以人为本抓管理.(教学工作总结)

实施高效课堂 提高教育质量2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结上郭店中心小学2014年1月实施高效课堂 提高教育质量20132014学年度第一学期学校工作总结本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进上郭店中心小学可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将我校本期工作总结如下： 一、抓管理，促落实，不断增强办学活力（一）贯彻落实依法治教理念，办学方向端正，目标明确本期我校突出了教学中心地位，严格执行课程计划，强化教学过程管理，管理工作要求规范、科学。重视教师队伍建设，注重了师德师风建设。严格执行作息时间，合理安排学生在校学习及活动时间，切实减轻学生课业负担。学校能按照素质教育要求，开齐课程开足课时，特别是对体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等科目，严格按照课程标准所规定的课时，做到上课表、有教师、有教案、有检查，与其它科目一并进行绩效考核，促进了学生的全面发展和综合素质的提高。（二）规范学校管理工作、进一步建章立制，推动管理工作上水平我校坚持以质量管理为目标，以创新管理模式为重点，进一步建章立制，确保各项工作顺畅有序。一是各项管理制度得到充实和完善，各项工作有章可循。本期学校及时修订了学校管理制度汇编，制定了幼儿园管理制度，为幼儿健康成长提供了制度保障。二是适时充实了校代会制度、民主议事制度实行校务公开，实行重大事项校委会集体研究，教代会讨论通过的议事程序，本期我校召开了教师民主生活会，集思广益，共谋学校发展。使教代会制度落实到位。三是实施了目标管理与绩效考评有机结合的管理机制。注重教学过程管理，开学初学校及时修订完善了岗位目标责任制考核细则，把考核结果与教师的评优晋级，绩效考核直接挂钩，充分调动了教职工的工作积极性，我校采取以人本的管理基础，以制度管理为保障，以“事事有人干，人人有事干，时时人在干”为管理机制，形成了“崇德、尚学、开放、求实”的校风， “严谨、协作、开拓、奉献”的教风，体现出了“勤奋、乐学、善思、合作”的学风，创设了“校园建设整体美、绿色植物环境美、名人佳作艺术美、人际和谐情操美”的校园文化。、强化教学过程管理，管理手段更加科学高效九月份学校按中长期发展规划、上郭店中心小学章程、教学常规管理细则等细则要求，狠抓教学过程管理工作，学校重视综合实践活动课和体育活动开展，每天确保了学生的两操和最少一小时的课外活动时间，使学生知识能力和身心都得到发展。二是教学过程管理常抓不懈，坚持集中检查与日常督查相结合，校长、主任与值周教师随时检查相结合，做到了日记、周结、月公布、半期汇总。三是教学中心地位更加突出，教学“五认真”检查落实到位。第二周全体老师制定了各种学科计划、第四周教导处进行了高效教学示范课，侯向梅、张小萍两位老师的示范课，为其他教师起到了榜样引领的作用。第五周苏春苗老师上了新任教师汇报课，第七周教导处进行了中青年教师赛教课，之后这三周利用教研活动时间各位老师分别对所听科目进行了贴切的评议，这项活动的开展，使我校中青年教师的教学水平、教学技能又上了新的台阶。第八周利用作文课时间全校性进行了作文竞赛活动，评选出来优秀作文28篇，随之在第九周利用每早的晨会和早读时间3至6年级的20名优秀作者对自己所写作文在全校师生大会上进行交流，各年级语文科教师随会对交流作文进行点评。这项活动的开展推动了我校作文改革的纵深发展，加强了班际之间的学习与交流，促进了我校教师专业的成长。通过此次活动，促使我校习作更扎实、更有效地开展下去，使学生的作文水平得以提高，使教师的作文教学再上新台阶。第九周教导处举行了数学竞赛；第十周教导处对老师的教案、学生的作业进行了全面检查；举办了作业展览；各位教师针对期中试卷进行了试卷分析和质量分析并制定出了后期教改措施；第十六周利用两个早读课时间教导处分别对英语单词识记、语文识字率进行普查，这项活动的开展主要为迎接期末考试做好了铺垫。本期我校的教育教学活动开展扎实认真，有安排、重落实、教学管理做到了严、细、实。注重了活动的实效性。五是实验教学和综合实践活动课受到应有重视。我校重视实验教学工作，实验室仪器室管理规范，实验教学有记录，演示实验和学生实验开出率高。综合实践活动课得到应有重视，学校制定了综合实践活动有实施方案、管理制度。本期我校还成立了课外兴趣小组，各兴趣小组活动有安排，过程资料记录详实，做到了时间、人员、内容三落实。六.辅导与考核，我校辅导能做到“六定”：定计划、定主讲、定对象、定时间、定地点，教师坚持跟班。各位老师能认真组织单元、中期检测，检测后认真讲评，进行试卷分析，及时在教导处登记，促进教师改进教学，提高质量。二教师队伍建设得到加强 教师整体素质不断提高，围绕提高教育质量这个中心，我校十分注重提高教师的整体素质和专业水平。