诗歌鉴赏人物形象

诗歌鉴赏人物形象 诗歌鉴赏之人物形象 一、复习检查: 1、诉衷情 米芾 劳生奔走困粗官。揽镜鬓毛斑。物外平生萧散,微宦兴阑珊。 寄胜处,每凭阑。定忘还。好山如画,水绕云萦。无计成闲 问:词的上阕塑造了一个怎样的形象?试作简要分析。 2、2013年辽宁卷 竹轩诗兴 张镃(z) 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 注篆烟:盘香的烟缕。 请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分) 二、学习目标: 1、梳理答题思路,总结分析人物形象的方法。 2、学习运用分析人物形象的方法,完善答案,提高得分能力。 三、考点阐释: 高考古诗歌试题中鉴赏人物形象始于2008年广东卷,在此之后,2009年天津卷,2010年山东卷、福建卷,2011年四川卷、山东卷,2012年安徽卷、湖北卷、江苏卷,2013年辽宁卷、重庆卷,2014山东卷,上海卷都有此类题目。【考纲解读】 考试大纲要求: 鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧; 鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。能力层级为e级,即鉴赏评价。 【考点1】:鉴赏作品的形象。 【考点解说】包括人物形象、景物形象、事物形象,要善于把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 人物形象包括(抒情主人公的形象)和(作者所塑造的人物形象)四、知识链接: 1、提问模板: (1)这首诗塑造了什么样的人物形象? (2)试概括这首诗中人物形象特点,并简要分析。 (3)通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感? (4)诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象? (5)诗中刻画的某形象有怎样的特征? 2、答题模板: (1)点特点:特征+身份 (2)析形象:手法+词句具体分析 (3)明意义或情感:人物的思想、情感、志向、品格等,作者的情感态度与写作意图。3、方法总结: (1)知人论世,关注背景。结合作者的生平、思想、所处时代的特征、具体的创作背景、注释、题目等,做到合理联想。 (2)关注诗词对人物的正面描写即语言、动作、外貌、心理、神态、细节等。 (3)关注侧面描写,人物所处的环境即时间、地点、天气、周围景物或诗中意象所承载的具体含义4、古代诗歌中常见人物形象类型: 1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2.心忧天下、忧国忧民的形象。3.寄情山水、归隐田园的形象。4.怀才不遇、壮志难酬的形象。5.矢志报国、慷慨愤世的形象。6.友人送别、思念故乡的形象。7.献身边塞、反对征伐的形象。8.爱恨情愁、儿女情长的形象。 五、升格练习: 1、结合全诗,简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。 注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢,诗文书画戏剧皆佳,然终生不得志于功名。 2、邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 分析这首诗塑造了怎样的人物形象? 3、高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访,空斋不见君。涧花然暮雨,潭树暖春云。门径稀人迹,檐峰下鹿群。衣裳与枕席,山霭碧氛氲。【注】然:通“燃”。 结合诗中意象,说说郑鄂是个什么样的人物形象。 4、2012年(湖北卷) 送邹明府游灵武 唐贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(今宁夏灵武县)。请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分) 5、2014上海 镜湖女 (南宋)陆游 湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。 女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。 结合作品,对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。(4分) 六、总结得分要诀: 1、答题模板:(三步走) 2、答题方法:(信息来源三处) 七、作业 1、(2012安徽卷) 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 注本诗为雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋二绝句中的一首。 问:请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分) 2、2014安徽卷 阮郎归西湖春暮 南宋马子严 清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波寸