第五课 文化创新复习.ppt

复习回顾文化继承与文化发展的关系,中医药是中华文明几千年的创造和积累是一个大宝库，需要用现代科技挖掘和研究，借助科技提升中医药学术，发展创新。固守传统，拒绝现代科技，中医药的发展只能是空话。屠呦呦根据中国传统医学肘后备急方理论发明的青蒿素拯救全球数百万人，得到了全球的认可。故此2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦获奖带给我们的启示是什么？,第五课文化创新复习课,【学习目标】能识记并理解1、一个为什么？（为什么要文化创新？）文化创新的必要性和意义2、一个怎么办？（怎样进行文化创新？）（1）一个根本途径：社会实践是文化创新的根本途径（2）两个基本途径：继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长（3）一个主体：人民群众（4）反对两种错误倾向：“守旧主义”（封闭主义）和“民族虚无主义”（历史虚无主义）（5）繁荣文化的必由之路3、把握三个关系、一个过程：文化创新与社会实践、继承、借鉴融合的关系；文化的交流、借鉴与融合是一个怎样的过程？,【学习重点与难点】重点：文化创新的途径与意义难点：文化创新的源泉和动力,基础知识落实请对照着课本及讲义自己把握基础知识、落实基础知识。（包括综合探究部分）,考点突破精讲考点典题例练,1.社会实践与文化创新的关系(1)社会实践是文化创新的源泉与动力社会实践是文化创新的源泉。社会实践是文化创新的动力。(2)文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。,2.文化创新与人民群众、文艺工作者的关系(1)人民群众在文化创新中的地位：人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体，人民群众在社会实践中创造并享用文化。,(2)文艺工作者的地位：文艺工作者不是文化创造的主体，但文化创新离不开创作者的聪明才智和努力。（3）文化创新的要求：文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,3、创新与继承的关系在社会实践的基础上,文化创新既是一个“”,改造传统文化的过程,又是一个“、”,创造新文化、发展先进文化的过程。,“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的“扬弃”,是改造传统文化的过程;“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的发展和创新,是创造新文化、发展先进文化的过程。,辨别区分,取其精华、去其糟粕,推陈出新,革故鼎新,社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础；文化创新的需要、标准、灵感、服务于社会实践；文化发展的实质在于文化创新；文化创新的根基是传统文化；对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上；学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主、为我所用。,4、特别提示,命题探究、走进高考,1、(2014年北京文综,38(1),8分)地铁作为流动的博物馆,被称为城市“最有价值的隐藏”。材料一北京地铁宛若一条条彩带串连起北京不同区域的“文化珍珠”:颐和园、天坛、鸟巢、什刹海、南锣鼓巷、王府井、中关村科技园,等等。一座座地铁站造型别致,站内设计装饰与地面文化景观交相辉映、浑然一体,仿佛在讲述着北京的昨天、今天和明天。北京地铁还举办了“祖国你好”大型公益广告活动、“民俗风、中国年”迎新春活动、儿童文学专列、诗歌坊等丰富多彩的活动。结合材料,说明地铁在推动北京文化创新过程中是怎样发挥作用的。,解析（一）本题考查文化创新的途径。对于知识范围限定较小的试题,首先应检索相关知识,如本题可以先列出文化创新的根本途径、具体途径等知识（二）以这些知识为基础,解读和提取材料信息，充分关注材料信息并检索相关教材知识是解答本题的关键。;（三）最后将知识与材料有理有据地结合起来表述。,答案:(1)文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。北京地铁挖掘和展示了北京丰富多彩的文化。（2）北京地铁成为继承和传播北京文化的载体。（3）实践是文化创新的根本途径,北京地铁开展多种文化活动,有利于推动北京文化发展。,2、(2014年新课标全国文综,39(1)被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。,进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。解析:本题考查文化创新的作用。首先要明确文化创新的作用,即文化创新推动社会实践的发展、促进民族文化的繁荣,然后结合材料从教育创新对培养人才的教育环境的重要作用以及教育创新对如何培养人才和培养什么样的人才具有的积极作用两个方面回答即可。,答案:创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。,热点聚焦关注时政拓展视野,2015年10月5日，屠呦呦成为中国“本土选手”首获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。上世纪60年代屠呦呦从抗疟疾的需要出发，根据中国传统医学肘后备急方理论，结合现代化学、现代医学以及现代科学的认识论体系进行了深入研究，把中草药和西医技术结合获得了抗疟疾药物了不起的成果，将极大地带动我国中医药的发展、进步。,问题：1、从文化的作用角度看,为什么要加强文化创新?2、结合材料，运用文化创新的相关知识谈谈屠呦呦能获得诺贝尔医学奖的原因。,问题一:从文化的作用角度看,为什么要加强文化创新?(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。屠呦呦把中草药和西医技术结合获得了抗疟疾药物了不起的成果，通过文化创新，把文化的力量转化为现实的物质力量。(2)文化与经济相互影响、相互交融。屠呦呦把中草药和西医技术结合获得了抗疟疾药物了不起的成果，将极大地带动我国中医药的发展、进步。,热点分析,(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。屠呦呦的创新成果的取得被世界所认可，提高了我国的国际影响力。(4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。加强文化创新，提高全民族的文化创造活力，增强了文化自觉与自信。,问题二、运用文化创新的相关知识谈谈屠呦呦能获得诺贝尔医学奖的原因。立足社会实践，是文化创新的根本途径。从抗疟疾的需要出发，说明屠呦呦能获得诺贝尔文学奖立足于社会实践实践。文化创新要继承传统，推陈出新，既不能离开传统文化，又要体现时代精神。实现了历史与当代的很好结合。屠呦呦根据中国传统医学肘后备急方理论，结合现代的的知识、科技进行研究，使其获得成功。文化创新要面向世界，博采众长。屠呦呦将传统医学理论和化学等结合起来时候使其获得成功。,练一练1、中国女药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔医学奖她通过冷浸法提取青蒿素的灵感来自东汉药学家葛洪的肘后备急方。我们传承中华优秀传统文化是因为（）传统文化是文化创新的根基传统文化是中特色社会主义文化的核心传统文化中的精华对社会和人起积极的作用传统文化都是财富A.B.C.D.,D,2、“雷风侠”是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是文化创新的主体要有文化自觉和担当体制机制创新是繁荣文化的必由之路文化创新要广泛地引进和吸收外国文化文化创新要着眼于人民群众的文化需求A.B.C.D.,B,3、苏轼在石钟山记一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们()A实践是认识发展的动力B实践是认识的来源C认识正确与否只能通过实践来检验D一个人要有所知，必须要亲自去实践,B,4、下列对文化创新的看法正确的是(）文化创新是社会实践发展的必然要求社会实践是文化创新的动力社会实践是文化创新的源泉文化创新有利于推动社会实践的发展ABCD,B,5、韩愈著名的师说讲道，古之学者必有师。是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.这启示我们（）A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会”C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到发挥D、教育应成为国家工作的中心,B,6、京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其它艺术形式的特长丰富发