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书法兴趣小组计划文章一：中学书法社团兴趣小组计划和节目刘大厦1月2015-2016年第二学期书法兴趣小组活动计划开发学生的写作技能，开发学生的个性特长，增进学生对中国传统艺术的理解和热爱，学校特别组织了月火节党兴趣小组活动。为了更好地利用这个时间，最大限度地提高兴趣课程的效率，特别活动计划如下。第一，课程表。1.培养学生良好的写作习惯，保持正确的书法姿势，培养学生正确的书法书写方法，掌握书写要领，具备以下三个基本要求：身体、直、腕松。2.加深对汉字结构的理解和理解，在教学过程中可以体会到单词的笔画粗细、长短、音高、香等相反的统一关系。3、加强对书法中长法的训练，使学生对各种书法形式有一定的了解，并利用横幅和横幅林立。七年级的学生可以用很长的钱。八年级的学生可以用空钱收钱。4.可以掌握一种书体的基本笔画和结构特征，也可以制作抄写的作品。5、能掌握基本复制方法：观察、比较、写。6、让学生以自己的成绩证明自己的写作能力，并努力指导学生参加各级比赛。第二，教学方法和措施。1.欣赏古代优秀的书法作品和学校的同学、老师的书法作品，引起学生对书法的兴趣。通过参加一些展览、小规模比赛及各种中低级比赛，学生们有了学习书法的明确目标，对自己学习书法的未来充满了期待。2、对各年级学生的各种要求：上学期的基础，7年级学生，他们认真的写作态度，良好的握笔、写作习惯，单词可以在15个以内写，掌握准备方法各部分的比例，着重对学生的笔画质量和结体的均匀性进行综合评价；八年级学生，培养自己的帖子能力，观察单词可以像原单词一样写，写、比较、重写的基本方法，集中训练学生行笔的一致性，接收一次就是下笔；九年级学生培养在格子和白色宣纸上写字的能力，可以用元音法进行3十字以内的作品创作，可以使用多种毛笔，可以进行配对、斗书等实用的书法创作。3.加强平时的训练，培养学生们白天12点30分练习的好习惯，每天12点30分开始在少年宫书法室练习，每天可以用毛笔继续写30名教师要求的字。4、教学评价要以激励为主，以精神上的鼓励为主，以物质上的补偿为辅。使学生对书法感兴趣，能忍耐。5、相互支持相互学习，相互监督，师生共同学习，共同改善。第三，准备活动。2月：统计学生数3月：提及并点击， 横向和横向的变化(直线)理解字形的一般分类4月：纵向和纵向的变化(直线)练习编长形的左右结构(左)各种调和飞毛腿(歌)练习长形字左右结构(右)5月：笔力、画笔、回声点和回声点的变化(抱) 在教学中挖掘这些因素，适当地融合，渗透到教学中，将对培养学生良好的道德情操，提高自己的道德素养和知识水平有很大帮助。二、活动的内容和目的：1 .理解书法的基本知识，进一步提高学生的写作能力。2.养成坐姿端正、写字好的习惯。3.用毛笔写比较熟练，准确，整齐，肛门干净，有一定的速度。4.培养学生对书法爱好的兴趣，早期感受书法的艺术美。三、活动要求：1。每周二利用艺术活动时间进行活动，队员们要按时到达书法教室，确认每节课的出席情况，检查缺席情况，并及时反映给班主任。2.书法组成员要严格遵守纪律，保持室内安静，在书法室不要大声喧哗，不要做与学习书法无关的事。3.保持书法教室干净整洁，不乱扔垃圾和卫生纸等，总是放在垃圾桶里保管。4.老师布置的作业要学生及时完成。请热爱书法教室里的设施和用品。第四，时间：星期二下午第三和第四节课。地点：教学楼一层科学实验室。五、参加者人数：12人6人，准备教学计划：1。在书法教学中，首先要教学生正确的写作笔姿、写作轻重调节、坐姿、姿势等要领。下面是看笔迹，理解韵文过程，理解结语组合法，在阅读文章的时候，教授“字数要少，数字要多”等正确的阅读方法。再次要求学生注意写字的卫生。通过书桌长凳、光线、写作姿势等严格的学习训练，学生不仅可以培养好的写作习惯，还可以培养气质。2.以铅笔斜体为主，以学生任妾本为主授课。3.学习楷体基本笔画。例如水平、垂直、悬挂、飞行、垂直钩、水平钩、钩等笔触。4.基本笔画的书写对以后的写字很重要，让学生熟练地处理基本笔画。5.楷体旁副训练。一人、手、竹头、草头、垂直心脏、半文字旁边、心字底部、四分地板、宝头等。6.请说明如何在美字中使用汉字。学完基本笔画和基本部首后，从容易到难，让学生先学简单的常用汉字。汉字“列”、“树”、“人”、“大”、“布”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。7.