一是开展了师德师风教育活动，开学初组织教师学习了教师职业道德教育规范、师德建设活动有关事项、教师队伍管理的八项规定、领导干部干部纪律工作的规定等，学习内容丰富，每位教师记学习笔记不少于30页，写心得体会两篇，举办学习专栏两期，学校能从师德、师能、师表等方面进行认真考评，提高了教师敬业乐教的自觉性和责任心。二是制定教师培养提高规划，以制度促教师专业提升。学校制定并充实了青年教师培训计划与骨干教师培养规划，通过填写教师专业手册，记业务学习笔记等形式提高教师素质，扶持青年教师参加各种形式的培训活动。结合校本培训，我们非常支持教师走出校门，到更广阔的天地里增长见识，丰厚底蕴。三.德育工作（1）我校能坚持德育为首，五育并重的原则。以课堂为主阵地，以活动为载体，德育工作内容丰富，形式灵活，实效性强。学校重视学生良好行为习惯的养成教育，把九月份作为规范教育月，开展了小学生守则和小学生日常行为规范学习教育活动第六周学校安排了劳动实践周活动、第七周进行了可爱的家乡征文活动；第八周组织学生观看了教育影视，3至6年级学生写了影视观后感；第十四周举行了跳绳比赛；学校顺利完成了国家学生体质健康测试。（2）学校重视学困生帮扶转化工作。学校有学困生转化制度，各班级有学困生转化记录卡。各位老师能定期家访并及时填写家访卡，本期每位老师家访不少于5次。四是大多数学校通过组织主题队会、知识竞赛、书画展、学习专栏等活动，使德育教育内容更加丰富，教育形式更加灵活有效。四.校本研修工作落到实处，教学改革取得了阶段性成果（1）校本研修工作得到应有重视，校本教研活动扎实开展，有声有色。校本研修组织机构健全，学校成立了校本研修领导小组，制定了本期研修计划，制定了校本研修各种制度和实施方案，安排老师外出听课，学习先进教学经验，努力提高校本研修的层次和水平，为适应新的教育形势和课改发展要求，学校给每位教师建立了教师专业成长记录袋，将教师的研修计划、个案研究报告、心理辅导记录、教学反思、优质课教学案例，研修总结以及学校对教师的研修考核情况进行专档管理，校本研修过程落到了实出，促进了教师业务能力和教学研究水平的不断提高。（2）高效教学稳步推进。学校积极推进“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验项目，制定了实施方案，学校利用教研活动时间对教师进行集中培训，采取集体学和自主学相结合，走出去和校内互学相结合，通过自我反思，同伴互助，把教学改革推进到一个新的水平，并能按高效课堂教学要求，认真编写“一案三单”，提高课堂教学效率。五、综合治理工作1、学校综合治理工作。学校成立了法制教育工作领导小组，制定了安全工作规度，并且，学校与各班主任、各班主任与学生家长及学生签订了安全责任书，责任到人，层层落实，防范措施得力，能定期召开法制、安全工作会，由彪角派出所副所长孙永新同志、校长郑玉忠同志向全体师生作法制、安全、纪律报告，对学生进行思想教育。安全教育常抓不懈，安全工作制度健全，校领导分工明确，把安全工作责任落到实处。还制定了门卫制度课间活动安全负责制度、上下楼梯制度上、放学迎送制度等，每周校会上，魏校长定期对学生进行安全教育。学校教学秩序良好。第十六周学校举办了冬防安全教育。本期无重大不安全事故发生2、师生安全。学校制定了校内安全监督制度，设立安全督查员及时巡视检查，把不安全因素消除在萌芽状态。学校实行封闭管理，并定时对校舍安全进行排查。实行周内、周日全天的护校工作，确保全体师生和财产的安全。学生到校、放学成立了路队，学校安排了路队巡查，定期检查学生的表现。积极按照上级部门安排做好流行性腮腺炎防控工作。学校成立腮腺炎防控工作领导小组，负责应对腮腺炎传染病的处置工作。一旦发生疫情，确保做到快速反应，正确应对，避免疫情扩大。同时加强了门卫工作,学校建立了门卫工作制度,对于有事进入学校的人员认真做好记录。认真做好随访工作。对于感冒异常者及在家隔离学生,各班班主任及时做好家访或电话跟踪,并做好记录。 六、蛋奶工程工作为了认真搞好我校蛋奶工程工作，落实蛋奶工程食品安全责任，促进蛋奶工程的规范化运作，确保享受低保学生喝上放心奶、吃上放心鸡蛋。学校实施前成立了蛋奶工程领导小组，制定了蛋奶工程实施方案以及蛋奶工程各种制度。要求负责老师细心验收，认真保管，安全加工，按时发放；班主任老师组织监督本班学生喝奶吃蛋。12月底召开了蛋奶工程阶段小结会，学校蛋奶工程领导小组成员、各班主任、学生代表参加了会议。在会上，蛋奶工程领导小组成员认真听取了各班班主任及学生代表的反馈汇报，对存在的问题进行了分析，并针对性的提出了具体的整改措施，特别是对食品加工操作的流程提出了更高的要求。本次会议进一步增强师生了对蛋奶工程食品安全工作重要性的认识，理清了今后的工作思路，掌握了在蛋奶工程起步过程中存在的突出问题，强化了蛋奶工程管理运作的具体措施，促进了我校蛋奶工程的顺利实施。为了使这项工作能够长期有序开展，我们学校今后将根据上级要求，继续加大“蛋奶工程”的宣传力度，认真落实好“蛋奶工程”的各项服务措施。七、存在问题校本研修工作有待加强。“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验项目推进教师的步伐参差不齐。个别教师没有按高效课堂要求制作“一案三单”，影响教改实