第十章检测卷

第十章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、填空题(每空2分，共30分)1杠杆是一种重要的简单机械，我们用钓鱼杆在河边钓鱼时，钓鱼杆是一种_(选填“省力”或“费力”)杠杆。2如图所示是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用_(选填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以_。(不计机械的自重及摩擦)第2题图第3题图第5题图3如图，均匀木条AOB，AOOB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条的A端将会_(选填“向上运动”“向下运动”或“不动”)。4从物理学的角度看，“黄河远上白云间”生动地表明黄河水具有大量的_，“不尽长江滚滚来”形象地表明长江水具有大量的_。(均选填“动能”或“重力势能”)5小红家正在装修房子，她设计了如图所示的搬运方案，帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台。四楼阳台到地面的距离为9m，若工人用500N的力将重为800N的材料提到四楼阳台，他做的有用功是_J。6如图所示，将一个重10N的物体用沿斜面向上的拉力F7.5N匀速拉到斜面的顶端，物体沿斜面移动的距离s为5m，上升的高度h为3m，则人对物体做的额外功是_J。第6题图第7题图第8题图7如图所示，小球从某一高处自由下落，已知小球从a到b和从b到c下落的高度相同，从a到b重力做功的功率为P1，从b到c重力做功的功率为P2，则P1_(选填“”“”或“”)P2。8如图为撑竿跳的过程示意图，在撑杆起跳时，_能转化为重力势能，越过横杆在最高点处重力势能最大，此时动能_(选填“大于”“小于”或“等于”)0。9如图所示，用滑轮组拉动重为70N的物体A，使物体在水平方向上移动5m，所用拉力为20N，地对物体的摩擦力为30N。则拉力做的功为_J，滑轮组的机械效率为_。第9题图第10题图10用如图所示的滑轮组匀速提升重为100N的物体，拉力F60N，在物体匀速上升的过程中，物体的动能_，重力势能_。(均选填“变大”“变小”或“不变”)二、选择题(每题3分，共21分)11使用以下工具可以省力的是()12如图，用撬棒撬起石块并保持平衡，下列说法正确的是()A动力对撬棒的转动效果小于阻力对撬棒的转动效果B手在A点竖直向下施力时，撬棒是个省力杠杆C手在A点向不同方向施力时，力的大小都相等D手分别在A、B两点沿竖直向下方向施力时，在B点比在A点费力13下列有关功的说法正确的是()A足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功B吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功C运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功D用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同14工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮重40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是()A绳端的拉力F为270N B拉力F的功率为270WC额外功为160J D有用功为1080J第14题图第15题图第16题图第17题图15一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是()A大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小16如图用一个动滑轮把一个重为100N的沙袋从地面提高到8m的脚手架上，所用的力F是60N，则该动滑轮()A可以改变力的方向 B做的额外功为800JC做的有用功为480J D机械效率为83.3%17如图所示的甲、乙两滑轮组，它们吊起的重物都是G，所用滑轮的规格相同，不计绳重与摩擦，当重物匀速上升时，以下说法正确的是()A甲滑轮组做的额外功小于乙滑轮组的 B甲滑轮组比乙滑轮组更省力C重物的动能减小，重力势能增大 D两个滑轮组的机械效率不一样三、作图题(共3分)18如图，用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。四、实验探究题(第19题12分，第20题14分，第21题8分，共34分)19小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向_(选填“右”或“左”)调，使杠杆在水平位置平衡。次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310(2)在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是_；多次实验的目的是_。(3)小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是_。(4)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会_(选填“右侧下降”或“左侧下降”)。(5)若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码_(写出钩码移动的方向及格数)。20物体由于_而具有的能，叫作动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：A物体的动能可能与物体的质量有关；B物体的动能可能与物体的速度有关。设计以下探究实验：让质量为m的小球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的小球碰到水平面上静止的木块后，能将木块撞出一段距离s。实验过程如图甲、乙、丙所示。图中m1m2、s1s2、s1s3、h1h2，水平面上所用的木块是同一木块。(1)通过观察比较_就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是_(选填“放大”“控制变量”或“转换”)法；(2)通过比较甲、乙，可初步验证猜想_(填猜想序号)是正确的；(3)通过比较_两次实验，可初步验证猜想A是正确的；(4)实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越_；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越_。21某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。请回答下列问题：实验次数12钩码重G/N44钩码上升高度h/m0.10.1绳上拉力F/N1.81.6绳端移动的距离s/m0.3_机械效率74.1%_(1)将表格补充完整。(2)通过分析表中数据可知第2次实验使用的是_(选填“甲”或“乙”)图所示的装置。(3)通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(或动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率_(选填“越高”“不变”或“越低”)。五、计算题(共12分)22如图所示，叉车在10s内将质量为2t的平柱大理石沿竖直方向匀速提升了1m，发动机所做的功是5104J。求：(g10N/kg)(1)叉车支持力对大理石做的功；(2)叉车提升大理石的功率；(3)叉车提升大理石的机械效率。期中检测卷1物体不受力或受平衡力2.大气压小3.连通器4惯性205.10N或50N6.2000751038.上浮92变大10.11B12.B13.D14.B15B点拨：把金属块分别平放、侧放和竖直放置在海绵上，可以验证在压力一定时，压力的作用效果与受力面积之间的关系，故能够完成实验，A不符合题意；液体压强计可以粗略地测量出液体压强，但不能够准确地测量出液体压强的大小，故不能够完成实验，B符合题意；两玻璃管的上端开口，底部相连，符合连通器的特点，能够探究连通器的特点，故能够完成实验，C不符合题意；用力压两个吸盘，将空气排出，向两端用力拉拉手，大气压将吸盘压到一起，很难拉开，可以证明大气压的存在，故能够完成实验，D不符合题意。16D17.A18如图所示。19刚开始时饺子所受的浮力小于重力，饺子将沉于锅底；后来，随着饺子的体积增大，排开水的体积增大，饺子受到的浮力大于重力，故饺子将浮出水面。20(1)海绵的凹陷程度(2)越大(3)乙、丙(4)21(1)2(2)1大(3)没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同(4)没有控制物体浸入液体的体积相同而重力不同点拨：(1)把一个柱状物体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐变小，物体受到的浮力逐渐增大，说明物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关，此实验说明了猜想2是正确的。(2)由图2所示实验可知，将同一块石头浸没在水和盐水中，石块排开液体的体积相同而液体密度不同，可以探究浮力与液体密度的关系，此实验可以验证猜想1。物体浸入液体时受到的浮力：F浮GF，物体的重力G一定，测力计示数F越小，物体受到的F浮越大；在图2所示实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数较小，则说明石块在盐水中所受浮力较大。(3)探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积相同而形状不同，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，他在实验中没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同，因此得出的结论是错误的。(4)探究浮力大小是否与物体的重力有关，应控制物体排开液体的体积、液体的密度相同而物体的重力不同，小明将重力相同而体积不相同的铁块和铝块浸没在水中，由于他没有控制物体浸入液体的体积相同而重力不同，因此他的结论是错误的。22(1)p(2)排尽筒内空气，密封注射器(3)刚被拉动(4)带刻度部分(5)9.5104(6)采用小活塞涂上凡士林或其他润滑油等(其他合理均可)23(1)水对池底的压强pgh1.0103kg/m310N/kg3m3104Pa；(2)塞子所受水的压力FpS3104Pa10104m230N。24(1)物块的体积为V物0.1m0