教育局2016-2017学年工作计划

教育局 2016新学年，是 “十三五 ”规划实施的开局之年，是推进教育领域改革的攻坚之年，也是争取实现教育强县的重要之年。全县教育系统要不忘教书育人初心，按照县委第十三次党代会提出的 “办好人民满意教育 ”要求，围绕从 “国家义务教育基本均衡县 ”向 “国家义务教育优质均衡县 ”跨越、从 “省教育先进县 ”向 “省教育强县 ”跨越的教育五年目标任务，强化机遇意识和忧患意识，积极进取，凝心聚力，主动作为，树立新形象，展现新作风，实现新作为，奋力开创我县教育发展新局面，确保教育事业 “两个跨越 ”和我县 “十三五 ”规划教育事业开好局、起好步。 总的工作思路是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列讲话以及全国、省市教育工作会议精神，结合 “厦漳泉生态型核心区 ”发展定位，围绕教师队伍建设这一中心，用好家校协同教育和教师信息技术应用能力提升工程两个抓手，深入实施 “三线一优 ”工程，以提振教育教学质量为目标，以教育优质均衡发展为重点，以校园安全稳定为保障，努力保持教育发展后劲持续有力，着力办好人民满意教育，全力推动教育事业发展再上一个新台阶。 主要工作目标是：各级各类教育稳步发展，学校安全 稳定，教师师德师风优良，各年龄层次学龄人口入学率和义务教育普及率保持全市较高水平，幼儿、小学、初中、高中教育教学质量保持全市前列，力争位次前移，实现作风建设稳中有为，师资结构稳中有优，办学条件稳中向好，教学管理稳中有进。 具体工作措施是： 一、激发活力，打造 “动车型 ”教师团队 者能胜的校长团队。推动名校长建设和培养，引导校长走 “管理专家型 ”发展之路，使之成为带动和引领全县教师队伍成长的排头兵。完善校长考核评价机制，逐步推行县域范围的校长定期校际交流制度。加大校长进修培训力度，搭建校长 交流平台，引进外地和推广本地优秀校长的先进办学经验，有效提升我县校长的整体水平。完善培养和激励名校长的政策，培养一批高层次的领军人物。 业精湛的优秀教师团队。推动 “动车型 ”教师建设，加大教师思想解放力度，深化教师培养培训改革，落实好教师继续教育，有效提升教师素质，培养出一批在全县、全市有影响力的 “动车型 ”教师团队。依托 “名师工作室 ”和 “劳模工作室 ”，开展教师学科竞赛和教学比武活动。鼓励优秀教师校际交流，开展送教下乡活动，提升薄弱校教师整体水平。对接教育先进地区，开展山海协作对口帮扶， 推进本地与外地教师的交流合作。推进第二轮中小学名师十百千工程，培养一批名师。以网络研修和校本研修整合为方式，全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。推动家校协同教育教师培训，建立起三支家校协同教育专业化队伍。加强对乡村教师队伍建设的统筹管理和规划。加强学校班子队伍建设，加大后备干部培养力度，建立合理的学校管理人才梯队，规范学校中层干部选拨、任用、交流和管理工作。做好新教师招聘和培训，优化教师队伍结构。对不胜任教育教学工作的教师要及时转岗从事生管、后勤等工作，继续做好转岗教师培训。 发挥先锋模范作用的党员教师团队。发挥党员教师先锋模范作用，结合教育 “两个跨越 ”目标，助力 “三线一优 ”工程，助推学校发展、教育发展。依托 “两学一做 ”学习教育，激发广大党员教师的干事创业热情，做合格党员，做好表率带头。有针对性地解决学校党员教师队伍管理中存在的突出问题。自觉践行 “四有 ”好老师要求，认真履行好教书育人职责，做学生健康成长的指导者和引路人。 