--声和光

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5声和光第三章声和光第一节声音的发生和传播第一课时第二节执教者教学目标1、知道声音是如何发生的，了解声音的传播需要媒介。2、了解声音传播的速度，空气中20时的声速。3、解回声的概念。4、培养学生的观察能力以及理解能力。教学重点及难点教学重点声音的发生、传播及速度。教学难点声音的传播及速度。教学方法谈话法为主的启发式教学教学准备音叉2只、小重锤1只、小乒乓球1只，电铃、玻璃罩、抽气机、橡皮筋、录音机1只，磁带1盒。教学过程（91KAIXUECOM）引入放一段优美的钢琴曲，在学生的欣赏中教师提出问题你知道声音是怎样发生的，又是怎样传播到你耳精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5中的吗优美的画面又是怎样进入到你的眼中的呢相信你学习了“声和光“的内容后，这些问题会迎刃而解。引出课题。教师设疑声音是怎样发生的呢让我们通过实验来说明。教师演示实验用小锤敲击音叉，提醒学生注意观察紧靠音叉的小球的变化情况。让学生描述实验现象小球被持续弹起，说明音叉振动发出声音。（板书）学生实验1、用手触摸喉部，发“GOODMORNING“，“WEARETHEBEST“的音，感觉声带的振动，教师板书声带振动会发出声音。2、一人绷紧橡皮筋，另一人用手指弹拨，感觉橡皮筋的振动，教师板书橡皮筋振动会发出声音。归纳上述内容，教师引导学生得出固体振动会发出声音。除固体外，其它物体振动时，是否也会发出声音呢学生分组讨论，得出结论固体、液体、气体振动时都会发出声音。也就是说物体振动时会发出声音。发声的物体叫声源。（板书）。教师设疑声源发出的声音又是靠什么传到我们耳中的呢（板书）二、声音的传播精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5演示课本P48图33的实验，请同学们边观察实验现象边思考下列问题1、随着抽气机的不断工作，玻璃罩内的空气的量发生怎样的变化你听到的铃声又有什么变化2、你设想一下，假如玻璃罩内没有空气，也即处于真空状态，你还能听到铃声吗说明不能传声。演示实验两支固有频率相同的音叉，用小锤敲击一音叉的叉股，观察紧靠另一音叉的小球的变化。说明什么问题能传声。教师提问是否只有气体能作媒介传播声音呢学生分组讨论后得出声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的。（板书）教师设疑；上述物质是如何传播声音的呢教师出示投影片并讲解一块石头扔进水中，会引起水的振动，形成水波。同样，声源在振动时，也会引起周围物体的振动。比如在空气中，物体不断振动时，使周围的空气产生疏密的变化向四周传播形成声波。让学生接着回答听觉的形成过程。教师讲解声音在空气中传播时具有一定的速度。我们把声音传播的速度叫做声速。（板书）投影课本P49表31“声音在某些物质中的速度“。提问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51、在不同的物质中，声音传播的速度是否相同哪些物质中声速较大2、2、在空气中，声速与温度有什么关系20时，声音在空气中的传播速度为多少3、学生回答，教师归纳得到1、声速V固V液V气2、在空气中，温度越高，声速越大。3、20时，空气中V声344米/秒教师设疑声波由声源向外传播的过程中，如果遇到障碍物会怎样学生自学P49“回声“一段，有疑难的地方向老师提出。巩固练习1、月球表面上，非常寂静，两人无法直接对话，这是为什么2、把一只耳朵贴在长50米的金属管的一端，让人在另一端敲击一下管子，能听到两次敲击声，这是为什么课堂小结依板书进行作业作业本P2817，精选P