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文档简介

2.3.1双曲线及其标准方程，福州一中长征，开普勒，伽利略，火罗宫，牛顿，生活中双曲线，开普勒，学生：第一个传球，凯齐平，伽利略，火罗宫，牛顿，第二关：要求学生通过下面的实验推导双曲线定义。生活认识，1，仔细观察，分组合作，1取一个拉链，两个上各选择两个不对称的分。2固定在图版上的两点F1，F2；笔尖盖住了拉链头。想法：笔尖运动的轨迹是什么？人生认识，观察AB是图(a)，|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a，|图(b)，| MF2 |-| MF1 |=|第二，建立双曲线标准方程的推导，建立体系，使轴通过两个焦点，使轴通过线段的垂直平分线。设定点，双曲线就任，焦点，那么焦点，列式，上面的方程：移动项两边平方后整理：两边都定义为超球：即：设定，大体整理：两边都除以：其中c2=a2 B2，事故，推断椭圆的标准方程式，以y轴为焦点的双曲线的标准方程式是什么？其中c2=a2 B2。此方程式(称为双曲线的标准方程式)专注于y轴，而专注于F1(0，-c)、F2(0，c)。3.双曲线的两个标准方程在系数为正时聚焦于轴。的系数为正时，将焦点对准轴。大体上画图像，感受标准方程式，同学们：祝贺，第三关，开普勒，伽利略，火炉宫，牛顿，第四关：学生，考官，练习，球点坐标，球点坐标、示例1、已知双曲焦点F1(-5，0)、F2(5，0)、双曲线上点p到焦点的距离差的绝对值等于8，得出双曲线的标准方程。如果|PF1|-|PF2|=8？练习，集中在轴上，通过点双曲线标准方程，深入认识知识转移，思考：方程表示双曲线时，求m的值范围，解决方案3360，学生：祝贺第四，总结，双曲线定义，双曲线的标准方程，分层工作，谢谢！想想：定义到两个固定点距离差的绝对值是|F1F2|？此
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