管理，强化师德师风建设。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入新教师岗前培训、常规培训和名优骨干教师培训等 职后培训和管理的全过程。完善师德师风考核、监督和奖惩相结合的有效机制，执行师德表现 “一票否决制 ”，将师德、诚信表现作为教师绩效考核、职务晋升和评优评先奖励的重要依据。规范教师从教行为，落实长泰县教育系统强化师德师风建设实施方案，从严治理教师收受礼品礼金等违规行为，着力整治个别教师有偿补课、参与托管等突出问题，并作为开学检查、教育督导和责任督学挂牌督导的重要内容。开展专项督查，坚决纠正教育行风问题。严查在编在岗教师体罚、侮辱、侵害学生等行为和问题。树立和宣传优秀教师的典型事迹，评选和表彰一批优秀教育工作者 和优秀教师，引导教师践行职业道德，潜心教书育人。 二、统筹兼顾，推动各类教育发展稳中并进 导岩溪中心幼儿园、第三实验幼儿园做好创建省级示范园迎评工作，继续创建一批各级公民办示范园，加强村集体办幼儿园的指导和创建工作，提升办园质量，进一步扩大我县优质资源，引导学龄儿童就近入学，缓解城乡幼儿入园难问题，满足家长对优质教育资源的需求。深入开展示范园与农村薄弱园结对帮扶工作，提升中心园管理和民办园教师业务水平，落实学前教育片区管理和片区教研制度，促进城乡均衡发展。完成长泰县第二期学前教 育三年（ 2014动计划既定目标，制定出台第三期三年行动计划。积极应对二胎政策，深化多元化早期教育指导工作，扩大幼儿园面向社区指导家庭教育的服务功能，开展好早教培训和咨询活动。做好幼儿园课题常态化管理，鼓励申报各级课题，依托课题推进教研，彰显园本文化建设，提升园本文化内涵。强化幼儿园保教工作指导，以游戏为抓手，纠正薄弱幼儿园 “小学化 ”倾向。规范民办园管理，做好民办园资格年检工作。 成特殊教育提升计划目标，做好特教招生工作，巩固提高残疾儿童义务教育入学水平和普及水平。加快特殊教育标准化学校建设，完善特教学校办学硬件设施，探索特教学校 “医教结合 ”方式，加强特教学校教学和康复设备的使用和管理。加强特教教师岗位练兵和培训，做好特教教研工作，开展特教优质课展示活动，进一步提高教学水平。 场中学、实验小学陶然校区等 20所学校要在 “义务教育标准化学校 ”办学硬件通过的基础上，对照“义务教育管理标准化学校 ”评估标准，提升软件实力，加强学校设备设施、教师队伍、学校管理、教学质量等方面工作，做好迎接省市评估验收准备工作。提高义务教育普及程度，持续抓好 “控辍保学 ”，做好外来务工人员子女就近入学工作，做好农村留守儿童教育工作，有效控制城区学校和乡镇中心小学大班额。加大农村薄弱学校、薄弱学科的改造力度，完成 “全面改薄 ”目标任务，继续开展好城镇委托管理农村薄弱校试点工作，推行城乡中小学教育教学质量结对帮扶活动，有效提升全县教育优质均衡水平。推进素质教育 “三个一 ”工程建设，立足形成学校办学特色，开齐开足开好课程，开展优秀 “学生成长导师 ”活动，探索学生全面发展的有效机制和实施途径。在小学中高年级和初中开展学科竞赛，培养学生综合实践能力，并以学科竞赛为契机，进一步加强教研，加快 教师专业成长，努力提高教育教学质量。加强中小学学籍电子化规范管理。做好应对中考中招改革的准备工作。 照 “立足本科，攻重点、拼名牌、争名校 ”目标，对接高考全国卷，抓好高三毕业班复习指导，加强课改和校本研究，健全尖子生培养机制，组织开展好学科竞赛活动，力争本一、本二上线率和上名校有新突破。