八上课外古诗词

八(上)语文课内/外古诗词【课外】长歌行/汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1.体会“老大徒伤悲”中“徒”的妙处。【炼字】答：“ 徒”是“空”、“白白” 的意思（含义）。意味深长，意在强调必须及时努力（效果）。本诗劝勉珍惜青春，积极进取，不要老来空自悲叹（情感）。2.本诗表达诗人感慨时光流逝,劝勉世人要珍惜光阴,有所作为的思想感情。野望/唐代 .王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.本诗描绘出了一幅怎样的图景？【意境赏析】答：诗人登高远望，看到落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家（图景），全诗描绘了一幅萧瑟的山野秋晚图（效果），表达了诗人孤独寂寞的情怀和退世归隐的愿望（情感）。2.体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情？答：“欲何依”，化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了孤独落寞、百无聊赖的彷徨心情。3.答：简析颔联和颈联在写景方面的特点。【表达技巧】答：两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法（手法），颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来（效果）。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出诗人的忧郁和苦闷（情感）。早寒江上有怀 / 孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。1.用简洁的语言描绘首联所展现的画面。【意境赏析】答：秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意（图景）。诗人简练的语言活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象（效果）。表现了诗人对家乡和亲人的思念之情。（情感）2.说一说“木落雁南度，北风江上寒”一句写景的妙处。【表达技巧】答：诗人寓情于景（手法），捕捉了最具代表性的秋季景象：树叶渐落，北雁南飞写秋意，又以“北风”呼啸来渲染了秋天悲凉的气氛，点出了题目中的早寒（效果）。借深秋景象，表达了对家乡和亲人的思念之情。3.简析“乡泪客中尽”一句中“尽”字的意蕴。【炼字】答：“尽”是“用完，没有”的意思（句中含义），思念家乡的泪水已经在客乡流完，一个“尽”字道出了离家之远，飘零之久（表达效果）。表达了诗人思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。（情感）望洞庭湖赠张丞相 / 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1.描绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展现的画面。【意境赏析】答：水汽蒸腾，笼罩整个云梦大泽；洞庭湖水波涛汹涌，彷彿就要撼动岳阳城一般（图景描绘）。写出了洞庭湖气势磅礴、波澜壮阔的特点（效果）。表现了诗人的震撼之情。（情感）2.赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”“撼”。【炼字】答：“蒸”是“弥漫，水汽蒸腾的样子”（句中含义），写出了水气蒸腾、笼罩云梦泽的朦胧景象，富有动感；“撼”是“摇动”之意（含义），运用夸张，写出了洞庭湖澎湃动荡的力量和勃勃的生机（效果）。表现了洞庭湖的气势磅礴、波澜壮阔带给诗人的震撼之情。3.分析尾联的表达技巧。【表达技巧】答：运用典故（手法），化用了“临渊羡鱼”的典故，隐喻自己想做官而没有途径，希望能够得到张丞相的举荐，入朝为官（效果）。表达了诗人积极进取，不甘隐居，想望出仕做官为国效力的愿望（情感）。黄鹤楼/崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1.描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。【意境赏析】答：晴天之时，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚；鹦鹉洲上，草长得极其茂盛（图景）。晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，寄托诗人寂寞思乡的情结(情感)。2.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。【诗眼】答：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3.“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。【炼字】答：第一个“空”是“空荡 ”（含义），强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依（效果），这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感（情感）。第二个 “空”是“空自”、“徒然”（含义），强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡（效果）,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅（情感）。送友人/李白青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.赏析首联“青山横北郭，白水绕东城”。【意境赏析】答：远处青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过（图景）。运用拟人的修辞，生动形象；动静结合，以美景衬哀情（效果），抒发了诗人对朋友的依依惜别之情（情感）。2.赏析“横”与“绕”两字的妙处。【炼字】答：“横”是“横卧”之意，青山横卧外城北面；“绕”是围绕之意，清澈的水围绕着东城（含义），“横”字运用拟人的修辞，生动形象地勾勒出青山的静姿，“绕”字，生动地描绘出白水的动态，以美景衬哀情（效果），抒发了诗人对朋友的依依惜别之情（情感）。3.赏析颈联“浮云游子意，落日故人情”。【意境赏析】答：天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍落山（图景），诗人运用比喻，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情。