《会计学基础》精品课程建设规划

会计学基础精品课程建设规划精品课程建设是高等学校课程建设的重要内容，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我院职业教育的可持续发展。会计学基础是会计专业的核心课程。一直受到学院领导和系领导的重视，不断加大力度投入设备、资金和人力进行课程建设。通过对该课程的建设，可以达到以下目的：一是将会计实践与教学实践结合起来，促进会计学基础教学内容、教学形式的创新；二是通过精品课程建设，建立一支结构合理、教学水平优良的教师队伍；三是增强教学互动，调动学生学习的主动性和积极性，最终提高教学质量。一、指导思想以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我院建设一门在全省同类专业内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程，并努力使会计学基础入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。二、建设期及主要目标通过对会计学基础课程进行重点建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、教学管理六大方面都达到优秀标准，成为我院精品示范课程。1、建设期 2008年2012年2、建设目标 2008年：院级精品课程 。在2009年12月底前将本精品课程的课程介绍、教学大纲、授课教案、授课课件、教学课件、实验实训大纲、课程习题库等理论知识部分上网公布。2010年：省级精品课程 任务有以下两项，计划2010年6月底前上网公布。（1）将大部的课堂授课内容录像并上网公布（2）将全部的实验实训实况进行录像并上网公布；2012年：国家级精品课程主要有以下几项任务，2012年6月前上网公布。（1）全部授课录像上网。（2）继续开发一些仿真课件；（3）完善和充实远程教育系统；（4）继续充实其它网络资源。三、建设的主要内容 （一）师资队伍建设 牢牢树立精品课程教师是高水平教师的思想。提高教师实践教学水平，加强动手能力的培养，要求所有精品课程教师操作技能均能达到高级技术要求。鼓励精品课程教师晋升高一级学历和职称，参与企业和兄弟院校的教学交流。不断学习新的教学方法，利用先进的教学手段进行教学。在建设周期内，拟重点培养4-6名高素质的主讲教师，共10人左右的教学研究团队。具备师德高尚，热爱学生，爱岗敬业的工作精神；教学能力强，学术水平高，掌握本专业学术发展的最新动态，保持较高的学术造诣和操作水平。具体培养计划如下表所示： 师资队伍培养计划表时间教师人数年龄结构 职称结构 学历结构 40岁以下 40岁以上 教授 副教授 讲师 博士 硕士 2008年 422040032009年 640013042010年 84415216（二）课程建设内容 1、教材及教辅建设 （1）研究编写有特色的自编教材，计划2009年上半年编制完成会计学基础。 （2）编写习题集和试题库。于2009年下半年前编写完成会计学基础习题集和模拟试题库工作。 2、实习与实训指导 （1）编写实训大纲和实训指导书。2008年下半年前完成初级会计实训指导书的编写。 （2）实训室建设。完善已建成的实训室。 （3）联系建立实习基地。建成稳定校内实训基地一个，校外实习基地6个。 3、课程网络化建设 （1）制作网络课件。2009年年底完成多媒体课件的制作，并将电子教案上传至有关网站。 （2）课程录像。主讲教师完成会计学基础的教学录像任务。全部录像于2010年上半年前完成。 （3）课程网站建设：2009年年底完成会计学基础精品课程网站建设，全部教学资料上网。方便教学互动。4、课程教学方法建设进行教学经验交流，总结现有的教学方法；积极研究探索新的教学方法，主要有“教学+工作任务”、“教学+实训”的模式等；研究实践性教学方法，提高学生实际操作能力；及时调整教学过程，切实做到“因材施教”。5、课程教学手段建设完善现有多媒体教学条件，开展多媒体教学；配置手提电脑一台，用于精品课程教学和学术交流；购买部分教学教具，用于课堂教学；充实教学资料，使精品课程资料现代化；增加授课录像内容和网络教学资源（如网上答疑）。6、开展教学研究 主讲教师在建设期内发表1-2篇高质量的教学研究论文。 四、课程建设经费预算 初步预计，该课程建设经费为12万元，具体如下表所示。 该项目共需经费 12.00万元 预 计 开 支 项 目 序 号 开支类别 金 额（万元） 1资料收集 0.52实践教学 3.03打印、复印等 1.04论文版面费 1.55教学录像 1.56教材出版 3.57国家级培训1.0五、课程建设的保障措施 1、统筹规划、组织保障 负责人制订建设规划与大纲，组织分工，团队成员积极参与。 2、加大投入、资金保障 在满足教学要求的前提下，购置必要的实践教学软件和实验资料、工具，充分体现实践教学环境的先进性与开放性；加