建立学生发展指导制度，强化研究性学习和实验实践，引导学生全面发展。发挥各级骨干教师作用，打造优质课程和学科，帮扶新教师和薄弱学科，共同提高高中教育质量。加强教学常规监督检查力度，建立优质教学资源共享 平台。大力宣传高中教育取得成绩，多措并举留住初中优质生源，办好两所高中实验班，配备最优秀教师任教，努力培养优秀人才。深化高中教育内涵发展，打造学校优质品牌，提高品牌效应和影响力。 进职业教育与产业和企业深度融合，强化校内外实训基地的建设和使用，推进现代学徒制教学模式改革，促进校企合作。主动服务企业，办好企业职工 “岗前、在岗 ”技能培训和鉴定，为企业开展多形式的学历继续教育。结合精准扶贫工作，加强农民职业技能培训，拓宽农民致富门路。加强中职招生宣传，引导初中毕业生合理分流，组建高职辅 导班，发挥“技能 +学历 ”办学优势，扩大职校影响力。继续对接好厦门技师学院，培养企业急需人才。强化专业教师培训和教研活动，组织参与全市中等职业学校教师素质提高培训和信息化教学大赛。强化学生职业技能，指导学生创业就业，提高职业教育质量。主动做好对接长泰二中举办 “综合高中 ”的相关衔接工作， 动开展学习型社区建设，创建一批社区教育品牌，丰富社区的文化生活。结合 “福建开放大学 ”建设，加强成人教育改革，服务好学员学习。充分运用教育信息化手段，探索微信平台进行招生服务和学习过程管理， 开展好成人教育培训和远程教学工作。利用乡镇文技校这一阵地，开展好农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。继续组织多形式的扫盲教学，完成扫盲任务。完善终身教育机制，开展 “终身教育活动日 ”和 “全民终身教育学习活动周 ”等活动。支持发展老年教育，结合老年大学开展丰富多彩的老年人文化生活。 三、项目带动，提升教育民生水平 化资源配置，科学调整学校布局，完成长泰一中、长泰五中、职业技术学校、长泰四中、枋洋中心幼儿园、坂里中心幼儿园等六所学校搬迁工作。多方协调，力促第三实验小学、武安中心幼儿园、陈巷 镇古农小学教学楼、上蔡村幼儿园、霞美村幼儿园、农场中学、经济开发区实验中学开工建设，并加快建设进度。抓紧长泰三中食堂项目建设，力争 2017年春季投入使用。做好长泰二中综合楼项目和坂里中学教师周转房项目的前期准备，争取 2016年年底前动工建设。 好全面改薄收尾工作，进一步改善薄弱学校办学条件，巩固义务教育基本均衡发展的成果，更高水平上推进义务教育均衡发展，为实现 “义务教育优质均衡县 ”做好准备 ,2016年投入 1020万元，动工建设古农农场中学教学综合楼，2017年投入 969万元，建设林墩 中心小学教学楼（ 2期）项目。积极推进学校信息化和专用教室及器材的建配管用工作，为实施素质教育、促进学生全面发展服务。 快农村基础教育发展，扩大普惠性学前教育资源。协调落实乡村教师生活补助政策，强化乡村教师补充机制，做好乡村教师和校长素质提升培训工作。深化教育惠民工程，落实 “三免一补 ”惠民政策，以及普通高中家庭困难学生国家助学金和中职学校免学费政策。健全家庭困难学生资助机制，做好生源地信用助学贷款工作。健全弱势群体关爱和帮扶制度，建立农村留守儿童关爱网络，让农村留守儿童健康成长。实施好 农村义务教育寄宿生营养餐改善工程。开展扶困助学和奖教奖学活动。 面推进 “三通两平台 ”工作的开展，投入资金逐步实现教师 “人手一机 ”，强化 “福建省教育资源公共服务平台应用 ”应用工作。