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关于教学管理论文校长教学管理的认知论文范文参考资料门/习近平作为学校,其中心工作就是教学,搞好教学管理对提高教学质量有着非常重要的作用。教学管理是学校管理者为了实现课程表,根据教学方法和特点全面管理课程。经营对象是教师,自尊心和进取心强的_ _ _ _。因此,要做到这一点,学校校长必须正确认识教学管理,掌握教学管理的重点部分。校长是普通教师校长首先冲进优秀的教师,只有在教学一线有深度的校长才能和老师有共同的语言,和老师同甘共苦;只有在教学方面优越的校长,才能在教学管理方面有权威的发言权。学校校长要深入了解格式等道理,因此校长要具备广泛的知识。否则,自己的教学管理将大打折扣。校长是个好保姆学校和家人也一样。但是在这个家庭里,教职员是会员,校长是家庭成员。校长对学校所有资源(人力和物力)只有管理使用的权限,没有处分权。一个家庭的柴米油盐酱醋车经过保姆,学校大大小小的支出也经过校长,所以校长是学校教学管理的好管家。校长是学校教育和教育的组织者和管理者。校长要熟悉课程标准、教育理论、教材和教学方法、教育改革动态等。作为学校教学经理的校长,要组织教师认真研究教育和研究的基本理论和方法,努力提高教师的教学能力和教学水平,鼓励教师积极参与基于学校的教学和研究,提倡大家参与教学研究,给教师的研究工作提供有效的指导。教学管理中校长的基本原则1、以人为本的原则:即以教师为主体,校长帮助教师改变教育思想,使他们在课程变更中,明确教学理念,确定教学目标,调整教学方法,改变教学行为。2、依法办学的原则:在这里,“法”主要是指学校根据自己的经营要求制定的、与国家的法律不可分割的规则和制度。校长要代替郑,按定型,而是按严格规定的制度进行教学管理,所有教师都要平等对待。否则,后患无穷。三、人情强的原则:俗话说,水清则无肉,林深则无鸟,人深则无朋友。因此,学校校长要根据严格执行规章制度的原则,对照顾教职员有充分的理解和关怀,不要总是高度评价领导能力。校长的教学管理方法熟悉人,避开优点,充分发挥才能教学管理最终是以教师为中心,在管理过程或管理对象等方面进行的。要全面细致地理解教员,除了经过教友、访问、审查外,我认为最有效的方法是上课。作为学校校长,要能上更多的课,对教师的各科目发表适当的评论,才能详细了解老师,才能了解人,人尽其所能。请照顾和爱所有的老师。1)要给老师更多的自豪感。(2)要学会保护自己的老师。要有宽广的心作为校长,遇事不能搬弄是非,不能把自己等同于普通教师,反而要敞开心扉,毫不隐瞒地坦白。也要敢于承认自己的不足,对于工作生活中遇到困难的教职员,不能回避反对或反对你的事实,必须关心其关心,恩仇分明。结论教学管理是一个动态、渐进的过程。这不仅需要校长孜孜不倦的努力,还需要全社会的大力支持,作为学校校长,要掌握自己在教学管理中的作用,掌握基本原则,掌握相关的管理方法,这样才能做好教学
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