“体育、艺术2+1项目”长远规划

“体育、艺术2+1项目”长远规划时间：2012-08-13 13:10:22 来源： 作者：为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部教体艺200510号关于落实保证中小学生每天体育体育时间的意见精神，按照教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）和辽宁省教育厅教体艺体育、艺术2+1项目的要求，结合我校实际，制订本实施意见。一、指导思想切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动工程，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与我校实施中小学生综合素质评价工作紧密地结合起来，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。二、“体育、艺术2+1项目”的基本内容和意义在全国中小学全面实施的“体育、艺术2+1项目”，其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“体育、艺术2+1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。三、实施原则（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。（三）实施“2+1项目”要以学校为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。（五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。四、项目实施要求（一）积极发展学校特色。我校应根据国家及我区“2+1项目”体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校的体育、艺术教育优势，培养学生技能，增强师生体质，发展学生个性，形成学校办学特色。（二）尊重学生主体地位。我校在确定实施项目时，可结合学校实际确定本校的统选项目，动员大多数学生参与。同时，学校要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，指导帮助学生选择好适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。（三）促进校内校外有机结合。由于学校有限的教育资源难以满足全体学生的多样化需求。各学校要努力通过校内与校外结合，通过班主任与体育、艺术教师的协作，教师与家长的协作，学校与校外教育机构的协作，整合教育资源，形成教育合力。同时要加强对学生的鼓励、指导和督促，确保每一名学生都有适合自己的项目，都有足够的练习时间，都能获得良好的效果。（四）实现项目与课程有机结合。“2+1项目”是体育、艺术课程的有机组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学有机结合，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时空的广阔性和评价的主体性。把实施“2+1项目”融入课程改革之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学“主渠道”作用。（五）促进项目与课外活动有机结合。各学校在实施“2+1项目”过程中，要紧密结合阳光体育运动、大课间活动、学生社团活动以及各项课外文体活动的开展，使“2+1项目”有机地融合到学校各项活动之中，增强“2+1项目”实施效果。（六）做好测评认定工作。我校要成立由体育教师、音乐教师、美术教师、组队、兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“2+1项目”认定组织。根据我区制定的“2+1项目”技能标准，制定黑山南关校“体育、艺术2+1项目”考核细则，对学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和阶段目标进行分类指导，每学年由学校统一安排时间进行认定，并将认定结果记入统一制订的黑山南关校学生“体育、艺术2+1项目”测评成绩表。为鼓励学生积极参加“体育、艺术2+1项目”达标活动，推动学校“体育、艺术2+1项目”的开展，评定工作结束后，对已经达标的学生颁发由学校统一盖章的达标证书。我校在开展测评工作时，应注意以下事项：1、“2+1项目”的测评认定工作，由学校组织认定。认定工作由校长负责，教导处（教务处）组织班主任及体育教师、音乐教师、美术教师，组队、兴趣小组负责教师共同实施。学校参照国家及我市标准拟定的本校技能标准要力求简明易行，体现激励机制，允许复评，鼓励学生积极参与、努力达标。2、为促使全体学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励每一名学生通过体育艺术课程的学习、参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，达到项目标准。3、“2+1项目”测评虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。4、“2+1项目”的测评认定工作，可不分年级、时间、项目，由学生自主申请后安排认定，鼓励学生选择项目。认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。5、凡国家技能标准和本实施方案中没有列入的项目，可根据我校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。6、在学校体艺活动的组织与实施过程中，要加强安全教育。在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容（项目）的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关，学校要有应急预案和防范措施，避免各类意外事故的发生，确保学生人身安全。因病残长期免修体育课的学生不参加体育项目的测试评定，只要艺术项目评定合格，既可认定该生“2+1项目”合格，但要在备注栏中注明。五、“2+1项目”的设置（一）体育类项目呼啦圈、跳绳、踢毽子、耐久跑、篮球、排球、乒乓球、跆拳道、健美操、轮滑、滑板。 （二）艺术类项目1.音乐表演类：合唱、管乐、民乐、口风琴、民族舞、拉丁舞等；2.美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、手工制作、书法、米粒画、贴画、民间美术类。六、认定方法与认定标准1、技能认定可采取现场表演、创作、测试等多种方式、方法进行。获得市级各单项比赛奖项的可直接获得技能认定。2.每项体育项目符合下列任一标准即可直接认定。（1）在校级各类体育竞赛中获得单项前六名、团体前三名；（2）代表学校参加市级及市级以上比赛；（3）在校及校以上各类体育代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者；（4）获得等级运动员证书者；（5）国家学生体育标准测试，所选定项目达到良好标准；（6）参加学校非笔试测试，体育学科连续两学期获得优秀档次者。3.其它项目获得学校“2+1项目”评价小组认可者可予认定。七、“体育、艺术2+1”项目考核组织表（一）、领导小组组长 马俊红副组长 贾慧英