完成全县中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，全面提升我县教育信息化水平，促进信息技术与教育教学深度融合。建设远程同步互动课堂，实现优质教育资源共享，促进薄弱校提高教学质量。做好市教育局教育技术装备迎检工作。做好信息技术与课程整合三优联评工作。评选实验教学优秀论文，推动教育技术装备的使用。充分利用信息化 平台进行晒课、线上交流等教研活动，继续开展好 “一师一优课、一课一名师 ”活动，建设覆盖中小学各年级各学科优质资源，实现课课有精品。 四、提质增效，提振教育发展质量 结试点学校（园）成功经验，在全县各校全面实施家校协调教育。各校建立家校协同教育专业化队伍，成立学校、年级、班级三级联动的家校协同教育指导委员会，实施五个行动计划，建立十项制度，及时总结经验，加强课题研究，进一步构建家庭、学校、社会三位一体的齐抓共管的教育新局面。创建一批家长学校示范校，开展优秀家长、学习型家长和家长学校先进老 师评选表彰活动。 续抓好应对高考使用全国卷工作，开展高三毕业班学科教师培训。组织学习初中课程标准和全省中考考试大纲，积极谋划应对 2017年全省中考统考工作。持续开展 “局长、校长走进课堂月 ”、同课异构、送教下乡等活动，促进教育教学质量提升。定期举行毕业班学科教学研讨会、质量分析会、复习交流会。加强校本教研工作，提升教育层次。强化进修学校教研员的业务进修，组织教研员深入教学一线指导教学，提升一线教师教学水平。及时总结中高考先进经验，推动校际交流，共同探索提高课堂效率的思路。鼓励教师加强教 学研究，评选一批教研先进个人。 实教学常规管理抽查制度、跟踪制度、通报制度，切实抓好教研组、备课组集体教研和备课，抓好教师备课、作业批改和讲评，督促学生课前预习、课堂认真听讲和课后作业消化，提高教学效率。组织人员对教学常规管理进行抽查，并将抽查结果纳入综合考评。有序配合上级开展教育质量监测工作。规范学校办学行为，减轻中小学学生过重的课业负担。按照长泰县中小学教育教学质量提升三年目标管理考核奖惩方案，对各校完成教育教学任务情况进行奖惩。 强对德育资源的梳理与 整合 ,探索中小学德育一体化工作思路，有效衔接中小学德育体系。强化传统文化教育，打响国学品牌，推进我县国学教育发展，大力开展国学经典诵读，举办国学教育阶段成果展。做细、做实 “三爱三节 ”教育实践活动。加强学生心理辅导工作，推进学校心理健康辅导室建设，强化教师心理健康教育通识培训，积极创建一批省市级心理健康教育特色学校。推动中小学广泛开展形式多样的科普教育活动。推进社会主义核心价值观教育进校园活动，做好未成年人道德实践活动。强化学生行为养成教育，开展读书征文、志愿者服务、文明礼仪等活动，助力我县创城。组织好重要时 间节点开展“我的中国梦 ”主题教育实践活动。 续抓好素质教育 “三个一 ”工程建设。丰富学生文体生活，举办高雅艺术、乡土文化进校园活动，广泛开展 “两个一小时 ”活动，举办中小学田径运动会等。推进校园足球工作，参与全市组织的各类足球比赛。开齐开足音体美和心理健康等课程，建立音体美课和 “两操 ”落实情况督查通报制度，促进学生全面发展。强化学生社团的管理和指导，推进乡村学校少年宫的活动开展，提高学生课余文化生活。做好疾病防控工作，完善学生体质健康检测制度，保障学生身心健康。 对 “国检 ”提出的薄弱环节，落实整改工作，做好迎接省市三年跟踪监测检查的准备工作。对照 “两项督导 ”评估标准，做好自查、整改工作，迎接省市联合督导考核。深入开展 “督学责任区建设 ”和挂牌督导工作。继续开展乡镇政府教育工作督导评估。 