5.3串联和并联ppt课件-2.ppt

在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?,5.3串联和并联,上节课我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路.,出示电路元件：,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，顺,次连接在电路里，,一只灯泡亮时另,一只灯泡也亮.,像这样把元件逐,个顺次连接起来,称串联电路.,实验演示：,串联电路图,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.,实物图：,电路图：,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）,调换开关位置后，两灯都,亮,串联电路的特点,思考,串联电路知识结构方框图,串联电路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支.,各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路.,并联电路的定义,实验演示：,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1亮,灯泡L2不亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1不亮,灯泡L2亮,实验结果,并联电路的特点,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间.,某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.,串、并联电路总结,L1,L2,S,L1,L2,S,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联D.条件不足,无法判定,想一想?,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联D.条件不足,无法判定,想一想?,答案:C（只有答案C全面）,2.找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路.,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路.,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,S,S1,S2,L1,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,小结（1）,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路.,定义：,特点：,电流路径惟一，开关位置任意.,小结（2）,并联电路,定义：,特点：,把元件并列连接起来组成的电路.,断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路.,交流与讨论,小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?,串联电路、在我们生活中有哪些应用？,串联电路的应用：,节日彩灯,并联电路在我们生活中有哪些应用？,并联电路的应用：,家庭电路,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.,2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是(),D,A,B,C,3、如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,S,S1,S2,L1,L2,