：1)环境描述：指出了故事发生的地点和环境，引出以下内容，并为后续情节的发展奠定基础2)其他：从主题开始，奠定了全文的情感基调；整个文本可能导致以下，这将为以下情节的发展铺平道路。第二，段落阅读问题回答的一般原则：1.快速浏览整篇文章。在回答问题之前，你应该快速浏览文章，找出文章中的人物、事件和结果。可以正确标记2.带着问题读这篇文章。注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句和主句。开头、结尾、过渡句、修辞句和抒情讨论句都标有角标。注意从问题中找出要点，并阅读与问题对应的段落。3.回答问题。具体主题涉及相关段落，应反复研究。如果涉及到整篇文章，请再读一遍。使用以下常见的回答技巧来回答问题。如果你不能判断，你可以提取文章的原句。字迹工整，卷面干净。答案可以用 和其他序列号来标记。二，常见问题的回答技巧(a)句子在文本中的作用：单词不能与句子分开，句子不能与段落分开，段落不能与文章分开。那是给萨的文章结尾：指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；从头开始(议论文、记叙文、小说)回答格式：这句话中使用的修辞，表演的特点(使语言更丰富)、表达的感情(反映的图像)。(二)修辞的作用：我们可以从两个方面来谈它：(1)它自身的功能；(2)结合句子语境。1.比喻和拟人：生动的形象；答案格式：用这种方法，生动地写出了。(2)排比：气势、强音、连贯等。回答格式：使用排比来强调语气。3；提问：引起读者的注意和思考；回答格式：使用固定的问题来吸引读者的注意力和思考。提问：强调、加强语气等。4.对比：强调和突出。5.重复：强调和加强语气。(3)根据阅读短文的感受谈谈自己的看法或体会：1.使用第一人称；2.采取1 2或1 3的形式：用一句话总结你自己的观点或经验，然后用两三句话谈论原因。你可以陈述事实或推理事情。如果这个话题有相关的要求，你也应该注意结合自己的个人经历。回答格式：我认为。因为(4)句子中的一个词能被另一个词代替吗？为什么？动词：不可能。因为这个词准确、生动、具体地写着.形容词：不可能。因为这个词生动地描绘了.副词(如杜、大杜、非、唯等。)；不，因为这个词准确地描述了.(表度、表限制、表时间、表范围等。)，改为.与事实不符。(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？不.因为和人们所知道的事物(从浅到深，从表面到内部，从现象到本质)的规律是不一致的；(2)单词与以上一一对应；(3)这些词是递进的、联系的，不能互换。(六)提炼中心，主题：请注意理解本文的主要内容、作者撰写本文的目的以及本文所包含的思想感情。注意一些常用词，如概括主要内容：本文描述，描述，介绍，传递，等等。例如，写作和思想感情的一般目的是：表达、表达、赞美、赞美、揭露、鞭挞、讽刺、解释、揭露、反思等阅读说明性文本：一、常见解释序列：时间序列、空间序列和逻辑序列常见的解释方法：举例、列数、类比、比较、定义、分类、解释、模仿、引用二、常用的回答技巧：(a)描述方法及其作用分析：回答格式：这句话所用的解释方法是生动的(具体的、直观的、深入的、简单的、科学的、准确的)来解释(解释的内容)，以使读者。这个词的好处是什么？答案格式：单词“”用于生动(准确)地说明事物的特征，并能激发读者的兴趣(符合实际情况和科学性)。(3)可以删除 一词吗？答案格式：没办法，用“生动地”这个词就说明了.可以激发读者的兴趣，除去，没有这样的效果。(2)没办法，删去“词”，句子的意思就变成了.显得过于绝对；“”一词的使用准确地说明了这一点.符合实际情况，留有余地，是科学的。(4)说明文中的主观问题1.简明准确地重写课文。例如，根据提示，定义事物并将单词和图形放在桌子上李，图文并茂，实例概述等。2.对课文做合理的补充。例如，添加一个标题，结合