根据学生掌握的情况，按照目的复习并巩固。还有通过检查学生的笔画或偏侧是否掌握、美字书写方法是否正确等进行复习训练的视线。汉字写、落药的轻重、结构的省略、运行的缓级、气势的强弱，都可以遵循长法，教育小学生遵守汉字写的规律，就是“有规律”。上课内外的单词，诗，大连或名言，格言等内容，一个单词，一章，一章，腹泻笔头的结尾，刻下裁判，就有“文化”。学谁写得像谁，越想越好，就越应该培养学生谦虚、诚实、细心的品德。8.书法学习内容：主要以起笔教育严振卿的颜勤礼碑。书法兴趣组列表4 (1)课：兰天培胡桃梅奇嵇山陈家祥曾钦宏李霍秀4 (2)课：范强曾昕曹云法第一，课程表。1.培养学生良好的写作习惯，保持正确的书法姿势，培养学生正确的书法书写方法，掌握书写要领，具备以下三个基本要求：身体、直、腕松。2.加深对汉字结构的理解和理解，在教学过程中可以体会到单词的笔画粗细、长短、音高、香等相反的统一关系。3、加强对书法中长法的训练，使学生对各种书法形式有一定的了解，并利用横幅和横幅林立。一年级的学生可以使用很长的钱；二年级学生可以用空钱收钱。4.可以掌握一种书体的基本笔画和结构特征，也可以制作抄写的作品。5、能掌握基本复制方法：观察、比较、写。6、让学生以自己的成绩证明自己的写作能力，并努力指导学生参加各级比赛。第二，教学方法和措施。1.欣赏古代优秀的书法作品和学校的同学、老师的书法作品，引起学生对书法的兴趣。通过参加一些展览、小规模比赛及各种中低级比赛，学生们有了学习书法的明确目标，对自己学习书法的未来充满了期待。2、根据学生对各年级的水平，有不同的要求：上学期的基础，一年级学生，培养他们认真的写作态度，良好的握笔、写作习惯，能写10个5个以内的单词，掌握组合文字各部分的比例安排方法，着重对学生的笔画质量和结体的均匀性进行综合评价；二年级学生，培养自己的岗位能力，观察能用格子或回宫格子写单词，掌握写作、比较、重写的基本方法，集中训练学生行笔的一致性，一旦接受，便是笔；三年级学生培养在格子和白色宣纸上折叠文章的能力，可以用元音法制作3十字以内的作品，可以使用多种毛笔，可以进行配对、斗书等实用的书法创作。3、加强平时的训练，使学生养成中午12点半在书法室练习、每天用毛笔写30名老师要求的字的好习惯。4、教学评价要以激励为主，以精神上的鼓励为主，以物质上的补偿为辅。使学生对书法感兴趣，能忍耐。5、相互支持相互学习，相互监督，师生共同学习，共同改善。第三，准备活动。2011年9月：统计学生人数，评论学生的寒假作业，测试寒假练习结果。西藏战线和卢鹏2011年10月：提到并按压， 理解横向和横向的变化(直线)字形的一般分类2011年11月：纵向和纵向的变化(直线)练习编长形的左右结构(左)各种调和捏造(右)练习长形字左右结构(右)2011年12月：笔势和回声电位及回声和回声点和回声点2012年4月：综合教育(林贴)综合教育(林贴)上下结构(中长)日盖，地面和中长天顶，地面和中长天顶盖，地面和中间-2012年5月：笔类(2、提高写作教学质量，提高学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，现代信息技术的不断普及，对字体教育的要求也越来越高。写作教育有利于吸引大多数学生对写作、书法感兴趣；有利于具有正确的写作姿势和基本规范的写作技巧；有助于促进其他领域的质量提高。对于一年级的学生，要特别注意教师努力写的态度和写好文章的习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的掌握，重视写作的正确性、端正、清洁。对三年级写作评价，要关心其写作规范、流畅度，以及对他们个人审美取向的尊重。第二，活动目标：1，可以开发书法活动，良好的规范写作姿势和写作姿势。2、指导学生写漂亮的单词对其学习、未来工作、社会交往有很大的影响。通过练习书法，培养学生认真负责、全心全意、坚持不懈的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术的美，继承祖国传统文化。第三，组长：XXX组长：XXX组长：XXX 4，准备具体活动：2011年9月- 10月书法及其基本知识，笔画(水平、垂直、写、抑制、点、钩、折叠、提及)2011年11月- 2012年1月编制偏角部首。2012年3月- 6月练习和创作作品。第五，活动练习1。每周四下午第四次活动课。从引导笔画的笔顺开始，从字的架子结构细致的部分开始，做好字的地图