（效果）表达了诗人对朋友的依依惜别之情（情感）。4.简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。【表达技巧】答：侧面烘托的手法（手法），诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻，不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人（效果）。表达了诗人对友人依依惜别的情感。秋词/刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。1.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法?答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。2.描述“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”的情景。【意境赏析】答：秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，那凌云的白鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄（图景）。诗人抓住“鹤飞冲天”的景观加以描绘,展现出了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象（效果），表达了词人昂扬向上、积极乐观的人生态度（情感）。3.诗词第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。【炼字】答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，生动传神地写出了黄鹤一飞冲天的气势（效果），表现了词人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现（情感）。鲁山山行/宋代 .梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1.颔联“改”“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？【炼字】答：“改”是“改变、变化”的意思（含义）。因为“行”，所以好峰才处处改，以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思（效果）。 “迷”是因为“曲径幽深”、“独行”，“迷”把一个人游山的体验逼真地表现出来了（效果）。2.这首诗描写景物主要运用了什么样的手法？【表达技巧】答：主要运用了动中有静的写作手法（手法）。林中空荡，熊在爬树，鹿在饮水，构成了一幅很动人的秋日山林雄鹿图，以动衬静，给人以“含不尽之意，见于言外”的感觉（效果）。写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情（情感）。3.诗中以“云外一声鸡”收尾，有什么作用？请简要分析。【表达技巧】答：以动衬静（手法），引发联想和想象：一声鸡鸣打破了山野的寂静，使人想象到山野人家，与首句照应，余味无穷（效果），含蓄表达出诗人的喜悦心情。浣溪沙/苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1.描绘上阕所展现的画面。【意境赏析】答：山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中，松柏夹道的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。傍晚时分，春雨潇潇地下着，杜鹃在松林间啼叫着（图景）。描绘了一幅充满生机、幽美、洁净的山林雨景图（效果）。抒发了词人虽身处困境却积极乐观、老当益壮的人生态度（情感）。【课内】归园田居/陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.诗篇生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦。同时又隐含了对官场黑暗腐败的生活的厌恶之感。表现了作者不愿同流合污的人格和高尚的情操。2.种豆南山下，草盛豆苗稀：交代了劳作的地点：南山；劳作的成果：草盛豆苗稀；把“盛”与“稀”形成对比，写出了作者不善劳作的特点，同时也写出了劳作的艰辛。3. 晨兴理荒秽，带月荷锄归：道狭草木长，夕露沾我衣：写出了劳作的艰辛，为后文写“衣沾不足惜”做铺垫。4.衣沾不足惜，但使愿无违：“愿”是指不愿与世同流合污的意愿，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。5.艺术特色：这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇美的艺术特色。使至塞上/王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；此诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人即景设喻，以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。生动传神地表达出诗人内心的孤寂落寞和激愤抑郁之情。3.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，沙漠、烽烟、黄河、落日等意象，描绘出一幅奇特壮丽的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 渡荆门送别/李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍恰故乡水，万里送行舟。1.这是一首送别诗，别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送友人的动人情景，构思巧妙，情意婉曲，形象奇伟，想象瑰丽。2.颔联远眺近观，触目生情：船行江上，山随水走，眼前呈现出一片空阔平坦的漠漠旷野。随字化静为动，传神生辉，给人以青山挺立，纷至沓来，舟行江上，应接不暇之感。入字平中见奇，力透纸背，既写出了江流奔腾的气势，又展现诗人乐观开朗的情怀。3.颈联俯仰生辉，绘月描云，瑰丽生情。上句写晚上，仰观天宇，皓月当空，银辉四射;俯察江流，明月倒映，皎洁如镜。著一飞字，动感十足，神韵完备，既写出了月亮如影随形之感，又唤起诗人童话般的美妙联想。下句一结字，拟人生情，引人联想。这一联感受新奇，想象天真，色彩斑斓，意境奇丽，充分表现出诗人的兴奋喜悦之情。3.尾联呼应标题，点明主旨， 故乡水，送亲人，别具情趣，耐人寻味。表达了诗人对家乡的无限留恋和依依难舍之情。登岳阳楼/陈与义洞庭之东江水