中班案例：要“揭短”？还是“扬长”！ _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5中班案例要“揭短”还是“扬长”中班案例要“揭短”还是“扬长”一、案例背景从中班开始，我们就有了“值日生”。值日生劳动是组织幼儿在一定时间内轮流为集体服务的一种活动，是培养幼儿责任感的重要形式之一。具体开展中，我们提供了色彩鲜明的卡通挂牌为“值日生的标志”，孩子显得非常喜欢。为了让值日生活动能顺利开展，刚开始我们会先任命给那些乖巧的小朋友当，而过度活跃的则不在“首选”之列。到了下学期，我们开始有意识的培养孩子自己推选值日生，殊不知当初的举动却给如今的推选带来了不小的“震撼”。二、案例描述与分析片段一我不同意周一的早上，大家都急着要选出各组的值日生。于是我就利用晨间谈话的时间组织孩子们讨论“今天谁想当值日生”小鱼组的遥遥第一个举手跃跃欲试。我追问“你们同意遥遥当值日生吗为什么”结果反对意见纷纷来袭“我不同意，他总是在上课的时候插嘴的”高钱辰说道。“我也不同意，他昨天才还打我了。”妮妮则鼓着精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5腮帮气呼呼地说。“我还看到单思远在洗手的时候把水弄到地板上呢”朱浩也发表了自己的意见越来越多的孩子表示了不同意，这场出发点极好的讨论逐渐演变成了“批判大会”，我不禁愕然，而遥遥则在同伴们的反对声中越来越底下了头片段二我推选他我好不容易平复了孩子们“激动”的心情，微笑着说“谁都会有做错事的时候，遥遥也不例外。老师倒是要推选他当今天小鱼组的值日生，因为他今天早上来得很早，还主动给植物浇水了呢你有没有发现遥遥其他好的地方呢”听到我的赞扬，单思远抬起了头，闪亮的眼睛直看向我。此时许辉举手发言了“我也想推选单思远，因为他总是第一个画完图画，而且画得很有趣。”话音刚落，一诺也发表了自己的意见“我也选他，因为他总是会帮助他们小组整理东西的。”一个又一个的有点被发掘了，“批判大会”转眼变成了“表彰大会”，我欣喜万分，而遥遥也在同伴们的肯定声中再次绽放笑脸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5三、案例反思那次活动后，我又进行了深刻的反思，并对选举“值日生”环节进行了优化措施与其“揭短”，不如“扬长”。我们要培养孩子“善于发现别人优点的眼光”，懂得去“理解和尊重他人”，于是在日常生活中要时刻注意着。上面两个片段发生的事情就告诉我们，与其去揭别人短，还不如去扬别人的长。但要做到这些，我们必须注意以下几个方面1、提问要正向老师的提问是孩子思考的方向，因此正向、准确的提问能给孩子带来健康的思考。正因为片段一中老师的提问给孩子们传达了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5错误的信息，使得活动变了味。但在片段二中，教师的提问显然给了孩子清晰的信息，从而使活动变得更有意义。2、应变要及时俗话说“以不变应万变”，但这句话不适合用在幼儿教育，我们应该是“以万变应千遍”。片段中，我遇到变故心里也很不是滋味，幸亏我能善于发现问题、遇事不慌张，并能做出相应的举措。通过说说别人的优点来代替缺点，让每位孩子都感受快乐和自信。与其“单调”，不如“多样”。回头看看，发现“值日生制度”还是很单调的最开始是老师“任命制”，现在尝试着“推选制”。这些制度让我发现有些孩子因长时间轮不到机会而丧失了对值日生的渴望。于是用多样的值日生模式也是需要老师探索，初步有了以下两个模式的加入1、“一帮一”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5因为班里总有能力强和能力弱的孩子，往往能力若的孩子在推举的时候也会被同伴们忽视掉。为了让这些幼儿也有机会为集体服务，我可以尝试将能力强和能力弱的幼儿配对，以“一帮一”的形式值日。2、“开火车”到了大班，我们可以尝试让幼儿按小组座位一次轮流，轮到哪一位幼儿就自己去戴上标志，为自己的小组