人教版语文五年级下册选学课文阅读题[1]

1、拉萨古城1、课文围绕着拉萨古城主要讲了： ，特点是： 。 ，特点是： 。 ，特点是： 。2、这篇课文介绍了拉萨古城的 和 ，表现了作者对家乡的 之情。3、课文着重写了拉萨古城的 、 和 。2 、故事两则1、比较：“我什么也看不见！”和“春天到了，我什么也看不见！”这两句话的区别的哪里？2、当人们看到“春天到了，”想到 ，心情 ；看到“我什么也看不见”，想到，心情 ，于是对老人产生了 。是产生了这么大的作用，因为它有 。3、“我们一起消灭法西斯”这句话中“法西斯”指 “消灭”在句中的意思是；这句话的幽默之意在于：3、一件运动衫一、听写下列词语，并说说加点词语的意思。运动衫 麋鹿 毫不犹豫 自豪 一本正经和颜悦色二、仔细读文交流讨论下列各题。1、从哪些地方可以看出“我”特别喜欢那件红色运动衫？用 画出文中相关语句。2、“我”的运动衫为什么会得而复失呢？从中可以看出作者是个怎样的孩子？ 3、“我”的运动衫为什么会失而复得呢？从中你体会到了什么？4、从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么？5、文中的哪些人物令你感动？为什么？6、本文在写作方法上有哪些特点？7、感情朗读课文，概括本文的中心思想。4、丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tu）。狂风呼啸，大雪纷飞，似ssh乎要吞没这支装备很差chch队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他（率领带领）战士向前挺进，在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶w劣的环境和（残酷艰苦）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样（严峻严格严厉）的考验呢？将军（思考思索）着。队伍忽ht然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进”。“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐座）着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了积雪，无法（辨辩）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静安详）；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在向战友借火。单薄bbob的旧衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时（严厉严峻严肃）起来，嘴角边的肌肉抖动着，忽然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没mim了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候有人小声告诉将军他就是军需处长将军楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气，缓缓举起右手，举到齐眉头，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐座）晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进（满天漫天）的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1、在中选择带点的字的读音。（3分）2、文章的（）中哪个字词最能准确表达句子的意思，请用“”标出。（5分）3、在文章第11和第12自然段的空白处加上标点。（4.5分）4、在文章中找出下面词语的反义词。（2分）容易（）慌张（）轻快（）动摇（）5、“挺”字有几个意思，那么在句子中的意思是哪个呢？请你选择一个意思把序号写在（）中（2分）。挺：笔直；勇往直前；直立而高耸；坚强有力；撑直或凸出；勉强支撑；很；量词。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条道路。（）戈壁滩上的白杨树高大挺秀。（）6、你能按要求完成下面的句子吗？摘抄文中的一个比喻句，然后自己在下面写一句比喻句（2分）文中的比喻句：我会写：摘抄文中的一个排比句，然后自己在下面写一句排比句（2分）文中的排比句：我会写：把下面两句话改为用肯定方式表达意思的句子。（2分）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改：。这支队伍能不能经受住这样的考验呢？改：。缩句（1分）他听见无数沉重而坚定的脚步声。改：。改为第三人称转述。（1分）忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”改：。7、认真阅读文章，动手划一划，动脑想一想：用“”划出文中事情发生时环境描写的句子，从中你体会到什么？这段环境描写的作用是什么？（6分）红军长征时面对着哪些困难？（3分）你怎么理解“军需处长”这个名称的意思？他为什么会被冻死？（4分）当将军看到冻僵了的军需处长时，他的反应是什么（请用文中句子回答）？你从将军的反应中体会到什么？（4分）当将军知道眼前被冻僵的战士就是军需处长时，他的反应是什么（请用文中句子回答）？你又体会到什么？（4分）丰碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的人物。“丰碑”在文章中指什么？（2分）为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？（2分）你怎么理解文章结尾的“他听见无数沉重而坚定的脚步声”？（2分）8、读到这里你该知道文章写了一件什么事？是按怎样的顺序记叙的了吧？这篇文章叙述了的感人故事，表现了的高贵品质（4分）这篇文章围绕中心是按的顺序来写的：（4.5分）9、当你看到军需处长那镇定的神情时，一定深受感动，请试着以军需处长的身份来写一段他当时的心理活动：（100字左右）（10分）5、电子计算机与多媒体一、仔细读读课文，按课文内容填空。1、世界上第一台电子计算机“ ” ，诞生于 年，现在存放在。它的作用是：。2、如今，多媒体电脑已经走进寻常百姓家。人们可以用它：看 ，听 ，打 ，发 ， CD， VCD， 卡拉OK要是你的多媒体电脑连接贯通全球的 公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“ ， ”呢！三、仔细读文交流讨论下列各题。1、“埃尼阿克”和 “天之骄子”之间的区别在哪儿？2、电脑和多媒体有什么关系呢？3、计算机会越来越“神”，它到底会“神”到什么程度呢？请你发挥想象说一说。 4、本文运用了哪些说明方法？请举例说说。6、我们家的男子汉一、从文中找出你眼中的生字词，并写下来，读读、记记。二、仔细读读课文，交流讨论下列各题。1、把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点?2、再读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3、他真的具备男子汉的条件了吗？说说你对“男子汉”的含义理解。 4、文章的题目改为我们家的小男孩好不好？为什么？5、文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？请结合具体的内容谈谈。6、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。7、把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。8、以“男子汉”为话题写一段话发表你的看法9、用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。10、摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。 7、孔明智退司马懿1、面临危机：孔明遇到了什么样的危险？此时，他的心情如何？2、巧设空城计：孔明设下了怎样的计策？是怎样执行的？此时，他的心情如何？3、司马懿中计退兵：司马懿为什么会退兵？4、 通过本文的学习。我认识了 的