好第 19届全国推广普通话宣传周活动，利用第二课堂、课外活动等形式，举办 “经典诵读 ”“书法名家进校园 ”等活动，推动语言文字应用规范化。积极参与市第五届 “中国汉字听写大会 ”，举办中小学汉字听写选拨赛。做好申报第五批市级语言文字规范化示范校工作，确保 4所申报校通过市级 评估验收。协助做好普通话培训与测试工作。 五、强化保障，切实维护和谐稳定 绕 “厦漳泉生态型核心区 ”发展定位，结合县委、县政府各阶段中心工作，发扬敢拼会赢的福建精神，不断推动教育工作新发展。全力参与 “三个建设年和一大攻坚战 ”，继续配合打击 “两违 ”行为，做好 保教育系统的和谐稳定。发挥教育系统线长面广人多优势，配合创建全国县级文明城市目标，做好未成年人思想道德建设工作。着眼教育民生，全力完成为民办实事项目的目标任务。调动和发挥各种积极因素，为实现 “三个跨越 ”目标再创新功。 照 “党政同责、一岗双责、失职追责 ”规定，进一步加强学校综治安全工作的领导，严格落实单位主体责任，强化责任落实，强化指导服务，强化督促检查。推进校园治安综合治理和 “护校安园 ”行动，确保学校安全标准化建设提升工程 “三年行动 ”和 “平安校园 ”等级创建达标率达 100%，创建 “交通安全示范校 ”达标率达 60%以上。构建校园安全文化，用好 “福建省学校安全教育平台 ”，确保全年开设不少于 12课时的安全教育在线课程。加强防拐骗、防欺诈信息、反恐、防溺水、防交通事故、防火灾事故和应对自然灾害、防范校园伤害 等方面教育，主动配合公安局做好应对新型毒品的预防警示教育。加强校园食品安全、用电安全、实验室危化品使用与管理安全。强化突发事件应急处理和责任追究机制，有效应对各类突发事件。要落实应急疏散演练制度，开展演练要制定方案、绘制疏散路线图、做好准备工作，防止演练活动发生安全事故，确保中小学校每月、幼儿园每季度至少组织开展一次应急疏散演练；要积极组织师生、家长参加第四届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动。完善隐患排查治理体系，做好安全预防。加强部门联动，开展校园及周边治安综合治理，加强校车、接送学生车辆和校园危险品 等的安全管理。抓好教师队伍的 强校园网络舆情监控，做好学生校方责任险投保工作。 手建立现代学校制度，推动开展中小学校、幼儿园章程的制定和核准工作。开展规范办学行为专项督查，严肃查处在入学招生、教辅征订、工程建设、设备采购等方面出现的问题。启动教育系统 “七五 ”普法工作，开展 “法制教育进校园 ”活动，举办用法尊法知识竞赛和征文活动，提高法制教育普及率。完善矛盾纠纷化解机制，及时化解教育内容矛盾，做好上访人员的政策解释，依法受理和办结信访事项，及时息访。进一步健全内部审计，强化学校 财务管理和财务人员业务培训。 六、从严治党，落实党建工作责任 固树立 “围绕中心抓党建、抓好党建促发展 ”的工作理念，将党建工作列入学校工作重要的议事日程。深入开展 “两学一做 ”学习教育，建立完善常态化、多样化学习制度，组织开展党员教师政治学习，把学习成果及时转化为推动学校改革发展的强大思想武器。开展好 “我是共产党员我担当 ”系列行动，建立党员教师联系帮带制度、联系辅导制度、定期家访制度，助力提振教育教学质量。丰富党建工作内涵，开展创建学习型、服务型党组织活动，争创一批先进党组织品牌。健 全 “三会一课 ”制度，抓好党员教师师德师风建设，解决一批师生、群众关心的实际困难，提高服务师生的能力和水平。定期开展学校党建工作督促检查。分层分类开展书记抓党建工作述职评议考