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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5,测量教学过程（91KAIXUECOM）一、新课引入我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课，可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事，声音是我们了解周围事物的重要渠道，那么，声音是怎样发生的它是怎么传到我们耳朵二、进行新课1、声音的发生（1）演示课本图31，引导学生观察音叉发生时叉股在振动。（2）随堂学生实验做课本图31拨动张紧的橡皮筋。（3）随堂学生实验做课本图31用手指摸着颈前喉头部分，同时发声。小结归纳以上实验，引导学生自己总结出“声音的发生是由于物体的振动“。指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。2、声音的传播（1）课本图32实验问右边音叉的振动通过什么传给了左边的音叉（空气）（2）游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（3）随堂实验把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。小结声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。而真空不能传声。3、声音的传播速度学生对比表中的一些声速并找出空气中15摄氏度的声速。声音在固体、液体中比在空气中传播得快。4、回声（1）回声回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。讲述为什么有时候能听到回声，有时又不能。原声与回声要隔01S以上我们才能听见回声。请同学们算一算我们要听见回声，离障碍物体至少要多远。（17米）（2）利用回声测距离例题某同学站在山崖前向山崖喊了一声，经过15秒后听见回声，求此同学离山崖多远已知V340M/ST15S求S解SVT1340M/S1/215S255M答略三、布置作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5四、板书设计第一节声音的发生和传播1、声音的发生1、一切发声的物体都在振动。2、振动停止，发声也停止。2、声音传播1、声音靠介质（任何气体、液体和固体）传播。2、声速（15）340M/S3、声速由大到小排列固体、液体、气体。3、回声1、回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（听到回声条件01S以上，17M）2、利用回声测距离S1/2S总1/2VT。五、教后札记1下列说法正确的是（）A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身B在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5C只有振动的物体才会发出声音D固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声2古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听以下解释错误的是（）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B声音可以沿土地传播C土地传播声音的速度比空气快D马蹄声不能由空气传到人的耳朵3工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为（）A声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B第二次听到的是回声C人耳的错觉D声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到4下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（）A驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员B登上月球表面的宇航员C分别站在海拔1KM高山的山顶和山脚的的两人D同时坐在一间漆黑的房间中的两个人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/55人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（）A回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生B因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别C因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在01秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声D以上说法都