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文档简介
2012文学作品赏析与探究题,考试说明1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；2.探讨作者的创作背景和创作意图；3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,探究,就是探索研究。在详实地占有资料的基础上进行筛选、分析、比较、归纳，从而提炼、推理，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。所以它的核心是发现和创新，它不同于一般的记忆、复述、理解和概括，它体现了一种思维上的深度和广度。探究既不是对信息的筛选整合，也主要不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。简单地说，探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目，是一种有“我思”的题目。,1.对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深人研讨。2.根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上答案，让考生判断正误或优劣。3.质疑某些方面存在的不足。,命题规律,题目特征,1.题型的主观性2.问题的启发性、开放性。3.答案的拓展性、个性化。4.答案的多元化性、综合性。5.评价的灵活性。,主旨剖析类。例1：2009湖南卷，沈从文云南看云2.深层赏析类例2：2010湖南卷，洛夫一朵午荷3.启示拓展类例3：2011湖南卷，徐志摩想飞,题目类别,1.紧扣文本，带入自我。2.顺藤摸瓜，由此及彼。3.深入慎出，展示学识。4.适当比较，提示本质。5.规范答题，用语简明。,应对策略,1.开头表明自己的观点见解摆观点2.分点列出事实特点或依据述理由3.结合文本具例作合理分析重分析4.总结自己的观点适当延伸要拓展5.语言通顺，表述讲究思路分层次,方法步骤,苏童河流的秘密,18.你是否同意文中“公平交易的原则”一说？为什么？读了这篇文章，你有什么启示？（8分）答：认同。人们自以为是河流的管辖者和统治者，对河流肆意破坏，殊不知河流会以同样的方式予以反抗，河流对人怀有敌意，它拒绝作为一条河的责任和道义。(4分)阅读本文获得的启示（提示）：(1)可以从人对待自然的态度的角度去谈，如:人应该尊重自然，而不是任意破坏。(2)可以从河流的精神角度去谈，如:信仰和自尊是可贵的，要拥有自己的信
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