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文档简介

,认识时间（一）,新课导入,我有一个好朋友，滴答滴答不停地走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。,钟表,钟表能告诉我们什么？你能说出一些自己的作息时间吗？,认识钟面。通过一年级的学习，我们知道钟面上有些什么？,本课时学习目标,1.使学生认识时间单位时、分，知道1时60分；2.使学生会读、写几时几分（整时和半时）；3.培养学生珍惜时间的意识和习惯以及积极学习的情感态度。,认识时间：分,分针走1小格的时间是1分。,1.分针指着1是几分？为什么？,一个大格有5小格，所以是5分。,2.分针指着4是几分？为什么？,3.分针指着7是几分？为什么？,4.分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？,20分，一大格5分，4大格就是20分。,35分，一大格5分，7大格就是20分。,60分，一大格5分，一圈是12大格就是60分。,认识时间：时,时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。,1时=60分,教学例1,12:00,特殊的整时。时针、分针都指着12。,时针和分针各指着多少？,时针指在12和1中间，分针指着6。,12时30分,12,：,30,教学例1,课堂作业,1.写出钟面上的时间。,9:009时0分/9时整,7:307时30分/7时半,2:002时0分/2时整,2.连一连。,8:00,3时半,9:30,5时0分,课堂作业,通过今天的学习，你有什么收获？,课堂小结,认识时间（二）,本课时学习目标,1.使学生会认、读、写钟面上的任意时刻；2.培养学生珍惜时间的意识和习惯。,教学例2,请说出时针和分针的位置。,时针走过数字4，分针走到1。,4时5分,4,：,05,教学例2,这个钟面的时间是多少呢？小组讨论并汇报。,4时30分/4时半,4,：,30,课堂作业,1.课本91页做一做。,7：15,7：30,7：40,8：00,1：20,10：45,10：55,6：05,课堂作业,2.练习二十三13题。,9:30,6:40,9:35,课堂作业,2.练习二十三13题。,课堂小结,认识时间（三）,本课时学习目标,1.使学生会用几时几分的知识来分析生活中相关联事件发生的时间；2.使学生会用排除法推算时间；3.通过学习培养学生珍惜时间，合理安排自己的作息时间的良好习惯。,教学例3,教学例3,明明做完作业是9:00，所以踢球时间不可能是7:45；明明10:30看木偶剧，所以踢球时间不可能是10:50；那么明明踢球时间就是9:15。,7:45,9:15,10:50,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,课堂作业,1.练习二十三4、5题。,7:10,8:35,10:05,12:30,课
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